- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Познавательно исследовательский образовательный терренкур На тему: «В поисках сокровищ»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Центр развития ребенка – детский сад № 14 «Веселые звоночки»
адрес: РФ, 140563, Московская область, г. Озёры,
микрорайон имени маршала Катукова, дом 20
8 496 70 4 – 41 - 39, Olga-7528@yandex.ruhttp://ozds14.edumsko.ru/
Познавательно – исследовательский образовательный терренкур
На тему: «В поисках сокровищ».
Составил:
Воспитатель
высшей квалификационной категории
Московская область,
г. Озёры,
август 2017г
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
Организационный момент
В музыкальном зале, после видеоролика
Ведущий: Добрый день уважаемые коллеги!
(слайд 1 название игры и перевод)
Сегодня мы предлагаем Вам стать участниками увлекательной игры «Геокэшинг» (перевод дословно – поиск тайника в земле) – приключенческая игра, в ходе которой вам будет предложено выполнить много интересных увлекательных заданий, за правильное выполнение вы будете получать подсказки, которые помогут вам в конце игры отыскать клад, сделанный руками наших детей, спрятанный в детском саду.
В нашей игре нет зрителей, вы все её участники.
(слайд 2 правила игры)
Итак, внимание на экран: познакомимся с условиями игры:
На вашем пути в поисках клада встретится: Богиня мудрости Веста, Богиня памяти Мнемозина, Богиня радуги Ирида ,Богиня плодородия, покровительница земледелия Диметра,Богиня здоровья Каиса Ваша задача пройти все испытания, ….
Навигатором в игре для Вас будет служить карта
- каждой команде необходимо набрать наибольшее количество подсказок;
- подсказка выдается в том случае, если команда успевает правильно выполнить в задание за определенное время;
- если команда выполнила задание раньше установленного времени, хранитель времени его добавит Вам по вашему желанию для выполнения более трудного задания
- в каждом конкурсе участвует один или два игрока по выбору команды.
Хотите проверить себя? Тогда вперед, навстречу приключениям!
Веста: Я дождался этого часа!!!Здравствуйте уважаемые участники!!!Я рад приветствовать Вас в игре путешествие
У каждой команды есть хранитель времени, который строго следит за временем. И вот первое задание: найдите своего хранителя времени по подсказке (раздает подсказки игрокам из прозрачной колбы)
Участники разворачивают подсказку и по описанию месту пребывания, описанных в подсказке ищут своего хранителя)
среди присутствующих угадывают своего хранителя времени.
Ходят в доме, на стене.
Любопытно даже мне.
Им положено ходить.
И нас вовремя будить…(Часы)
А бывают часы точные
В них песчинки текут- секунды бегут
Как песчинки собрались-холмиком улеглись
В колбочке из стекла
Так и минутка истекла (Песочные часы)
Участники выходят на улицу.
Команды подходят к своим хранителям.
Хранитель времени: Здравствуйте уважаемые игроки! Вас приветствует Хранитель времени. Нам нужно найти нашу карту- навигатор. Слушайте внимательно загадку:
Дерево перед детским садом растёт
Цвет зелёный круглый год
Вместо листиков иголки
Распустила ветки (ёлка)
Хранитель времени: Молодцы ,вы справились. Осмотрите площадку и найдите отгадку, карта- навигатор находится рядом.
Игроки подходят к ёлке с хранителем времени ,находят карту.
Хранитель времени: Чтобы начать игру ,нам нужно вернуться к хранительнице мудрости- Весте.
После того как задание выполнено участники с картой возвращаются к Весте. (Весте. улице, на распутье у трех дорог)
Весте.: Я рада уважаемые игроки что вы справились с первым заданием, но как говорят: «Рать крепка воеводою, а команда капитаном». Выберите капитана, придумайте название команды у вас есть 30 секунд (песочные часы).
Весте.: Капитаны, подойдите ко мне.
Хранители вручают капитанам книгу - подсказку. В ней речёвка и шифр)
Весте.:У вас в руках книга - подсказка, откройте, там ваш девиз.
командаДевиз:
Нам всегда нужна удача,
Только так а не иначе!
командаДевиз:
Наш девиз не унывать
Всё пройти и всё узнать!
Весте.: У меня есть часы времени! на выполнение всех испытаний у вас есть ровно час. (переворачиваем часы) Время пошло.
Весте.:Самое главное, думать, но не медлить, сомневаться но не останавливаться. Итак, открывайте свои карты и вперед
Хранитель времени: Уважаемые участники , рассмотримкарту и определим в каком направление мы с вами начинаем наше путешествие.
Конкурсно -игровая программа.
Маршрут № 1.
