Мероприятие: «Игры разума» Преподаватель: Кривошапкин И. А

Для учителя

Для обучающихся

Метод литература, сайты интернета

Учебник А.А. Годер, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая «История Древнего мира», М., 2010.

Этап

Содержание и деятельность тьютора

Деятельность студентов

I.Организационный

Приветствие

проверка явки обучающихся

проверка готовности обучающихся к игре

настрой обучающихся

-приветствуют учителя, -визуально контролируют свою готовность к уроку

-рассаживаются на рабочие места.

II.

Постановка вопросов;формирование вместе с обучающимися темы урока.

И так ребята мы начинаем игру: игра наша называется «Игры разума», почему именно вы спросите меня, потому что это самая известная логико-мыслительная, интеллектуальная игра. В интернет ресурсах мы часто играем эту игру, веть это игра самая популярная игра по версии начало 2015 года, этой игрой пользуется вся наша страна, прототипом этой игры являются, «кто хочет стать миллионером», «аркады», и.тд.

-отвечают на вопросы;

-выбирают оптимальные решения;

-наблюдение и фиксация наблюдаемых процессов(письменно и устно)

III.Правила игры

И так переходим к нашей игре. Нам поможет студентка 2 курса Семенова Валентина , по информационной системе. Объясняю правила игры. Делю группу по 2 подгруппы, учитывая сколько студентов учится в данной группе. Посмотрите на экран, здесь вы видите ячейки с вопросами, на каждой ячейке по 10 вопросов, каждый вопрос вы должны ответить в течении 20 секунд. Если ответите верно, то загорится зеленый свет это правильный ответ, а если красный то неправильный. Вы должны разделиться на две группы, и по жребию будем угадывать какая группа будет отвечать на вопросы. И на каждый правильный ответ я буду ставить баллы. Например, 1 правильный вопрос равен 1 баллу. Если неправильно ответили, то баллы не ставятся, та группа которая не правильно ответила на вопрос не получит ни одного балла, и на этот вопрос отвечает другая группа. Если 1 группа ош

иблась, то дальше отвечает 2 группа, на той же ячейке не переходя на другую ячейку.

IV.Игра

И так переходим к игре 1 группа потянул жребий, и отвечаете на вопросы. Какую ячейку вы выбирите? Перед вами такие ячейки, «спорта» здесь будут вопросы о спорте, «история » здесь будут вопросы о истории, «литература» здесь будут вопросы о литературе, «вокруг света» здесь будут вопросы о путешествии, «НПК им И.Е. Винокурова» здесь будут вопросы о НПК, и «В.О.В» здесь будут вопросы о войне.

4.Итоги игры

Подвожу итоги игры. Подсчитывает баллы, выявляет победителей игры. Награждение.

Считаем очки вместе.

5. Рефлексия

Делаю общий итог по игре, делает анализ игры вместе со студентами.

Студенты подключаются к анализу игры, делают выводы.