- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Воспитательский час «Космонавты»
• Способствовать закреплению полученных знаний, расширить кругозор детей;
• Развивать память, внимание, стремление узнавать новое;
• Воспитывать чувство гордости за свою Родину, за свой народ, уважение к профессии космонавт.
Цели:
Расширить представления детей о том, что такое космос;
Способствовать закреплению полученных знаний, расширить кругозор детей;
Развивать память, внимание, стремление узнавать новое;
Воспитывать чувство гордости за свою Родину, за свой народ, уважение к профессии космонавт.
Задачи:
Научить младших школьников находить, анализировать, оценивать и создавать информацию в разных формах: устного, письменного и сетевого общения.
Развивать способность формулировать и решать проблемы.
Методы:
Видеометод (на протяжении всего мероприятия);
Словесный;
Проблемно-поисковый (сбор материала);
Самоконтроль;
Формы работы:
Фронтальная;
Индивидуальная;
Оборудование:
Компьютер;
Экран;
Проектор;
Материалы: использование Интернета, аудиозаписи, фотографии, материалы из газет (оформление кабинета),
Ход мероприятия
Учитель: Какой праздник отмечает сегодня вся наша страна? (ответы детей)
Слайд №1
Сегодня мы поговорим о том, как люди стали осваивать космическое пространство, и почему именно 12 апреля мы отмечаем День Космонавтики и Авиации
С давних времён загадочный мир планет и звёзд притягивал к себе внимание людей, манил их своей таинственностью и красотой.
Раньше, давным-давно, когда люди только начинали узнавать Землю, они представляли её перевёрнутой чашей, которая покоится на трёх гигантских слонах, важно стоящих на панцире огромной черепахи. Эта чудо - черепаха плавает в море - океане, а весь мир накрыт хрустальным куполом неба с множеством сверкающих звёзд. Это огромный блин, помещавшийся на спинах трёх больших китов. И много, много других предположений.
С тех пор прошло несколько тысяч лет. На нашей Земле выросло много поколений добрых и умных людей. Они построили корабли и, совершив кругосветные путешествия, узнали, что Земля - шар. Потом люди построили самолёты и стали летать в воздушной оболочке Земли. Но они не остановились на достигнутом, их манил космос.
Монтаж "Много лет назад мечтали:"
1 ученик:
Много лет назад мечтали
Люди по небу летать
И науку постигали,
Как же небо покорять?
2 ученик:
Строили большие крылья,
Прыгали с высоких скал.
Шли к мечте своей с усильем,
Стоившим больших похвал.
3 ученик:
Проходили век за веком,
Опыт подгонял прогресс.
Подчинилось человеку
Покорение небес.
4 ученик:
Но когда стальные птицы
Заискрились в синеве,
Начал человек стремиться
Дальше - к звёздам и Луне.
5 ученик:
В день апрельский совершилось,
Перестало быть мечтой:
В космос молнией воткнулась
Та ракета над Землёй!!
5 ученик:
Первый космонавт Планеты
По орбите пролетал.
Он Вселенной улыбался -
Мир ему рукоплескал.
6 ученик:
Так в успех науки веру
Путь тот звёздный утвердил.
И космическую веру
Человечеству открыл.
Учитель: Основоположниками космонавтики являются - Константин Эдуардович Циолковский и Сергей Павлович Королёв. Эти два человека положили начало освоению космоса.
Слайд №2
1957 год - начало космической эры - был запущен первый искусственный спутник Земли, в кабине второго спутника уже была собака Лайка, снабжённая всем необходимым для жизни.
Слайд №3,4
Запуск спутников позволил начать изучение космического пространства.
Через два года в космосе заработали автоматические межпланетные станции. А ещё через год запущен космический корабль, на борту которого были собаки Стрелка и Белка.
Слайд №5,6
12 апреля 1961 года - день полёта первого в мире космонавта, гражданина нашей страны Юрия Алексеевича Гагарина
Слайд №7
Учитель: Давайте перенесёмся на 50 лет назад. По радио звучит голос Левитана, человека, которому доверяли передавать самые важные правительственные сообщения. Вся страна собралась у радиоприёмников: "Говорит Москва! Московское время - 10 часов 2 минуты. Сегодня выведен на орбиту вокруг Земли первый в мире космический корабль "Восток" с человеком на борту. Пилотом - космонавтом является лётчик Юрий Алексеевич Гагарин".
Слайд №8
Послушайте эту звукозапись - живой голос с радиостанции.
1 ученик:
Рассвет, ещё не знали ничего,
Обычные "Последние известия".
А он летит через созвездие.
Земля проснётся с именем его.
2 ученик:
Не попросив подмог ни у кого,
Сама, восстав из пепла и из праха,
Моя страна, не знающая страха,
Шлёт в космос сына своего.
Учитель: Мир затаил дыхание. Мир повторял имя человека, пролетающего над океанами и странами, и люди в этих странах повторяли: "Гагарин", "Юрий", "Россия". Земля узнала простого, обаятельного человека, проложившего дорогу к звёздам.
Песня "Гагаринский марш" (часть песни) (диск mp.3)
Первой женщиной-космонавтом тоже стала гражданка нашей страны - Валентина Терешкова.
И снова люди повторяли имя - Валя, Валентина, называя её - Наша Чайка.
Слайд №9
После старта Гагарина прошло много лет. За это время многое изменилось в космонавтике. Корабли уходят в небо один за другим, орбитальные станции кружат вокруг планеты. Сегодня в космос летают международные экипажи. Они работают на орбите по несколько месяцев. Всё необходимое для работы и жизни в космосе им доставляют грузовые корабли.
Слайд №10,11
Учитель: Как вы думаете, каким должен быть современный космонавт? (ответы детей)
1 ученик:
Мы спешим скорее в школу,
В наш любимый класс.
Много дел больших и новых
Ожидает нас.
2 ученик:
Будет день, дорогой света
Полетим и мы -
К тайнам, сказочным планетам,
В дальние миры.
3 ученик:
Далёкие звёзды в небе горят,
Зовут они в гости умных ребят.
Собраться в дорогу недолго для нас -
И вот мы к полёту готовы сейчас
4 ученик:
Хотим мы с тобой подружиться, Луна,
Чтоб ты не скучала на небе одна.
Таинственный Марс, подожди нас чуть-чуть,
Сумеем в пути и к тебе заглянуть
Слайд №12
Учитель: Спасибо всем за участие в мероприятии.
С праздником Вас. Всего Вам самого доброго.
Слайд №13
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/347013-vospitatelskij-chas-kosmonavty
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Специфика преподавания английского языка в контексте реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Реализация предметной области «ОДНКНР» с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.