Математический КВН для 5-9 классов: внеклассное мероприятие с играми и задачами

Разработка

внеклассного мероприятия по математике.

КВН

Учитель математики: Шамхалова Барият Гаджимурадовна.

Для 5- 9-х классов

Цели:

1.способствовать развитию мышления и творческой активности учащихся, познавательного интереса к предмету;

2.воспитывать чувство юмора.

Задачи:

1.создать условия для проявления каждым учеником своих способностей, интеллектуальных умений;

2.развивать такие качества, как умение слушать другого человека, работать в группе, 
умения самоанализа и самооценки, способности к творческой работе над собой.

Оборудование: проектор, компьютер, доска, презентация в Microsoft Power Point.

ХОД ИГРЫ

Девиз: «Дорогу осилит идущий, а математику – мыслящий»

В игре принимают участие 3 команды:

1) «Дважды два» (радостные, активные, дружные, изобретательные, умные, смелые)

2) «Формула успеха» (физкультурные, инициативные, грамотные, умелые, развесёлые, азартные)

3) «Острый угол» (остроумные, ловкие, подвижные)

Программа:

Приветствие команд

разминка

конкурс «Кто хочеть стать математиком»

конкурс «Своя игра»

конкурс «Пойми меня»

конкурс «Кто быстрее?»

подведение итогов игр, конкурсов КВН.

Между конкурсами – конкурсы с болельщиками.

Жюри: учителя математики, учителя физики.

Вступительное слово учителя

Все учителя математики часто слышат вопрос: «А зачем мне математика? Мне она в жизни не пригодится».

Слово «математика» пришло к нам из древнего языка: произошло от древнегреческих слов «математикэ» и «матема» - «познание, наука».

Математика – наука о количественных отношениях и пространственных формах действительного мира. И если есть упражнения для развития тела, то математика призвана развивать логическое мышление, внимание, тренировать мозг. Недаром её называют «гимнастикой ума».

Математика всегда сопровождала человека в жизни. Она помогала развитию других наук, она развивает у человека такие важные качества личности, как:

логическое мышление

сильную волю

хорошую память

умение логически мыслить: сравнивать, сопоставлять

способность к творчеству и научной фантазии

работоспособность, интуицию

находчивость и смекалку

чувство юмора

Я хочу, чтобы вы убедились, что математика – чудесная, не сухая наука и что заниматься ею так же увлекательно, как и играть в КВН.

Итак, мы начинаем КВН!

В нашем конкурсе участвуют три команды по пять участников в каждой команде.

Хочется обратиться к командам со следующим напутствием:

Не отдавайте соперникам ничего, кроме дани восхищения.

Проиграли- не расстраивайтесь, следующий раз выиграете.

Выиграли- не обольщайтесь,следующий раз можете проиграть.

Из себя не выходите, иначе ничего нужного из вас не выйдет.

Итак, я объявляю первый конкурс

1. Приветствие команд.

(команды выступают с приветствиями)

2. Разминка.

Чтобы всё в КВНе прошло без заминки,

Его мы начнём…

Ну, конечно, с разминки!

Вопросы одной команде:

1 процент от 1 тыс. рублей? (10 руб.)

Какие числа называются натуральными (кот. исп-ся при счете)

Можно ли при умножении чисел получить ноль? (Да.)

Что найдем, если площадь прямоугольника разделим на его ширину? (длину)

Математик, именем которого названа теорема, выражающая связь между коэффициентами квадратного уравнения? (Ф. Виет.)

6.Периметр квадрата - 20 см. Чему равна его площадь? (25 см².)

7.Как называется вторая координата точки? (Ордината.)

8.Что больше:  или 2  ?(Равны.)

9.Найти третью часть от 60. (20.)

10.Как называется функция вида: у = кх + в? (Линейная.)

Вопросы другой команде:

Как называется сотая часть числа? (Процент.)

Наименьшее натуральное число (1)

Сколько прямых можно провести через две точки? (1)

Какое число самое большое? (нет)

Назовите наибольшее отрицательное число. (-1.)

Площадь квадрата 49 м². Чему равен его периметр? (28 м.)

Как называется первая координата точки? (Абсцисса.)

Как называется наука, изучающая свойства фигур на плоско­сти? (Планиметрия.)

