Интегрированный урок: математика-русский язык- окружающий мир. 1 класс

Интегрированный урок: математика- русский язык- окружающий мир. 1 класс.

Цель:

Закрепить знания таблицы сложения.

Задачи:

Отработать умение решать задачи в два действия (планировать решение задачи; выбирать способ решения текстовой задачи; объяснять выбор арифметических действий для решения задачи.)

Планируемые результаты:

Учащиеся отработают умение наблюдать и объяснять, как связаны между собой две простые задачи, представленные в одной цепочке, дополнять условие задачи и ставить вопрос; анализировать и решать текстовые задачи; аргументировать свою позицию и координировать её с позициями партнёров при выработке общего решения. Отработать умение проводить фонетический анализ слов и транскрибировать слово с мягким разделительным знаком. объяснять, что показывает эта буква после согласных перед гласными я, е, ю, и. Отработают умения приводить примеры животных жарких и холодных районов нашей планеты и показывать место их обитания на глобусе.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, картинки на тему «Животные северных и жарких стран», карточки с условиями и вопросами к условию задачи для групповой работы.

Ход урока:

Устный счёт.

- Сколько нужно вычесть из 9, ч.б. получилось 4?

- 1 слагаемое – 6, 2 слагаемое – 3. Чему равна сумма?

- Из 8 вычесть столько же.

- Увеличь 2 на 5.

- На сколько 6 больше, чем 5?

- Уменьши 10 на 6.

- На сколько меньше 9, чем 7?

- Найди сумму чисел 2 и 6.

- 7 минус 4 равно…

- К 3 прибавь столько же.

Самопроверка и самооценка: 5, 9, 0, 7, 1, 4, 2, 8, 3, 6.

/На доске каждое число соответствует какому- либо изображению животного:

5 – морж; 9 – олень; 0 - зебра; 7 – полярная сова; 1 – белый медведь;

4 – бегемот; 2 – жираф; 8 – крокодил; 3 – тюлень; 6 – лев./

- Разделите животных на две группы. /1 – животные Африки, 2 – животные Арктики. /

- Покажите на глобусе их место обитания и расскажите об основных условиях их жизни.

В Арктике круглый год живут белые медведи, проводящие бóльшую часть времени на дрейфующих льдинах, зайцы, песцы, лемминги, белые совы, вороны, тундряные куропатки. Полярные моря изобилуют тюленями, моржами, белухами и нарвалами.

В Антарктиде. Холодные антарктические воды богаты крилем (мелкие ракообразные) и рыбой. Здесь водится много тюленей, морских котиков и китов. На побережье обитают такие морские птицы, как поморники и альбатросы и пингвины.

Саванны и редколесья занимают около 40% материка. В саваннах обилие крупных копытных (жирафы, буйволы, антилопы, газели, зебры, носороги, слоны) и хищных (львы, гиены, гепарды, шакалы). Широко распостранены обезьяны (павианы), из птиц - страусы, ткачики, венценосные журавли, птица-секретарь, марабу, стервятники. Многочисленны ящерицы и змеи.

Пустыни и полупустыни так же занимают огромные площади африканского континента. Сильно различаются пустыни юга и севера континента. Животный мир северных пустынь схож с пустынями Азии - тушканчики, песчанки, лисицы-фенеки, шакалы, гиены. Множество змей (эфа, гюрза, кобра) и ящериц, беспозвоночных. Для пустынь юга характерно большее количество эндемиков, большое разнообразие черепах.

- Какие числа оказались в 1 группе, 2 группе?

- Расставьте в порядке увеличения./ 1 группа - 0, 2, 4, 6, 8. 2 группа – 1, 3, 5, 7, 9./

- Установите закономерность и продолжите ряд чисел.