Испытание для всей команды. «Болото»
Хранитель времени: На нашем пути болото, которое будет сегодня встречаться нам не раз. Ваша задача пройти болото по безопасным следам -, правильно наступая на них. Перед прохождением болота капитан запишет цифры в том порядке, в котором они расположены. Цифры скрывают шифр.
Время на прохождение болота – 2 минуты и оно уже пошло. Капитан, запишите шифр
(Шифр: 1-к, 2-р, 3-а, 4-с, 5-н, 6-0,7-е, 8-м, 9-ы,10-л, 11-ч, 12-з, 13-у, 14-п, 15-в, 16-и)
1,6,2,6,8,9,4,10,6
2,7,1,13
Испытание для всей команды. «Паутина».
Ваша задача – пройти через препятствие «Паутину» по одному всей команде не касаясь её за 2 минуту.
Хранители времени: Продолжаем наш путь ,и вспомним наш девиз:
Нам всегда нужна удача,
Только так а не иначе!
и снова на нашем пути «Болото». Не будем терять время, задание вам известно. Вперед……самые ловкие быстрые и смелые
1,2,3,4,5,6,7Время – 2 минуты.
Хранитель времени: Отправляемся в путь. Поскорее, не задерживаемся. И мы с вами подошли к следующему испытанию.
Мнемозина:Здравствуйте уважаемые игроки! Вас приветствует Богиня памяти Мнемозина и первое испытание «Бусы» -Для первого испытания мне нужен один участник из вашей команды. И сегодня я проверю вашу зрительную память.
Команда выбирает участника
На выполнение задания у вас всего 3 минуты. Я открою для вас коробку с геометрическими фигурами, вам дается одна минута ,чтобы вы запомнили порядок и цвет фигур. А оставшееся время вы потратите на то, чтобы надеть геометрические фигуры на шнурок в том же порядке. Как только последняя песчинка упадет, время вышло, и я проверю вас. За правильное выполнение задания я выдам вам подсказку.
«Палочки».Для следующего испытания мне нужен один участник из вашей команды.
Команда выбирает участника.
На столе 20деревянных палочек. За 1 ход можно брать от 1
до 3. Тот, кому достанется последняя палочка , — проиграл.
Молодцы, и с этим испытанием вы справились.
«Мастера» А теперь мне нужны ещё два участника команды – самые внимательный. Сейчас я загадаю вам загадку, а отгадку нужно собрать из магнитного конструктора .На это испытание вам даётся 2 мин..Задание- Ходят, а с места ни на шаг. (Часы.) Задание понятно? Время пошло.
Мнемозина: ВЫ справились с моими испытаниями и получили свои подсказки. И теперь вас ждут следующие преграды. Удачи вам!
Команда отправляется дальше
Хранитель времени: Молодцы! Вы преодолели испытания. Предлагаю вам прокричать речёвку.
-Раз, два! -Три, четыре!
Мы живем в прекрасном мире!
Чтобы первыми нам быть,
В игре надо победить
Ирида:Здравствуйте уважаемые игроки! Вас приветствует Богиня радуги Ирида
«Титаник»В этом испытание участвовать может вся команда. (В емкости с водой плавают обрезанные бутылки (нижняя половина, с грузом для устойчивости). В бутылках лежит карточка–подсказка и две пустых, чтобы содержимого карточки не было видно, ее стоит сложить или положить под груз.)Ваша задача – кидать в бутылки гравий (расстояние до емкости около метра) и потопить две из них. Из оставшейся бутылки вы извлекаете карточку, если повезло, получите подсказку. На выполнения задания 2 мин.
Ирида:«Ловкач» Подсказка- слово( мороженое)
Участники выполнили задания.
Ирида:Молодцы, вы заработали свои подсказки! Отправляйтесь в путь! До свидания.
Хранитель времени: Наш путь продолжается. И вот мы с вами подходим к метеостанции.
Подходим к Метеостанции там Богиня плодородия, покровительница земледелияДиметра.
Проводит опыты
Диметра:Уважаемые игроки ваша задача сложить из бумаги кораблик и отправить его в плаванье.
Молодцы вы справились!
Что бы найти подсказку ,вам нужно с помощью компаса найти северо-запад.
Удачи вам.
После выполнения получают подсказку. (Подсказка -слово каша)
Хранитель времени: вам нужно выбрать одного участника, для игры где успех во многом зависит от точного расчёта вариантов .
Выбирают игрока
Перед вами шашечная площадка ,играть вы будите в Поддавки — это русские шашки только наоборот, игроку необходимо как можно быстрее избавиться от всех фигур. Те фигуры которые вы сьели убираете в ящик, участники могут подсказывать На это задание у вас 5 минуты ,время пошло.
