Календарно-тематическое планирование по математике, 4 класс, программа Л. В. Занкова

№

общ.

№

тем.

Тема урока

№№ заданий

Планируемый

результат

Научится / Получит возможность научиться

Предп.

дата

Приме

чание

Факт.

дата

1

1

Площади фигур – 12 часов

Диагональ прямоугольника

1 – 5

Вычислять площадь прямоугольника и квадрата, их периметр; оценивать размеры геометрических объектов приближенно; использовать свойства прямоугольника для решения задач.

Находить площадь прямоугольного треугольника разными способами; находить площади фигур разбиением их на прямоугольники и треугольники.

3.09

2

2

Площадь прямоугольника и треугольника

6 – 10

4.09

3

3

Логические задачи. Распределительное свойство умножения.

11 – 16

5.09

4

4

Площадь фигуры. Диагональ.

17 - 21

7.09

5

5

Площадь прямоугольника. Координатный луч.

22 – 27

10.09

6

6

Площадь прямоугольного треугольника.

28 – 31

11.09

7

7

Скорость сближения.

32 – 36

12.09

8

8

Площадь фигуры. Верные неравенства.

37 – 42

14.09

9

9

Диаграмма. Задачи на движение.

43 – 47

17.09

10

10

Площадь многоугольника. Равенства.

48 – 53

18.09

11

Входная контрольная работа(резерв)

19.09

12

11

Площадь прямоугольного треугольника. Задачи на движение. РНО.

54 – 57

21.09

13

12

Самостоятельная работа.

с.30 - 31

24.09

14

1

Умножение многозначных чисел – 20 часов.

Умножение на д/з число способом разложения второго множителя на произведение или сумму чисел.

58 - 63

Выполнять умножение многозначных чисел путем разложения одного из множителей, а также в столбик.

Выделять неизвестный компонент и находить его значение.

Читать несложные готовые круговые диаграммы; строить несложные круговые диаграммы по условию;

25.09

15

2

Умножение м/з чисел. Диаграмма.

64 - 67

26.09

16

3

Умножение на круглое число. Миля.

68 - 71

28.09

17

4

Умножение м/з чисел. Решение задач.

72 - 76

1.10

18

5

Умножение на круглое число. Логические упражнения.

77 - 81

2.10

19

6

Решение неравенств с помощью уравнений.

82 - 86

3.10

20

7

Проверочная работа.

5.10

21

8

Умножение многозначных чисел. Задачи на движение.

87 - 92

8.10

22

9

Решение задач, уравнений и неравенств. Умножение м/з чисел.

93 - 98

9.10

23

10

Умножение м/з чисел. Диаграмма.

99 - 103

10.10

24

11

Порядок действий. Площадь произвольного треугольника.

104 - 106

12.10

25

12

Умножение м/з чисел. Решение уравнений.

107 - 113

15.10

26

13

Умножение м/з чисел. Решение задач.

114 - 117

находить площадь произвольного треугольника с помощью площади прямоугольного треугольника.

16.10

27

14

Умножение м/з чисел в столбик. Срез.

118 - 121

17.10

28

15

Умножение м/з чисел в столбик. Решение уравнений.

122 - 128

19.10

29

16

Умножение м/з чисел с нулем на конце. Решение задач.

129 - 132

22.10

30

Контрольная работа заI четверть(резерв)

23.10

31

17

РНО. Умножение в столбик вида 268*102. Построение призмы.

133 - 137

24.10

32

18

Задачи на движение. Умножение м/з чисел.

138 - 141

26.10

33

19

Решение неравенств и выражений на порядок действий.

Контрольный срез.

142 - 146

29.10

34

20

РНО. Самостоятельная работа.

с. 74-75

30.10

35

1

Точные и приближенные значения чисел.

Округление чисел – 14 часов.

Приближенные значения. Порядок действий.

147 - 150

Группировать числа по установленному признаку; устанавливать истинность утверждений о числах; округлять числа и использовать знак ≈.

Различать точные и приближенные значения чисел исходя из источников их получения; округлять числа с заданной точностью.

31.10

36

2

Приближенные значения. Диаграмма.

151 – 155

9.11

37

3

Умножение круглых м/з чисел. Решение уравнений.

156 – 161

12.11

38

4

Приближенные значения. Решение задач.

