Конспект занятия: «Зимующие птицы:»

Конспект занятия

«Зимующие птицы»

Цели:

- активизировать в речи названия зимующих птиц;

- упражнять в использовании предложений с однородными членами; в образовании приставочных глаголов от глагола «летать», образование существительных из двух основ: красногрудый , длиннохвостая, белобока;

- упражнять в словоизменении – родительный падеж от существительных названий птиц.

Материал:

Предметные картинки, картинки с изображением корма для птиц, наборное полотно или магнитная доска.

Ход занятия:

Педагог: Женя, я сегодня шла к тебе и видела маленького воробушка, ему было так холодно. Я его обогрела и накормила. Предлагаю сегодня поговорить о зимующих птицах. И начнем с пальчиковой гимнастики

о птицах.

Пальчиковая гимнастика «Кормушка»

Сколько птиц к кормушке нашей             ритмично сжимаем и разжимаем кулачки    

Прилетело? Мы расскажем.                     Машем перекрестно сложенными ладонями       

Две синицы, воробей,                              на каждое название птицы ребенок     

Шесть щеглов и голубей,                         загибает по одному пальчику на обеих руках,

Дятел в пестрых перышках.                    Начиная с больших    

Всем хватило зернышек!                          Трет большими пальчиками об указательные

Беседа о зимующих птицах с педагогом.

Педагог:- Все ли птицы улетели в теплые края? (ответ учащегося)

- Каких птиц ты зимой видел на улице, в парке, во дворе? (ответ учащегося)   

По мере называния показываю картинки зимующих птиц.

- Этих птиц называют зимующими. Как ты думаешь почему? (ответ учащегося, потому что они остаются зимовать на родине.)

Педагог: - Как много зимующих птиц ты знаешь? (ответ учащегося) Вот сейчас я загадаю загадку про одну из них, а ты отгадай, о ком я говорю.

Красногрудый, чернокрылый

И зимой найдет приют.

Не боится он простуды,

С первым снегом тут как тут. (Снегирь)

(Разобрать слово «красногрудый»)

А вот еще она загадка.

Непоседа пестрая,

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая. (Сорока)

(Разобрать слово «длиннохвостая»)

Педагог: предлагаю сделать упражнение «Питание птиц зимой».

(Выставляю предметные картинки: семена деревьев, ягоды калины, шишки, зерно, крошки, семечки и т.д.)

Женя назови, чем питаются зимой птицы, и составь предложение:

-Снегирь зимой питается ягодами, семенами.

-Голубь, ворона, дятел и т.д.

Педагог: С этим упражнением мы справились. Но ты видел, прибежал кот Васька и испугал птиц, «Какой птички не стало»

На столе – 4-5 картинок с изображением зимующих птиц. Незаметно убираю одну картинку и спрашиваю: «Какой птички не стало?») (Учащийся отвечает.)

Педагог:  Мы так долго помогали птицам, нам надо размяться Физминутка«Снегирь».

Вот на ветках, посмотри,                     4 хлопка руками по бокам и 4 наклона головы

В красных майках снегири.

Распушили перышки,                           частые потряхивания руками, опущенными

Греются на солнышке.                          Вниз

Головою вертят,                                      2 поворота головы на каждую строку

Улететь хотят.

-Кыш! Кыш! Кыш! Улетели!                   Разбегается по комнате, взмахивая руками

За метелью, за метелью!                       как крылышками

Педагог: Женя надо мне помочь найдите ошибку, как правильно говорить «Найди ошибку»- черный ворона,

- серое голубь,

- сорока сидел на заборе,

- длиннохвостый снегирь,

- красногрудая синичка.

-Женя ты молодец все знаешь, предлагаю помочь еще в одном деле я читаю, ты договариваешь. «Подбери словечко»

А) На даче в лесу жили разные птицы:

Сороки, стрижи, воробьи и …  (синицы)

б) Среди жирных голубей

Скачет тощий …  (воробей)

В) По ночам сове не спится,

Ведь сова ночная …   (птица)

Г) Вещунья – белобока,

Все зовут ее …   (сорока)

Педагог: - На улице холодно и птицы мерзнут. Давай, скорее, согреем их ласковыми словами.

    Женя: Ласковое слово, что солнышко.

Примеры: птичка, совушка, синичка, воробушек и т.д.

   - Продолжим произносить ласковые слова о птицах.

Итог занятия педагог:- Сегодня мы  с тобой говорили о зимующих птицах. Что нового и интересного ты узнал? (Учащийся отвечает.)

- А что мы должны сделать для зимующих птиц.

Женя: - Повесить кормушку, насыпать в нее семечек, крошек.

 Педагог: Молодец!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/346423-konspekt-zanjatijazimujuschie-pticy