- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
8 марта на необитаемом острове 1 класс
8 МАРТА во многих странах мира отмечается международный женский день. Начало этому празднику было положено в 1910 году, когда 2-я Международная конференция женщин-социалисток приняла решение ежегодно отмечать день, посвященный женщинам. В России эту дату впервые отметили в 1913 году.
7
8 марта на необитаемом острове в 1 классе
Цели:
воспитывать любовь к матери, семье, показать связь поколений;
формировать у детей бережное отношение к родным и близким;
развивать чувство взаимовыручки, дружеские отношения между мальчиками и девочками.
Задачи:
развитие памяти, внимания, организованности, самостоятельности, творческих способностей;
формирование общности в коллективе, исключение разобщенности мальчиков и девочек.
Ведущий: 8 МАРТА во многих странах мира отмечается международный женский день. Начало этому празднику было положено в 1910 году, когда 2-я Международная конференция женщин-социалисток приняла решение ежегодно отмечать день, посвященный женщинам. В России эту дату впервые отметили в 1913 году.
Праздник к нам пришел весной
Самый ласковый, родной.
Этот праздник дорог нам,
Что за праздник?
Все:
Праздник мам!
Ну что ж пора ,ребята ,нам
Устроить бал для ваших мам
Дети: Неспешными и робкими шагами
Весна к нам возвращается опять
И пусть снега еще лежат упрямо,
Но зимней стужи больше не видать
Весенним солнышком согреты
Бегут весенние ручьи
И молодой весны приветы
Передают нам все они.
Вот уже пришла весна,
Ее мы чувствуем дыханье.
Проснулись реки ото сна,
И птиц уж слышно щебетание.
ПЕСНЯ: « ВЕСЕННИЙ ПРАЗДНИК»
Ведущий:Ну что ж пора ,ребята ,нам
Устроить бал для ваших мам
Вбегает почтальон:
Здравствуйте, это Школа №1.
Примите письмо,
Письмо - не простое
Письмо – заказное. Получите, распишитесь.
Ведущая читает письмо:
Спешу поздравить вас и я
С весенним праздником, друзья!
И не только поздравляю,
А путевку вам вручаю.
Вот путевка, вам – сюрприз:
По морю черному круиз.
Вас теплоход огромный ждет,
И вместе с мамами вперёд
Вы поплывете по морям
Сегодня –здесь ,а завтра –там!
Ведущий : Вот,спасибо,почтальон,
Как порадовал нас он!
Неожиданный сюрприз,
По морю Черному круиз.
Ой, нет времени стоять,
Скоро будем отплывать,
Без матросов –никуда,
Эй, матросы, все сюда!
Мальчики исполняют танец «Морячка»
Вед: Ну, что же теплоход готов отплыть,
Даст гудок через минуту.
Чтобы мам не позабыть,
За ручку маму – и в каюту!
Дети вместе с мамами садятся в пароход.
Дети: А с веселой, звонкой песней
Плыть намного интересней!
От души споем, сейчас
Песню, мамочки, о вас.
О красивых дорогих,
Милых, добрых и родных.
Пусть узнает целый свет,
Что дороже мамы нет!
ПЕСНЯ ПРО МАМУ: «Мамин праздник»
Неожиданно появляются пираты.
Пираты: Эй, на пароходе, руки вверх!
Вед: Ой, кто это. Ребята, наверное, пираты!
Пираты: Кто вы и куда путь держите?
Вед: Мы дети и мамы. Плывем по путевке в круиз по Черному морю.
Пираты: Ха- Ха –Ха! Дайте-ка сюда вашу путевку(отнимают, читают)
1 пират: Ты хочешь в круиз по черному морю?
2 пират: Спрашиваешь!
1 пират: И я хочу! Была путевочка ваша, стала наша! Теперь мы поплывем в круиз по Черному морю!
2 пират: А с ними, что будем делать?
1 пират:Что? Надо подумать… Стой !Ведь они едут с ма-ма-ми? А кто такая мама?
Мама- это такой человек,умеют делать все: и стирать, и мыть, и варить, и кормить.
2 пират: О, да и как вкусно кормить!
1 пират: Так ,мам мы заберем с собой пусть нас кормят так же, как их .Мы и кашу любим, и молоко пьем. Не то ,что некоторые.
