Классный час, посвящённый ко Дню космонавтики

Классный час в 5-6 классах.

Тема: «День космонавтики»

Форма проведения: классный час (игра-путешествие)
Цели: создать условия для ознакомления 
учащихся с понятиями: космос, космонавт, космонавтика, праздником 
День космонавтики; способствовать обогащению знаний учащихся об 
истории празднования Дня космонавтики, развитию связной речи, 
умение составлять картинку по разрезанным фрагментам.

Познакомить учащихся с историей развития отечественной космонавтики, с теми, кто внёс свой вклад в покорение Вселенной; воспитать чувство патриотизма и гордости за свою Родину.

Планируемые результаты образования:
Предметные: научиться объяснять понятия: космос, космонавт, 
космонавтика, анализировать иллюстрации, сопоставлять их со 
словесным описанием в тексте, мысленно реконструировать первый 
полёт человека в космос по картинкам и презентации;
 Метапредметные:
- регулятивные: целеполагание – ставить новые учебные задачи в 
сотрудничестве с учителем; прогнозирование - предвосхищать результат; 
оценка – устанавливать соответствие полученного результата поставленноё 
цели.
- познавательные: знать понятия: космос, космонавт, космонавтика, 
анализировать иллюстрации, сопоставлять их со словесным описанием в 
тексте, реконструировать первый полет человека в космос по картинкам, 
презентации.
- коммуникативные: планирование учебного сотрудничества – договариваться 
о распределении ролей в совместной деятельности.
Личностные: самоопределение – осознают гражданскую 
принадлежность в форме сознания «Я», как гражданина России, 
проявляют чувство гордости и уважения к своему народу, истории.

с ФГОС НОО: компьютер, мультимедийный проектор, слайды, ролики.
«Первая женщина вселенной», портреты космонавтов, 
кроссворд, викторина, работа по карточкам. 

Класс делится на две команды «Юпитер» и «Сатурн». За активность и правильные ответы команда получает по одному баллу.

Опорная карточка для учащихся

1. Обсудите в группе, что означает слово «космос», «космонавт», 
космонавтика». Запишите значение этих слов
Космос-это_________________________________________________________
Космонавт-это______________________________________________________
Космонавтика-это___________________________________________________

Учитель.
Ребята, у нас сегодня необычный классный час. Мы отправимся в далёкое 
путешествие. Но для начала, вы должны определить тему нашего 
путешествия. Для этого отгадайте загадки:
1. Чудо-птица, алый хвост,
Прилетела в стаю звезд. (Ракета)
2. Он не летчик, не пилот,
Он ведет не самолет,
А огромную ракету.
Дети, кто, скажите, это? (Космонавт)
Учитель.
- Молодцы! Так куда же мы сегодня отправляемся? Какова тема нашего 
классного часа? Ребята называют тему урока «Космос»
- Открою вам секрет! Мы не просто так, именно сегодня отправляемся в 
космическое пространство. Как вы думаете, с чем связан наш полет?

Дети высказывают свои предположения (Потому что приближается 
праздник «День Космонавтики»)

Учитель. Чем известна вам, ребята, эта дата 12 апреля? (ответы учеников).

Вернёмся в прошлое. Ещё 58 лет назад космические полёты были из области фантастики. И вот 4 октября 1957 года впервые в истории нашей планеты искусственное тело , созданное руками человека, было заброшено мощной ракетой высоко в небо и стало самостоятельно, без помощи моторов, вращаться вокруг Земли, примерно так, как вращается Луна. Создан был искусственный спутник нашей планеты. С этого дня началась новая эра – эра освоения космоса.

Слайд.

Многие учёные, рабочие, инженеры, специалисты участвовали в этой работе. Руководил ими гениальный советский учёный Сергей Павлович Королёв. (портрет)

1 ученик: Первый двигатель ракеты сконструировал Константин Эдуардович Циолковский почти сто лет назад.

Слайд.

Но люди в космос полетели не сразу. Сначала туда отправились собаки. В 1957 году советские учёные запустили на орбиту Земли космический корабль с собачкой Лайкой, а вскоре после неё в своё космическое путешествие отправились собаки Белка и Стрелка.

Слайд.

2 ученик: И вот 12 апреля 1961 года в космос полетел первый космонавт Юрий Алексеевич Гагарин на космическом корабле «Восток - 1», сконструированном Сергеем Павловичем Королёвым. Полёт Гагарина, длившийся всего 198 минут, стал мощным прорывом в освоении космоса.

Слайд.

В России этот праздник был установлен указом Президиума Верховного Совета СССР от 9 апреля 1962 года, в ознаменование 1 полёта человека в космос.

Первый выход в открытый космос совершил Алексей Леонов.

Ролик о Ю. Гагарине.

Учитель: На сегодняшний день человечество достигло поразительных успехов в космической технике – вокруг Земли обращаются десятки тысяч спутников, космические аппараты сели на Луну и Венеру и привезли оттуда образцы грунта. На Венеру и Марс опускались автоматические зонды, несколко космических аппаратов покинули пределы Солнечной системы и несут на себе послания внеземным цивилизациям.

