- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок русского языка «Синонимы слова, близкие по значению»
Крупская Светлана Владимировна
учитель начальных классов МБОУ СОШ №6
муниципального образования Абинский район
Тема: Синонимы – слова, близкие по смыслу.
Цель: содействовать расширению представлений учащихся о синонимах.
Предметные задачи: создать условия для развития умений:
использовать средства устного общения в разных речевых ситуациях в ходе монолога, диалога;
находить слова – синонимы в словаре;
осуществлять самоконтроль при списывании предложений.
Метапредметные задачи: создать условия для развития умений:
принимать и сохранять учебную задачу;
определять общую цель и пути её достижения;
работать со словарём;
активно использовать речевые средства для решения коммуникативных и познавательных задач;
слушать собеседника, вести диалог;
выделять информацию из словаря в соответствии с учебной задачей.
Оборудование к уроку: презентация, карточки.
Мотивация к учебной деятельности.
Внимание! На рабочий лад настройтесь, поудобнее устройтесь!
Хочешь альпинистом стать – иди в горы.
Хочешь грамотным быть – учись думать, мыслить, наблюдать.
Так что мы будем делать на уроке?
Актуализация знаний и фиксация затруднения в пробном учебном действии.
1)Физминутка «Пальчиковая гимнастика»
Я здоровье сберегу,
Сам себе я помогу.
Откроем тетради и запишем день и место нашей встречи.
2)Минутка чистописания.
З з зз зи
3)Словарная работа
Багровый, багряный, красный, алый.
Составить предложения с этими словами.
4) Распределите на группы слова:
Труд, плакать, дело, рыдать, смелый, отважный, работа, храбрый, реветь.
3. Постановка проблемы .
Прочитайте стихотворение:
Зябнет осинка,
Дрожит на ветру,
Стынет на солнышке,
Мёрзнет в жару.
- О чём оно?
- Что сказано об осинке?
Зябнет, дрожит, стынет, мёрзнет.
- Что можно сказать об этих словах?
(сказуемые, глаголы, об одном и том же)
- Значит, это родственные слова? Нет? Почему?
(близкие по смыслу и относятся к одной части речи)
Синонимы – это слова, близкие по смыслу и относящиеся к одной части речи.
4.Построение проекта выхода из затруднения.
Подберите синонимы к слову мастер. Трудно? А где можно получить информацию, нужную для этого задания?
(словарь синонимов, спросить у учителя, спросить у присутствующих, взять карточку-помощницу)
Возьмите словари.
Найдите синонимы к слову мастер.
- Как вы думаете, зачем так много слов, близких по значению?
(Чтобы было красивее.
Чтобы точнее рассказать о чём–то.
Чтобы сказать по-разному.
Чтобы не повторять одни и те же слова.
Синонимы помогают сделать нашу речь красивой. )
5.Реализация построенного проекта.
Предлагаю вам поработать в группе.
Сначала вспомним правила работы в группе:
Правила работы в группе.
Работай в группедружно, помни – вы одна команда.
Принимай участие в работе, не стой в стороне.
Не бойся высказывать своё мнение.
Работай тихо, не старайся всех перекричать.
Думай сам, а не рассчитывай на других.
Отвечай у доскигромко, чётко, кратко.
1 группа
На улице построилибольшой дом.
На кустах были __________ ягоды малины. крупные
Семья потратила ______средства на покупку квартиры. немалые
Трактор вспахивает ________степные массивы. обширные
У хорошего инженера _________ заработок. солидный
2 группа
С гор струитсябыстрыйручей.
______________ мальчик вернулся назад. проворный
К перрону подъехал __________поезд. скорый
Спортсмен сделал ___________ рывок. стремительный
3 группа
Друзья говорилио делах, о планах на будущее.
Мы __________ с приятным человеком. беседовали
Подружки _____________ без умолку. болтали
На перемене девочки _________как сороки. трещали
4 группа
В доме звучалагрустная песня.
На работе произошёл ___________ случай. печальный
У всех было ______________ настроение. тоскливое
_________ день до вечера, если делать нечего. скучный
_________пора, очей очарованье… унылая
Не забудьте заполнить карту успешности работы всей группы.
6.Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.
Презентация работ.
Рефлексия учебной деятельности на уроке.
Зачем нужны синонимы в русском языке?
- Я знаю, что такое синонимы.
- В групповой работе у меня всё получилось.
- Я смог понять причину ошибки, которую допустил в работе (если была).
- Я доволен своей работой на уроке.
Домашнее задание.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/347552-urok-russkogo-jazyka-sinonimyslova-blizkie-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- «Преподавание математики и информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- «Применение педагогических игр в работе с дошкольниками»
- «ФГОС ООО, утвержденный приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года: содержание и особенности реализации Стандарта»
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.