Уроки доброты

Конспект СД

по теме нравственно-этического воспитания добрых чувств

и поступков «Уроки доброты»

/старший возраст/

Цель: развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения к сообществу детей и взрослых в организации

Задачи: Воспитывать доброжелательное отношение к людям, уважение к старшим, дружеские взаимоотношения со сверстниками, заботливое отношение к малышам.

Развивать добрые чувства, эмоциональную отзывчивость, умение различать настроение и эмоциональное состояние окружающих людей и учитывать это в своем поведении.

Воспитывать культуру поведения и общения, привычки следовать правилам культуры, быть вежливым по отношению к людям, сдерживать непосредственные эмоциональные побуждения, если они приносят неудобство окружающим.

Развивать положительную самооценку, уверенность в себе, чувство собственного достоинства, желание следовать социально одобряемым нормам поведения, осознание роста своих возможностей и стремление к новым достижениям.

Предварительная работа: - определить настроение по иллюстрациям – смайликам.- Знакомлю с произведением В.Катаева «Цветик - семицветик». Игра «Замени добрыми словами». Игра «Выбери хорошие поступки». Игра «Ласковое слово. Игра «Доскажи словечко». Игра «Помоги животным». Чтение рассказа «Доброта».Вопросы: Почему рассказ называется «Доброта». Рисование сказочных цветов. Игра «Цветик - семицветик».

Оборудование: картинки с хорошими и плохими поступками, клей, клеенки, 2 листа бумаги (розовый и зеленый) для коллажа, недорисованные цветы, лепестки готовых цветов.

Предполагаемый результат: обогащенные представления, конкретные, ясные знания о добрых поступках, умение составлять рассказ на предложенную тему; заинтересованность в теме непосредственно образовательной деятельности; активное участие в продуктивной деятельности.

В-ль: Дети, мы с вами много говорили о добре, вежливости, добрых поступках, читали рассказы, произведения, играли в дидактические словесные игры (предлагаю вспомнить их, дети называют, перечисляют).

В-ль: Предлагаю поиграть в игру «Замени добрыми словами».

В-ль: (Задаю вопросы по содержанию рассказа «Доброта»). Почему рассказ называется «Доброта». Какой был мальчик? Как он помогал другим детям?

(дети рассказывают о произведении).

А у меня для вас сюрприз. Хотите узнать, какой?

Дети: Да.

(открываю накидку, а там стебелек, без лепестков)

В-ль: Сюрприз не получился, цветок где – то потерял лепестки.

Дети: Надо приклеить лепестки.

В-ль: Хорошо мы приклеим лепестки. А из какой сказки этот цветок?

Дети: Цветик – семицветик.

Проблема: А где возьмем лепестки?

Дети: Можно нарисовать, слепить, сделать аппликацию.

В-ль: обращаю внимание детей на картинки.

Дети: здесь плохие и хорошие поступки. Их надо разделить.

Игра: «Выбери хорошие, плохие поступки»

(дети делятся на маленькие группы по 2, 3,4 человека)

Творческая мастерская:

1. выбор - хорошие поступки на зеленый лист бумаги, не хорошие на красный лист.

2.помощь по просьбе: дорисовать цветок (трансформер)

3. цветок из готовых частей – цветик – семицветик, как в произведении В. Катаева «Цветик - семицветик».

Игра «Цветик - семицветик»

Нужно загадать желание для всех людей.

Лети, лети лепесток.

Через запад на восток,

Через север, через юг

Возвращайся, сделав круг,

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-моему вели!

Вели, чтобы……. (каждый ребенок говорит свое желание для всех людей).

В – ль: Молодцы, ребята, красивые получились у вас цветы, и вы правильно разделили картинки с поступками.

В-ль: предлагаю поиграть еще в одну игру «Доскажи словечко»

Я начну, а вы кончайте, хором, дружно отвечайте.

Растает даже ледяная глыба от слова теплого …(спасибо);

Зазеленеет старый пень, когда услышит …(добрый день);

Когда вас ругают за шалости, вы говорите …(простите, пожалуйста);

Решай споры словами, …(а не кулаками);

Ребенок вежливый и развитый, говорит, встречаясь ….(здравствуйте);

Где бы ни были, на прощание мы говорим …(досвидания).

Молодцы дети, мы сегодня с вами вспомнили, что доброта – вещь удивительная. И у добрых людей всегда много друзей. А злой всегда – один.

Вы к стебельку приклеили красивые лепестки, и пусть этот цветок останется в нашей группе. И я предлагаю загадать вам желание. (Дети загадывают желание). Я тоже загадаю: «Желаю, чтобы дети нашего детского садика были всегда добрыми, дружными, самыми умными, самыми честными, самыми любящими и самыми любимыми!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/347937-uroki-dobroty