Какие же полезные работы выполняют космические аппараты? (Примерные ответы)

С них ведутся наблюдения за Солнцем, планетами, звёздами. Они собирают метеосведения, т.е. всё о погоде. Через спутники связи информация транслируется на радио и телевидение. Спутники, космические корабли ведут разведку полезных ископаемых Земли.

И на самих космических станциях космонавты, кроме того, выращивают растения, исследуют, как ведут себя живые организмы.

В космических полётах участвовали специалисты из разных стран: Чехии, Польши, Германии, Болгарии, Венгрии, Вьетнама, Кубы, Монголии, Румынии, Индии, Франции, США. Много нужных и полезных для науки, для народного хозяйства работ проводится с помощью космических аппаратов.

Чтобы проводить важные эксперименты, в космосе стали строить космические станции. Первые космические станции назывались «Союз» и «Мир». Когда станция «Мир» устарела, её затопили в океане и построили новую международную космическую станцию (МКС).

Слайд.

Сегодня на эту станцию прибывают космонавты из разных стран. Они могут оставаться в космосе много месяцев.

- Для чего нужен скафандр?

Ученики: В космосе очень холодно и нет кислорода, поэтому вне космического корабля люди не могут находиться без специального костюма – скафандра, в нём всегда тепло и есть воздух, и ещё он защищает от вредной радиации.

- Как устроена ракета?

Ученики: У ракеты двигатель особый. В нём сгорает топливо и получается много горячих газов. А в дне у ракеты дырка. Она называется сопло. Из сопла газы вырываются сильной струёй. Это от них за ракетой словно огненный хвост остаётся. Струя бьёт назад – ракета летит вперёд.

Люди давно мечтают полететь к далёким планетам. Но пока им удалось побывать только на Луне. Это сделали американские астронавты во главе с Нилом Аристронгом в 1969 году. Сейчас учёные разрабатывают такой космический корабль, который смог бы доставить человека к Марсу.

II . Кроссворд.

Вопросы:

1. Как называются гигантские пылающие шары? (Звёзды)

2. Как называют упавший на Землю камень из космоса? (Метеорит)

3. Ближайшая к нам Звезда. (Солнце)

4. Спутник Земли. (Луна)

5. Планета – гигант. (Юпитер)

6. Как назвали самый большой астероид? (Церера)

7. Самая главная часть кометы. (Ядро)

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Учащиеся выполняют разминку,
Ждут нас быстрые ракеты
Для полёта на планеты.
На какую захотим –
На такую полетим!
Но и игре один секрет:

Опоздавшимместанет!

III. Викторина «Что я знаю о космосе?»

1. К какому событию приурочено празднование Дня космонавтики? (Полёт Ю. Гагарина, 12 апреля 1961 г.)

2. Летательный аппарат, движущийся за счёт реактивной силы, возникающей при выбрасывании газов из двигателей. (Ракета)

3. Толстый слой воздуха, который окутывает нашу Землю. (Атмосфера)

4. Естественный единственный спутник Земли. (Луна)

5. Громадная огненная звезда, излучающая свет во все стороны. (Солнце)

6. «Звёздная страна», где находится бесчисленное количество «звёздных» городов. (Вселенная)

7. Как называется космодром, где происходит запуск космических кораблей? (Байконур)

8. Первый советский космонавт. (Ю. Гагарин)

9. Как назывался космический корабль первого космонавта? («Восток»)

10. Космонавт, совершивший первый выход в открытый космос. (Алексей Леонов)

11. Первая женщина – космонавт. (Валентина Терешкова)

12. Защитный костюм космонавта. (Скафандр

13. Как звали собачек, летавших в космос. (Белка и Стрелка)

14. Выдающийся конструктор ракетно-космических систем, с именем которого связаны победы нашей страны в освоении космоса (Сергей Королёв)

15. Сколько будет гореть спичка на Луне? (Только головка)

16. Какие небесные тела можно увидеть на ночном небе? (Звёзды, планеты, кометы, астероиды, туманности)

4. Работа по карточкам. (определить какая планета)

1. Луна 5. Юпитер

2. Марс 6. Сатурн

3. Меркурий 7. Плутон

4. Венера 8. Земля

Ролик о планетах

17. Как называется космическое пространство и всё, что его заполняет? (Вселенная)

18. Сколько времени (в минутах) занял полёт Гагарина? (108 минут)

5. Рефлексия.

Мне очень понравилось, как вы работали сегодня.

- Что нового вы узнали о празднике День космонавтики и освоении космоса?

- На все ли ваши вопросы вы смогли узнать ответы?

-Что вас ещё больше заинтересовало?

6. Подведение итогов классного часа.
Подсчитываем сколько баллов набрали команды «Юпитер» и «Сатурн».

Учитель:

Большое вам спасибо.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/347964-klassnyj-chas-posvjaschjonnyj-ko-dnju-kosmona