2 пират:А их куда же?
1 пират:А их мы высадим на необитаемом острове.Без мам они все равнои пропадут,ведь за них все ммамочки делают.А мы ! Эх,заживем!
1 пират: Эй, которые здесь мамы?
Мы ваши новые детки!Теперь вы должны нас кормить, растить, нянчить, воспитывать. К нам на шлюпку шагом марш!
Пираты увозят мам, они садятся на места зрителей.
Вед : Ой, а что же нам делать нам
Как же быть теперь без мам?
Без них и якорь не поднять.
Так и будем здесь стоять!
Оглядим морской прибой
Мы подзорною трубой (смотрит)
Слева – море, справа море,
Волны плещут на просторе…
Ой, я , кажется вдали
Вижу краешек земли!
Ура ! Земля!
Ура !Плывем !
Но как туда мы попадем?
Попадем туда, обязательно
А поможет нам круг спасательный
Все их дружно надеваем,
А потом быстрей ныряем!
(Дети понарошку одевают круг, можно обручи, и плывут к острову)
Читают табличку « Необитаемый остров»
Дети: Здравствуй, незнакомый остров!
Да, попасть сюда не просто.
Вот поэтому, я знаю
Он почти необитаем.
Все здесь очень неизвестно,
Все здесь очень интересно.
Море,солнце, воздух, пальмы,
Жаль, что нас не видят мамы.
Солнце ярко светит всем,
И не скучно нам совсем!
Так и хочется играть,
Бегать ,прыгать,танцевать!
Исполняется «Задорный танец»
Дети: Что сейчас мы будем делать?
Нам уже пора обедать.
Мы голодные совсем
Мам, я даже кашу съем.
Вы,ребята,что забыли ?
Мам пираты захватили!
А еду на этот остров
Завести не так уж просто.
Ведущий :
Чем бы мне вас накормить?
Подождите… Может быть,
В море рыбы наловить,
Из нее уху сварить?
Игра «Рыбалка»
Выходит Робинзон, увидев детей, прячется:
Робинзон: Ой, Откуда они здесь взялись?
Сколько лет живу на острове – ни одной живой души, и вдруг сразу так много! Не иначе как с луны свалились.
Вед: Эй, добрый человек! Вы не прячьтесь, мы вас не тронем!
Робинзон. Правда? Ой, люди… Настоящие (выходит, рассматривает детей, дотрагивается до них) Откуда вы?
Вед: А мы случайно попали сюда, от нас пираты отобрали путевку и похитили наших мам. А вы -то кто и как здесь оказались?
Робинзон: Я – знаменитый Робинзон Крузо, 27 лет назад мой корабль потерпел крушение и прибило ураганом к этому острову, и с тех пор я живу здесь совсем один.
Вед: Ну, раз вы так давно здесь живете, вы, наверное, все знаете. Помогите нам выбраться отсюда.
Робинзон: Нет, отсюда еще никто, никогда не выбирался. Да и не надо! Смотрите. Как здесь хорошо! У меня теперь будет столько друзей!
Ведущий :Милый Робинзон !Разве дети смогут жить без мам? А наших мам пираты в плен забрали. А ребята уже итак без мам скучают!
Робинзон: Ну, в этом –то я вам помогу! Я изобрел радио телефон, по нему кому хочешь можно привет передать. Хотите можно с мамочкой поговорить.
Дети подходят и по очереди говорят.
-Мамочка, жаль, что тебя рядом нет
-Мамочки, шлем вам горячий привет!
-Есть один остров далекий на свете,
-Туда и попали несчастные дети.
-Я тут всплакнула совсем чуть – чуть, но больше плакать я не стану.
-А я в Россию, домой хочу, я так давно не видел маму.
Исполняется песня «У моей России»
Девочки начинают плакать
Робинзон: Эй-эй-эй, не надо плакать, а то остров затопите! Здесь соленой воды и так хватает.
Ведущий:Да, совсем наши девочки приуныли, надо чем-то их успокоить.
Мальчик:
Эй, мальчишки хватит спать,
Надо остров выручать
Чтоб девчонкам не реветь,
Надо им частушки спеть
Про девчат и про игрушки
Сочинили мы частушки
,нам частушки петь не лень,
Мы бы пели целый день
Ты играй повеселей
Балалайка три струны
Подпевайте .кто умеет,
Не стесняйтесь плясуны
За столом сегодня Алла
У тарелки задремала,
Буратино к ней подсел
И компот и кашу съел.