162 – 166

13.11

39

5

Знак ≈. Округление чисел с точностью до десятков.

167 – 172

14.11

40

6

Округление чисел. Построение призмы. Срез.

173 – 176

16.11

41

7

Основания объемных тел. Округление чисел.

177 – 180

19.11

42

8

Проверочная работа.

20.11

43

9

РНО. Свойства равенств.

181 – 184

21.11

44

10

Округление с недостатком и с избытком.

185 – 189

23.11

45

11

Верные и неверные равенства. Решение уравнений.

190 – 193

26.11

46

12

Округление чисел. Решение задач.

194 – 196

27.11

47

13

Контрольная работа по теме.

28.11

48

14

РНО. Закрепление изученного.

с.100-101

30.11

49

1

Деление на многозначное число – 20 часов.

Деление подбором. Решение задач.

197 - 201

Выполнять деление на д/з число в столбик, используя округление чисел для подбора подходящего числа; использовать алгоритм деления в столбик.

3.12

50

2

Деление на д/з число подбором. Задачи на движение.

202 – 206

4.12

51

3

Деление числа на произведение. Деление на т/з число подбором. Меры длины.

207 – 211

5.12

52

4

Деление числа на произведение. Свойства равенств.

212 - 215

7.12

53

5

Деление на д/з число. Решение уравнений.

216 - 221

10.12

54

6

Деление на д/з число. Закономерности.

222 - 224

11.12

55

7

Деление многозначных чисел. Двойные неравенства.

225 - 228

12.12

56

8

Самостоятельная работа.

14.12

57

9

РНО. Решение уравнений. Изображение объемных тел.

229 - 231

Применять свойства изученных арифметических действий для рационализации вычислений; проводить проверку правильности вычислений с помощью обратного действия, прикидки и оценки результата.

17.12

58

10

Деление круглых чисел.

232 – 236

18.12

59

Контрольная работа заI полугодие(резерв).

19.12

60

11

РНО. Деление круглых чисел. Меры массы.

237 – 240

21.12

61

12

Деление подбором. Решение задач.

241 – 244

24.12

62

13

Округление чисел при делении м/з чисел.

245 – 249

25.12

63

14

Деление подбором с помощью округления чисел.

250 – 255

26.12

64

15

Деление м/з чисел в столбик.

256 – 258

28.12

65

16

Деление в столбик. Решение задач.

259 – 262

14.01

66

17

Деление в столбик. Диаграмма. Срез.

263 – 269

15.01

67

18

Контрольная работа по теме: деление м/з чисел.

16.01

68

19

Деление в столбик. Меры времени.

270 - 274

18.01

69

20

РНО. Закрепление изученного.

с. 140-143

21.01

70

1

Объем и его измерение – 18 часов.

Объемные геометрические тела.

275 - 281

Распознавать и называть объемные геометрические тела; соотносить реальные объекты с моделями геометрических фигур.

Определять объем прямоугольного параллелепипеда по трем его измерениям, а также по площади его основания и высоте. Использовать единицы измерения объема и соотношения между ними.

22.01

71

2

Развертка объемного тела.

282 - 287

23.01

72

3

Развертка объемного тела. Площадь фигуры.

288 - 292

25.01

73

4

Понятие «объем». Задачи на движение.

293 - 297

28.01

74

5

Мерка для измерения объема. Действия с м/з числами.

298 - 302

29.01

75

6

Единицы измерения объема. Порядок действий.

303 – 306

30.01

76

7

Объем. Порядок действий.

307 - 312

1.02

77

8

Сравнение площади и объема. Диаграмма. Срез.

313 - 315

4.02

78

9

Деление на м/з число. Проверка правильности решения уравнений.

316 - 319

5.02

79

10

Развертка объемного тела. Решение задачи уравнением.

320 - 322

6.02

80

11

Объем прямоугольной призмы.

323 - 327

8.02

81

12

Решение уравнений. Диаграмма.

328 - 331

11.02

82

13

Вычисление объема. Решение уравнений.

332 - 338

12.02

83

14

Закрепление изученного. Самостоятельная работа.

339 - 343

13.02

84

15

Способы нахождения объема призмы. Решение задачи уравнением.

344 - 347

15.02

85

16

Измерение объема. Закон Архимеда.

с. 38-40

18.02

86

17

Контрольная работа по теме «Объем»

19.02

87

18

РНО. Закрепление изученного.