Хранитель времени: Молодцы, отправляемся в дорогу.
Вспомним нашу речевку:
-Раз, два! -Три, четыре!
Мы живем в прекрасном мире!
Чтобы первыми нам быть,
В игре надо победить
Испытание для всей команды. «Болото».Хранитель времени: и снова мы забрели к болоту. Задание тоже,нужно передвигаться на другой берег только по ним, иначе утонешь, а капитан должен записать цифры в том порядке в каком они расположены. 14,6,15,16,4,10,6Время – 2 минуты.
Хранитель времени: Наше путешествие продолжается
Испытание для всей команды. «Лента» Ваша задача добраться от старта к финишу с помощью ленты, игроки должны встать в ленту и передвигаться вперед ,помогая себе руками .На это вам дается 2 минуты
Хранитель времени: Предстоит пройти еще один этап. Игроку выдается карточка, в которой записаны два предложения:
Как хорошо после дождя, телята рады, рад и я.
Этот вид роз давно разводят в Румынии.
Задание: найти двух птиц, «спрятавшихся» между строк. (Как хорошо после дожДЯ, ТЕЛя- та рады, рад и я. Этот виД РОЗ Давно разводят в Румынии.)
(Подсказка — буква р.) Уважаемые игроки в нашу столовую прилетают пернатые друзья и вы можете покормить их.
Хранитель времени: Снова у нас на пути «Болото» как его преодолевать вы все помните. (На земле вы видите следы с номерами вам нужно передвигаться на другой берег только по ним, иначе утонешь, а капитан должен записать цифры в том порядке в каком они расположены. Потому что эти цифры скрывают шифр.)11,7,2,7,12
Хранитель времени: Наши приключения продолжаются, и перед нами «Поляна богатырей».
Игры с Богиней здоровья Каисой на поляне «Богатырей»
подсказка слова снег, ёлка
Игра «Забей гвоздь»На столе брусок дерева, в нем гвоздь не забитый, два молотка Богиней здоровья Каисойи каждый участник команды по очереди ударяют по шапке гвоздя, до тех пор пока последний не забьет гвоздь полностью в брусок-тот и побеждает.
«Доверие»Задача пройти завязанными глазами через препятствия по доске, держась за руки партнера, вся команда по очереди ,за 2 минуты.
«Выбий мяч»Участники игры встают в круг на расстоянии двух шагов друг от друга, руки держат за спиной. Водящий встает в центр, кладет мяч на землю и, ударяя ногой по нему, старается выкатить из круга. Играющие не пропускают мяч, отбивают его ногами водящему. Кто пропустит мяч, тот проиграл.
Хранитель времени:
Вы молодцы,выгроли подсказки, но наше путешествие продолжается.«Стрелок»Уважаемая команда, вам нужно всем игрокам по очереди попасть дротиком в шары ,в одном из них подсказка у вас 1 минута ,удачи вам.— слово «погремушка».
Хранитель времени:«Верный глаз».
Мне нужен 1 игрок
Вам нужно набрать 100 очков за 5 бросков у вас 1 минута, время пошло.
Хранитель времени: мы выполнили все задания и вот на карте место наших сокровещь ,которые для вас приготовили дети, но ключ находиться у богине мудрости Весте.
Затем участники находят сундук в нём подарки сделанные руками детей.
и подходят к Богине Весте.
Богиня Веста
Если игроки справятся со всеми заданиями, у них окажутся следующие подсказки: корзиночка с фруктами,; слова: радуга, сандалии , мороженое,подарки,снег, ёлка,счастье,каша, погремушки , сказки, смех; буквы: Л, Ь, А, Г, Е, Р, из которых можно сложить слово «лагерь». По всем этим подсказкам участники должны отгадать ключевое слово «детство».
Веста:Молодцы, вы прошли все испытания. Сколько у вас слов-подсказок? Прочитайте слова-подсказки. Как вы думаете, что объединяет все эти слова: Кодовое слово Вы должны выложить на магнитной доске и если оно верно то вам откроется путь в сокровищницу.
Веста:Молодцы! Кодовое слово – «Детство»
звучит гонг, (участники подходят к определённому месту им дается в руки красива скатерть которую они держат за уголки ) и тогда из подвешенной на веревке к шестам коробки высыпаются конфеты в виде монеток. (Коробка подвешивается таким образом, что отверстие, заклеенное плотной бумагой, оказывается внизу. После звучания гонга ведущий дергает за бечевку, которая спущена с заклеенного отверстия, бумага рвется, и конфеты высыпаются вмести с ними и ключ от сундука).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/348018-poznavatelno--issledovatelskij-obrazovatelny
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
- «Основные аспекты реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Педагогика и методика начального образования
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.