- Можно ли в природе этих животных встретить вместе?/ Нет, т.к. у них разные условия жизни./

- В каком случае их можно встретить рядом? / В зоопарке./

Наравне с парковыми ландшафтами и зонами отдыха, в зоопарках содержат различных представителей птиц и зверей, земноводных и пресмыкающихся, даже — насекомых. На ограниченных территориях, в специально созданных помещениях, террариумах и аквариумах, а также акватеррариумах, теплицах, клетках и вольерах или загонах с более или менее приближенными к природным условиями жизни (на больших огороженных площадях) вольно прогуливаются копытные, человекообразные, крупные кошачьи и иные виды животных. Это место, куда приходят люди вместе со своими близкими и друзьями, чтобы отдохнуть от городского шума и ежедневной бытовой суеты. Животные и особенно их малыши, обладают огромной притягательной силой, наверное, поэтому именно здесь, в зоопарках, мы вновь и вновь открываем для себя великолепие дикой природы, восхищаемся её красотой и начинаем понимать, как важно заботиться о сохранении её для наших потомков.

- Какие зоопарки вам известны?/ На уроке окружающего мира мы познакомились с Московским зоопарком./

- В нашей стране около 35 зоопарков. Мы говорили о Московском зоопарке. В этом зоопарке содержатся и белые медведи, и жирафы.

Работа над задачей.

- В Московском зоопарке содержится 4 белых медведя, а жирафов на 3 больше.

- Можно этот текст назвать задачей? /Нет, т. к. нет вопроса. /

- Подберите вопрос к условию задачи:

1) Сколько белых медведей в Московском зоопарке?

2) Сколько всего животных в Московском зоопарке?

3) Сколько бурых медведей в Московском зоопарке?

4) Сколько жирафов в Московском зоопарке?

/Нам подходят 2 и 4 вопросы./

Составление краткой записи, решения, ответа.

/Белые медведи -4 ж

Жирафы ; на 3 ж. больше /

4+3=7(ж.) – жирафы.

4+7=11(ж.) – всего.

Ответ: 11 животных.

- Животные содержатся в вольерах. Кто знает или предполагает, что такое вольер? /Вольер – это место, где животные содержатся на воле./

Словарная работа. (Работа со словарями и Интернетом.)

Вольер

Материал из Википедии — свободной энциклопедии

Волье́ра — участок, огороженная площадка (с навесом или открытая) с присоединяющимися к ней клетками или домиками для содержания мелких животных (кроликов, пушных зверей, птиц, собак) в звероводческих хозяйствах, зоопарках, на выставках. В качестве элементов садово-паркового оформления вольеры применяются в парках или специализированных садах.

Вольера служит для защиты животных от непогоды (дождя, снега, ветра, высоких и низких температур воздуха и т. д.). При этом в вольере должно быть удобно работать человеку. Конструкция вольеры облегчает уборку в ней, а также позволяет производить безопасное кормление её обитателей.

Составим транскрипцию слова вольер: [вал’йэр].

- Сколько слогов?

- Сколько букв?

- Сколько звуков?

- Сколько гласных звуков? Назовите.

- Сколько согласных звуков? Назовите.

- Какая буква не обозначает звуков?

- Почему букв столько же сколько звуков?

- Мы можем совершить путешествие с помощью интернета и узнать о животных, которые содержатся в Московском зоопарке.

История Жизни в зоопарке

На Старой территории зоопарка есть «Дом жирафа», где живет всеобщий любимец - Самсон Гамлетович Ленинградов. Это единственное животное в зоопарке с таким полным именем. Самсон родился в Ленинградском зоопарке в 1993 году (отсюда и фамилия) и приехал к нам в двухлетнем возрасте. Добродушный, миролюбивый, он с удовольствием общается с людьми.

Самая любимая еда Самсона – листики ивы, которые он объедает с веток, высоко подвешенных в вольере. Сено или траву он ест из кормушки, которая также расположена на четырёхметровой высоте. Даже его автопоилка приподнята на 2 метра. Кормят Самсона 3 раза в день: утром он получает сено, ветки и около 3 кг геркулеса. Днём дают сочные корма: овощи и фрукты (картофель, морковь, свеклу, яблоки, бананы), которые обязательно разрезают, иначе животное может подавиться. Самсон в первую очередь выбирает бананы, яблоки и морковь, но к вечеру съедает все. На ночь добавляют в кормушку сено и ещё раз дают ветки. Ветки размещают во внутреннем помещении, поэтому вечером Самсона можно не увидеть в уличном вольере – он ушел есть свою любимую иву.