с. 41-42

20.02

88

1

Действия с величинами – 14 часов.

Преобразование именованных чисел. Решение неравенств.

350 - 354

Читать, записывать, сравнивать величины, используя основные единицы измерения величин и соотношение между ними; выполнять арифметические действия с именованными числами, используя соответствующие преобразования.

Сравнивать системы мер различных величин с десятичной системой счисления. Выбирать единицу для измерения данной величины, объяснять свои действия.

22.02

89

2

Преобразование именованных чисел. Логическая задача.

355 - 357

25.02

90

3

Действия с именованными числами.

358 - 362

26.02

91

4

Действия с именованными числами. Диаграмма.

363 - 367

27.02

92

5

Решение сложных уравнений. Порядок действий.

368 - 372

1.03

93

6

Закономерности. Решение уравнений.

373 - 376

4.03

94

7

Действия с именованными числами. Верные и неверные равенства.

377 - 381

5.03

95

8

Действия с именованными числами. Срез.

382 - 386

6.03

96

9

Алгебраическое и арифметическое решение задач.

387 - 391

11.03

97

10

Действия с именованными числами. Решение задач уравнением.

392 – 396

12.03

98

Контрольная работа заIII четверть(резерв).

13.03

99

11

РНО. Задачи на движение. Диаграмма.

397 - 400

15.03

100

12

Действия с именованными числами. Самостоятельная работа (20 мин)

401 - 405

18.03

101

13

Закономерности. Закрепление изученного.

406 – 410,

С. 74 - 75

19.03

102

14

Проверочная работа по изученной теме.

20.03

103

1

Положительные и отрицательные числа – 10 час.

Ноль – особое число.

411 - 415

Группировать числа по заданному или самостоятельно установленному признаку.

Применять положительные и отрицательные числа для характеристики изучаемых процессов, изображать их на координатной прямой.

22.03

104

2

Положительные и отрицательные числа.

416 – 419

1.04

105

3

Положительные и отрицательные числа. Решение уравнений.

420 - 425

2.04

106

4

Координатная прямая.

426 - 429

3.04

107

5

Координатная прямая. Закономерности.

430 - 434

5.04

108

6

Решение буквенных выражений. Закономерности.

435 - 441

8.04

109

7

Закрепление изученного. Самостоятельная работа.

442 - 445

9.04

110

8

Порядок действий. Решение уравнений.

446 – 450

10.04

111

9

Контрольная работа по теме.

12.04

112

10

РНО. Закрепление изученного.

с. 94-95

15.04

113

1

Числа класса миллионов – 16 часов.

Миллион. Образование миллиона.

451 - 455

Читать, записывать, сравнивать, упорядочивать числа от 0 до

16.04

114

2

Получение миллиона. Закономерности.

456 - 460

17.04

115

3

Чтение и запись чисел класса миллионов.

461 - 464

миллиона; группировать м/з числа по признаку; выполнять с ними арифметические действия.

Решать несложные уравнения разными способами; находить решения несложных неравенств с одной переменной; находить разные способы решения задач, решать их алгебраическим способом.

19.04

116

4

Чтение и запись чисел класса миллионов. Меры S и V.

465 - 469

22.04

117

5

Преобразование уравнений. Закономерности.

470 - 476

23.04

118

6

Числа класса миллионов. Закономерности.

477 - 483

24.04

119

7

Счет сотнями миллионов. Решение задач.

484 - 490

26.04

120

8

Многозначные числа. Решение задач.

491 - 495

29.04

121

9

Проверочная работа.

30.04

122

10

РНО. Таблица классов.

496 - 499

3.05

123

11

Числа класса миллионов. Закономерности.

500 - 504

6.05

124

12

Контрольная работа по теме.

7.05

125

13

РНО. Миллиард. Решение сложных уравнений.

505 - 509

8.05

126

14

Закрепление изученного.

510 - 513

10.05

127

15

Задачи на движение. Решение уравнений.

514 - 517

13.05

128

16

Закрепление изученного.

с.124 - 125

14.05

129

Контрольная работа за год(резерв)

15.05

130 -136

Резерв – 12 часов. Из нихиспользовано – 5 часов.

Осталось – 7 часов на закрепление изученного и повторение пройденного материала.

17.05 – 28.05