- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Экологическая тревога
339
0
КОНСПЕКТ внеклассного занятия по окружающему миру 3 КЛАСС
Урок составлен и проведён учителем начальной школы МБОУ СОШ №1
г. Сургута
Илларионовой Еленой Михайловной
Экологическая тревога.
Форма проведения: творческая мастерская «Учимся творить добро».
Цели и задачи:
Расширять кругозор учащихся, знания по экологии.
Развивать коммуникативные способности учащихся: учить работать в группе, прислушиваться к мнению товарищей, воспитывать чувство ответственности.
Воспитывать любовь к окружающему миру, бережное отношение к природе.
Ход занятия.
Организация класса.
- Мы рады приветствовать в творческой мастерской «Цвети, Земля».
2. Инсценировка стихотворения Александровой «Белая черёмуха».
Расцвела черёмуха около ручья,
На апрельском солнышке
Ветками шепча.
Лёгкая, как облачко,
Чистая, как снег,
Радовался деревцу
Каждый человек.
Приходили девочки
Посидеть под ней,
И могла цвести она
Много-много дней.
Любуясь черёмухой, проходят две девочки. Одна другой говорит:
- Это чья черёмуха?
- Да она ничья.
Белая снегурочка
Около ручья.
Идёт группа школьников. Оглянувшись по сторонам, они обламывают все ветки с дерева.
Прибежали девочки,
А снегурки нет,
Лишь в пыли валяется
Вянущий букет.
А была черёмуха
Чистая, как снег,
Радовался деревцу
Каждый человек.
- А какой вы хотите видеть нашу Землю: цветущей или голой, грустной или радостной?
С целым миром спорить я готов,
Я готов поклясться головою
В том, что есть глаза у всех цветов,
И они глядят на нас с тобою.
В час раздумий наших и тревог,
В горький час беды и неудачи
Видел я: цветы, как люди плачут
И росу роняют на песок.
(Р. Гамзатов)
3. Практическая работа.
- Мы предлагаем создать плакат в защиту природы и изобразить на нём Землю такой, какой вы хотите её видеть. Перед вами лист-основа, заготовки для работы, цветная бумага. Распределите между собой обязанности и начинайте работу.
4. Итог занятия.
Проводится выставка работ ребят.
- Какие яркие получились у вас полянки! Сколько на них цветов! Давайте выберем, на какую из них пойдём рвать цветы?
- Рвать цветы нельзя!
Если я сорву цветок,
Если ты сорвёшь цветок.
Если все: и я, и ты,
Если мы сорвём цветы,
Опустеют все поляны
И не будет красоты.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/348299-jekologicheskaja-trevoga
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Планирование работы школьного спортивного клуба»
- «Учитель химии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Делопроизводство в организациях социального обслуживания»
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.