Мы пропели, что хотели,
Поплясали от души
Выходи на круг, кто смелый
Пой позвонче и пляши!
Ведущий:Все девчата улыбались
Мальчишки:Значит мы не зря старались.
Ведущий :Ой, я кажется ,слышу какой-то гудок!
Где наша подзорная труба? Что я вижу!
Мимо нашего острова плывет пароход! Большой- большой! Белый- белый !С парусами! Эй-е-ей! На пароходе !Сюда!
Робинзон:Пока вы веселились, я вызвал по своему радиотелефону спасательную команду. На том пароходе вы обязательно найдете своих мам.
Ведущий :До свидания, необитаемый остров . До свидания, Робинзон. Спасибо, тебе! А мы спешим навстречу своим любимым мамочкам!
Дети, стоя в пароходе поют песенку
ПЕСНЯ из мульт. «ПРО МАМОНТЕНКА»
1-й мальчик:
Если был бы я девочкой
Я б не бегал, не скакал,
А весь вечер вместе с мамой
Песни пел и танцевал.
Ведущий:
Так давайте же сейчас
Пригласим всех мам на вальс!
Танец «Вальс друзей» с мамами.
2 -мальчик:
Если был бы я девчонкой,
А потом бы постарел,
То тогда бы стал бабулей,
Своих внуков бы жалел.
Никогда б их не ругал,
Им конфеты покупал.
Выходят все мальчики.
Дети:
Наши бабушки, для вас
Сюрприз покажем мы сейчас!
Танец «Бабушки-старушки».
С праздником, бабушки, мамины мамы,
Женское сердце не может стареть,
Пусть не тревожат душевные раны
И о годах вам не стоит жалеть!
Очень бабушку свою,
Маму мамину, люблю!
У нее морщинок много
И на лбу седая прядь.
Так и хочется потрогать,
А потом поцеловать!
Стихотворение «Бабушкины годы»
Ходит наша бабушка,
Палочкой стуча.
Говорю я бабушке
- Вызови врача!
Даст тебе лекарства
Станешь ты здорова!
Если будет горько, -
Что же здесь такого?
Ты потерпишь чуточку,
А уедет врач,
Мы с тобой на улице,
Поиграем в мяч!
Будем бегать, бабушка,
Прыгать высоко!
Видишь, как я прыгаю?
Это так легко!
Улыбнулась бабушка:
- Что мне доктора?
Я не заболела,
Просто я стара!
Просто очень старая,
Волосы седые.
Где-то потеряла я
Годы молодые.
Где-то за огромными
За лесами тёмными,
За горой высокою,
За водой глубокою.
Как туда добраться,
Людям неизвестно…
Говорю я бабушке:
- Вспомни это место!
Я туда поеду,
Поплыву, пойду!
Годы молодые
Я твои найду!
3 -мальчик :
Если был бы я девчонкой,
Я бы время не терял,
А весь день без передышки
Вместе с мамой рисовал.
Рисовали бы мы с ней
Лес, и травку, и ручей.
Игра «Нарисуй с завязанными глазами».
ВЕД: Давайте, поиграем с вами в игру, которая называется "Мамочка"
Кто пришёл ко мне с утра? - мамочка
Кто сказал: "Вставать пора!" - мамочка
Кашу кто успел сварить? - мамочка
Чаю в чашку мне налить? - мамочка
Кто цветов в саду нарвал? - мамочка
Кто меня поцеловал? - мамочка
Кто ребячий любит смех? - мамочка
Кто на свете лучше всех? - мамочка!
Ученик 1:
Всех поздравляем с женским днем,
С весной желанной и капелью,
И ярким солнечным лучом,
И птиц весенних звонкой трелью!
Ученик 2:
Желаем дней счастливых, ясных.
Побольше света и добра,
Здоровья, радости, успехов,
Покоя, счастья и тепла!
Учитель:
Наш праздник заканчивается. Еще раз поздравляем всех с началом весны, пусть в ваших семьях всегда светит солнце!
Дети поют песню "Пусть всегда будет солнце!"
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/348690-8-marta-na-neobitaemom-ostrove-1-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.