Конструирование

Этап

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Орг. момент

Расставляю конструктор.

Рассаживаются на стульчики

Мотивационный

-Ребята, к нам в гости пришли животные, давайте поздороваемся с ними.

-Животные рассказали мне, что у них в домиках совсем нет мебели. Как мы можем им помочь?

Дети здороваются с животными.

-Построить мебель из конструктора.

Совместное планирование.

-Как вы думаете какая мебель может быть в домике?

-Верно. Теперь подойдите ко мне, встаньте около стола, чтобы всем было видно, я вам покажу какую мебель можно сделать.

-На чем они могут сидеть?

-Давайте сделаем стульчик.

-Что есть у стула?

-Итак, беру деталь, как называется?

-Кубик будет сиденье, и беру параллелепипед , подставляю, получился стульчик.

-Обедать где могут животные?

-Строю стол, беру кубик, как вы думаете что можно поставить на кубик, чтобы получился стол?

-Вот и получился стол.

-Что еще можем построить?

-Итак, беру деталь…что это?

-Ставлю, это будет сиденье у дивана, беру еще один параллелепипед, как вы думаете что это будет?

-Верно, вот и получился диван.
Дальше справитесь сами?

-Кроватка, диван, стул, стол и т.д.

Дети встают около стола, смотрят на мои действия.

-На стульчике.

-Сиденье, спинка.

-Кубик.

-За столом

-Параллелепипед

-Диван

Параллелепипед

-Это будет спинка дивана.

-Да.

Физкульт. минутка

Давайте немного отдохнем перед постройкой.
Раз-два

Мы становимся все выше,

Достаем руками крыши.

Раз-два — поднялись,

Раз-два — руки вниз.

Дети выполняют движения.

Самостоятельная работа

-А теперь садитесь на свои места и приступайте к строительству мебели.

-Что будете строить?

При необходимости помогаю.

Строят мебель.

-Кроватки, диван, столы, стулья.

Подведение итогов

-Ребята, давайте посмотрим у кого какая мебель получилась.

-Для кого строили мебель?

- Рассматривают и анализируют работы

Дети рассказывают о своей постройке.

-Для животных.