- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Терминологический диктант по теме «Генетика» 9 класс
Термины
Генетика
Наследственность
Изменчивость
Ген
Локус
Аллельные гены
Доминантный признак
Рецессивный признак
Гомозигота
Гетерозигота
Генотип
Фенотип
Основоположник генетики
Чистая линия
Гибрид
Моногибридное скрещивание
Дигибридное скрещивание
Первый закон Менделя
Второй закон Менделя
Третий закон Менделя
Кроссинговер
Анализирующее скрещивание
Сцепленное наследование
Закон Моргана
Кариотип
Аутосомы
Половые хромосомы
Определения
А. При скрещивании двух гетерозиготных особей во втором поколении наблюдается расщепление признаков в соотношении 3:1.
Б. Организмы, гомозиготные по одному или нескольким признакам и не дающие в потомстве проявления альтернативного признака.
В. Подавляемый (исчезающий) признак.
Г. Обмен гомологичными участками гомологичных хромосом.
Д. Наука о закономерностях наследственности и изменчивости.
Е. Совокупность всех генов организма.
Ж. Грегор Мендель
З. Участок молекулы ДНК, отвечающий за развитие одного признака
И. Гибриды первого поколения единообразны.
К. Организмы, полученные в результате скрещивания.
Л. Способность организмов передавать свои признаки потомству.
М. Совокупность внешних признаков.
Н. Скрещивание особей, различающихся по одной паре признаков.
О. Совокупность хромосом, характерных для того или иного вида организмов.
П. Клетка, дающая один сорт гамет.
Р. Парные гены, расположенные в одних и тех же локусах хромосом и ответственные за проявление одного и того же признака.
С. Способность организма приобретать новые признаки в процессе эволюции.
Т. При дигибридном скрещивании во втором поколении наследование по каждой паре признаков идёт независимо друг от друга.
У. Скрещивание особей, отличающихся по двум парам признаков.
Ф. Хромосомы, одинаковые у самки и самца.
Х. Место положения гена в хромосоме.
Ц. Клетка, дающая несколько сортов гамет.
Ч. Гены, находящиеся в одной хромосоме, образуют группу сцепления и наследуются совместно, сцеплено.
Ш. Скрещивание гетерозиготы с рецессивной гомозиготой.
Щ. Преобладающий (главный) признак.
Э. Наследование признаков, расположенных в одной хромосоме.
Ю. Хромосомы, по которым различаются самки и самцы.
1. А а) доминантный признак
2. а б) родители
3. Х в) гаметы
4. F1 г) скрещивание
5. F2 д) рецессивный признак
6. АА е) первое поколение
7. ААВВ ж) доминантная гомозигота
8. АаВв з) второе поколение
9. аа и) дигетерозигота
10. Р к) доминантная дигомозигота
11. аавв л) рецессивная гомозигота
12. м) рецессивная дигомозигота
Терминологический
диктант по теме
«Генетика»
9 класс
1. Д / а
2. Л / д
3. С / г
4. З / е
5. Х / з
6. Р / ж
7. Щ /к
8. В / и
9. П / л
10. Ц / б
11. Е / м
12. М /в
13. Ж
14. Б
15. К
16. Н
17. У
18. И
19. А
20. Т
21. Г
22. Ш
23. Э
24. Ч
25. О
26. Ф
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/348333-terminologicheskij-diktant-po-teme-genetika-9
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя музыки»
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- «Особенности обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.