- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игровое занятие по физическому развитию во второй группе раннего возраста «Приключения зайчат»
Задачи:
-Учить действовать по сигналу воспитателя;
- развивать воображение, координацию движений, быстроту, ловкость;
-упражнять в прыжках с места, в ходьбе по гимнастической скамейке и кочкам;
- формировать сплоченность детского коллектива.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка - детский сад №50 «Непоседа» города Новочебоксарска Чувашской Республики
Игровое занятие по физическому развитию во второй группе раннего возраста «Приключения зайчат»
Выполнила и провела: Панина Г.В.
2018г.
Цель: развитие двигательной активности.
Задачи:
-Учить действовать по сигналу воспитателя;
- развивать воображение, координацию движений, быстроту, ловкость;
-упражнять в прыжках с места, в ходьбе по гимнастической скамейке и кочкам;
- формировать сплоченность детского коллектива.
Оборудование: гимнастическая скамейка, объемный макет «кочки», плоскостной макет «ручей», морковки, корзинка, большой зонт, песня «Зайки танцевали» (муз. и сл. А. Чугайкиной).
Дети в группе здороваются с воспитателем.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я сегодня – немного волшебница.
А вы хотите побыть зайчатами?
Дети: Да!
Воспитатель: Тогда вставайте в круг.
Дети выполняют задание, воспитатель ходит по кругу и произносит заклинанье. Девочек и мальчиков превращу я в зайчиков.
Воспитатель дует и разводит руками над детьми.
Вы на месте покружитесь
И три раза поклонитесь.
Ножками потопайте,
Ручками похлопайте.
Крепко за руки возьмитесь
В хороводе закружитесь
И в зайчишек превратитесь!
Дети выполняют движения в соответствии с текстом.
Вот и все! Вы превратились в зайчат. Покажите, какие у зайчат длинные уши.
Дети прикладывают кисти рук к голове.
Покажите, как зайчата умеют прыгать.
Дети: Прыгают на двух ногах.
А как зайчата скачут по травке?
Дети: Прыгают с продвижением вперед.
А что зайчата любят кушать?
Дети: Морковку.
Воспитатель: Зайчата очень любят сладкую морковку, которая растёт в поле. А вы, мои зайчата, хотите сладкую морковь?
Дети: Да.
Дети строятся за воспитателем, маршируют.
Мы - весёлые зайчата,
Очень люби мы морковь!
В поле мы сейчас пойдём
И моркови наберём!
Подходят к «ручейку»
Посмотрите, на пути у нас ручей. Я знаю, все зайчата умеют хорошо прыгать. Давайте перепрыгнем через ручеёк.
Дети перепрыгивают через плоскостной макет «ручей».
Вот молодцы, идём дальше!
Дети строятся за воспитателем, маршируют.
Мы – весёлые зайчата,
Очень любим мы морковь!
В поле мы сейчас пойдём
И моркови наберём!
Подходят к гимнастической скамейке.
Вот тут мостик на пути,
Осторожно по нему идти.
Дети идут по гимнастической скамейке с поддержкой воспитателя.
Молодцы! Продолжаем путь!
Дети строятся за воспитателем, маршируют.
Мы – весёлые зайчата,
Очень любим мы морковь!
В поле мы сейчас пойдём
И моркови наберём!
Подходят к «болоту» с «кочками» (объёмному макету).
Смотрите, болото впереди!
По кочкам нужно пройти.
Дети идут по «кочкам», подходят к воспитателю.
Вот и всё! Мы пришли на поле, где растёт сладкая морковь.
Воспитатель раскладывает морковь по полу.
Игра «Раз, два, три – морковки собери!»
Дети по сигналу начинают собирать морковки, несут её воспитателю, он складывает в корзину. Педагог хвалит воспитанников, особенно тек, кто собрал больше других. Игра повторяется 2-3 раза.
Воспитатель: Молодцы, зайчата! Теперь можете поиграть и на травке поскакать.
Дети разбегаются по залу, резвятся.
Подвижная игра «Солнышко и дождик»
Дождевая туча по небу плывёт,
Холодным дождём сейчас вас польёт!
Воспитатель раскрывает большой зонт.
Чтоб не намокнуть под дождём,
Собирайтесь под зонтом!
Дети бегут под зонт.
Дождь прошёл и солнце светит!
Воспитатель закрывает зонт.
Слышно, музыка играет,
Зайчат на танец приглашает!
Звучит песенка «Зайки танцевали». Дети расходятся по залу, танцуют. Выполняют движения по показу воспитателя в соответствии со словами песенки.
Воспитатель:
Я зайчатам предлагаю отдохнуть,
Скоро нам в обратный путь!
Вот и всё, пора нам собираться,
В путь - дорогу отправляться!
Нужно нам болото по кочкам перейти,
По узкому мостику осторожно пройти.
На пути у нас ручей,
Прыгать нам нужно смелей!
Дети возвращаются, преодолев те же препятствия.
Воспитатель: Наше занятие подошло к концу.
Теперь мне нужно всех зайчат
Превратить обратно в весёлых ребят.
Воспитатель дует на детей.
Вот и исчезли зайчики,
Остались девочки и мальчики!
Кому понравилось наше занятие , похлопайте.
Дети выполняют задание.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/346711-igrovoe-zanjatie-po-fizicheskomu-razvitiju-vo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание русского языка и литературы»
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- «Подготовка к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.