Технологическая карта урока по математике в 1 классе «Сумма, слагаемые»

Этап урока,

цель этапа

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.Организационный момент

2.Мотивация к учебной деятельности

3.Актуализация знаний. Устный счёт

4.Повторение пройденного

5. Повторение переместительного свойства сложения.

6.Повторение состава чисел 8 и 9

7.Физкультминутка

8.Составление и решение задач

9.Сравнение числа и выражения

10.Рефлексия

Приветствие. Проверка готовности к уроку.

-Сегодня на уроке мы повторим и закрепим знания о связи между суммой и слагаемыми, вспомним переместительное свойство сложения, повторим состав чисел 8 и 9, будем составлять и решать задачи.

Всё это и многое другое нам помогут выполнить цирковые артисты и дрессированные животные.

-Как называется площадка в цирке, на которой идёт представление?

-Сегодня на манеже: дрессированные мишки, собачки-спорсмены, умный слон, жонглёры, и, конечно, клоуны.

1.-Начинают жонглёры. Ловите мяч и называйте ответ:

3+2 7+3 5+4

9-3 6-4 7-2

4 уменьшить на 2, 5 на 4, 10 на 3

5 увеличить на 3, 3 на 3, 5 на 6

1 слагаемое 4, второе слагаемое 3, сумма?

7+2, 2+2

-Молодцы!

2.-Клоун рассыпал шары. Сосчитайте ответ в цепочке

8 – 4 + 2 + 3 – 5 + 6 = ?

1.-На арене- умный слон.

-Он предлагает вам положить перед собой 4 кружка и 2 треугольника.

-Придвиньте кружки к треугольникам. Сколько всего фигур? Какой получился пример? Запишите его, называя компоненты действия сложения.

-Закройте кружки. Сколько фигур осталось? Какой пример на вычитание получится? Запишите.

-Закройте теперь треугольники. Сколько фигур осталось? Какой пример на вычитание получится? Запишите его.

-Подчеркните первый пример и скажите ещё раз как связаны сумма и слагаемые.

2.-Сначала на манеж вышел 1 слон, потом ещё 3. Сколько всего слонов? Какой пример на + получился? Запишите его. Подчеркните. Составьте к нему два примера на -. Расскажите о связи суммы и слагаемых.

3.-Клоун предлагает вам составить пример на + по такой картинке (на ней 3 весёлых клоуна и 3 грустных ). Какой пример получился? Составьте к нему примеры на вычитание.

-Сколько примеров на – получилось? Почему?

-Выступают дрессированные медведи, исполняют русский народный танец с платочками. Прочитайте примеры на платочках.

Запишите только те, в которых при вычислении суммы надо поменять слагаемые местами.

7+3 4+4 3+5

1+7 2+6 5+4

-Прочитайте. Почему выписали именно эти? Какое свойство сложения использовали? Для чего?

-В каких примерах перестановка не облегчает нахождение суммы? А в каких не имеет смысла?

-Чем похожи выписанные примеры? (одинаковые ответы)

-Из чего состоит число 8?

-А ручная белочка предлагает вам разложить 9 грибочков в два дупла

-Возьмите проверочный лист и заполните таблицу по составу числа 9

-Проверьте друг у друга.

-Антракт (упражнения под музыку)

-На арене цирка – собачки-спортсмены на скейтах. 2 белые и 5 чёрных собачек.

-Составьте задачи

-на нах. суммы

-на увел на неск.ед.

-на уменьш. на неск. ед.

-А теперь вы сами – фокусники!

1.-Не считая, поставьте знаки Больше, Меньше или Равно

7-4 * 7 99+1 * 99

5+3 * 5 35-5 * 35

-Молодцы! Настоящие фокусники!

-Фокусы продолжаются. Постройте из палочек такой же домик.

-Переставьте 1 палочку так, чтобы домик «смотрел» в другую сторону.

-Понравился урок?

-Что особенно понравилось?

-Что показалось сложным?

Проверяют готовность к уроку

Отвечают на вопросы

Ловят мяч и называют ответ

Считают и называют ответ

Достают геометрические фигуры кладут перед собой.

Работают с геометрическими фигурами и отвечают на вопросы

Записывают примеры в тетрадь

4 + 2 = 6

6 – 4 =2

6 – 2 =4

Записывают примеры в тетрадь и объясняют

1 + 3 = 4

4 - 1 = 3

4 – 3 = 1

Записывают примеры в тетрадь и объясняют

3 + 3 = 6

6 – 3 = 3

Читают примеры, выписывают, объясняют.

1+7=8 2+6=8 3+5=8

Отвечают на вопросы

Повторяют состав числа 8:

8=1+7 8=2+6 8=3+5 и 8=4+4

Предлагают разные способы

Взаимопроверка

Составляют задачи , записывают их в тетрадь

5+2=7(с.)

2+3=5(с.)

5-3=2(с.)

Списывают выражения, ставят знаки, объясняют

Строят домик по образцу и выполняют задание