Начиная с поздней осени и до весны, примерно раз в месяц, Самсону устраивают душ – поливают водой из шланга. Он очень оживляется – бегает по вольеру, смешно вскидывая свои длинные ноги. Летом Самсон моется под дождем: ему нравится теплый несильный дождик, но во время ливня он спешит укрыться под крышей.

Самсон принадлежит к подвиду сетчатых жирафов, а на Новой территории зоопарка в павильоне «Копытные Африки» можно увидеть группу жирафов другого, южно-африканского подвида, приехавших из Кении. Летом животные гуляют на свежем воздухе, а зимой содержатся в закрытом помещении. Их распорядок дня такой же, как и у Самсона, но они родились на воле и поэтому не так доверчивы к людям. Большую часть времени они проводят у своих кормушек, но иногда пасутся на травке, растущей у них на поляне. При этом жирафы широко раздвигают передние ноги и смешно приседают. К зебрам – соседям по вольеру, они относятся очень миролюбиво, а иногда даже играют с ними, устраивая небольшие пробежки.

История Жизни в зоопарке

За всё время существования зоопарка были лишь очень короткие периоды, когда у нас не содержались белые медведи. Имеются сведения, что первый белый медведь появился в 1871 г. В 1884 г. император Александр III подарил зоопарку ещё двух белых медведей. У них рождались детёныши, но, к сожалению, из-за беспокойства со стороны людей матери отказывались их выкармливать, и первые рождённые в неволе медвежата погибли. В последующие годы в зоопарк попадали в основном медвежата, привезённые с полярных станций. В 1938 году в зоопарке содержались одновременно 8 белых медведей. От них было получено и выращено потомство. В суровые военные годы энтузиасты зоопарка прилагали поистине героические усилия, чтобы сохранить животных, однако часть из них всё же погибла во время бомбёжек. В начале 1945 г. зоопарк принял ещё одного медвежонка в подарок от знаменитого полярника И.Д.Папанина.

В настоящее время в зоопарке живут четыре белых медведя, лишь один из которых родился в зоопарке. Остальных, оставшихся без родительской опёки, подобрали и передали в зоопарк зимовщики с о. Врангеля и Чукотки. Им выделены две вольеры, в одной из которых, помимо обязательного бассейна, есть установка, из которой в жаркие летние дни идёт снег. Установка – подарок Московского Правительства, и она очень разнообразила жизнь наших мохнатых любимцев. Медведи любят отдыхать около сугроба и прятать в него остатки еды, а медвежата с удовольствием играют в снегу.

Наши белые медведи большую часть года живут парами, зоотехники отделяют самцов лишь незадолго до того, как беременным самкам приходит пора ложиться в спячку. В это время будущих мам стараются как можно меньше беспокоить. На свет детёныши появляются в октябре-ноябре, но посетители зоопарка могут увидеть их в вольерах не раньше февраля. Первые 3-4 месяца жизни они, как и положено всем медвежатам, проводят с мамой в берлоге. В возрасте одного года медвежата уезжают в другие зоопарки.

Кормление белых медведей в зоопарке очень разнообразно. Мясо они предпочитают всему остальному, а рыбу любят, преимущественно, крупную. Из разнообразных овощей и зелени, в первую очередь, медведи выбирают зелёный салат. Едят они и различные каши.

Конечно, жизнь в зоопарке легче, чем в природе, но и скучнее. «Посторонние» предметы, которые вы увидите в вольерах – игрушки медведей. Если не застанете медведей спящими, то, очень вероятно, вы увидите их играющими.

Рефлексия. Самостоятельное решение задачи, проверка в парах, оценка своей работы смайликом.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/347526-integrirovannyj-urokmatematika-russkij-jazyk