9) Что больше: 5 или  ?

10) Как называется функция вида: у= ах² + вх + с? (Квадратичная.)

Вопросы третьей команде

Сумма длин всех сторон многоугольника? (Периметр.)

Квадрат числа 7 (49)

Назовите наименьшее двузначное число (10)

Что найдем если путь разделим на время (скорость)

Как называется утверждение, требующее доказательства? (теорема)

Периметр квадрата 36см. чему равна площадь квадрата) (81)

Назовите абсциссу и ординату начала координат (0;0)

Что больше √7 или 3

Разделите 100 на половину (200)

График функции у= ах²

3. «Кто хочет стать математиком.

1. Сколько месяцев в году имеют 28 дней

А) 1 б)12 в) 6 г) ни одной

2.Что изучает наука Геометрия?

А) курс доллара в)свойства чисел

Б)электрический ток г) свойства фигуры

3.Сколько граней имеет куб

А)8 б) 4 в) 6 г)12

4. Чему равны 2/3 от числа 30+60

А)20 б)60 в)40 г)30

5. Вася делал уроки 1800 с, а потом пошел гулять. Значит задания он выполнял

А) четверть часа б) полчаса в) два часа г) три часа

5. Какое из этих чисел является одновременно и кубом и квадратом некоторых целых чисел?

А)8 б)36 в) 27 г) 64

6. Пять лет назад брату и сестре вместе было 8 лет. Сколько лет им вместе сейчас?

А)13 б) 26 в)18 г)10,5

7. В магазине стоит очередь. Один и тот же человек оказался пятым с конца и третьим с начала. Сколько всего человек в очереди?

А)5 б)6 в)7 г)8

8. «Вот вам три таблетки»- сказал доктор – Примите по одной через каждые два часа» Через сколько времени будет принята последняя таблетка?

А) 3 б)4 в)5 г)6

Конкурс «Своя игра»

Разминка

В мире чисел

Немного юмора

Из истории математики

Конкурс «Пойми меня»

У каждого ученика есть небольшой деревянный, матерчатый или пластмассовый сундучок, в котором хранятся бесценные сокровища школьников. (пенал)

Есть у зуба, у уравнения, у растения (корень)

Ее любят все: мамы, папы, бабушки и дедушки. Когда она есть в доме весело. Ставиться в дневник («5»)

Не является натуральным числом. Находиться в десятках. Баранка. В поле –чудес – переход (0).

Бывает шуткой, часто из жизни. Она интересна, бывает трудной. Это знают все, но не все умеют и не все любят. Надо очень внимательно читать, и думать. Составляешь кратко. (задача)

Геометрическая фигура. Есть в каждой квартире. Его изучает наказанный ребенок. Есть во всех фигурах, но не в окружности (угол)

Конкурс «Кто больше?»

Команбы выбирают конверты с заданием.

Дробь, меньшая единицы? (правильная)

Сумма длин сторон многоугольника? (периметр)

Какой угол опишет минутная стрелка за 5 минут? (30)

Сколько углов останется у ромба, если один отрезать? (5)

Цыфры третьего разряда? (сотни)

Непересекающиеся прямые на плоскости? (параллельные)

Направленный отрезок? (вектор)

Равенство двух отношений? (пропорция)

Произведение трех измерений прямоугольного параллелепипеда? (объем)

Модуль числа -5 (5)

В равнобедренном треугольнике углы_______________________

12. Средняя линия треугольника – это_________________________________

Вопрос болельщикам

Послушать сказку вопрос.

1) послу­шать сказку-вопрос.

Собрались все четырехугольники на лесной поляне и стали обсуждать вопрос о выборе своего короля. Долго спорили и никак не могли прийти к единому мнению. И вот один старый параллело­грамм сказал: «Давайте отправимся все в царство четырехугольни­ков. Кто первым придет, тот и будет королем». Все согласились. Рано утром все отправились в далекое путешествие. На пути им встретилась река, которая сказала, что переплывут ее только те, у кого диагонали пересекаются и делятся пополам. Часть четырех­угольников осталась на берегу, а остальные переправились и по­шли дальше. На пути им встретилась гора, которая сказала, что даст перейти только тем, у кого диагонали равны. Несколько путе­шественников осталось у горы, остальные продолжили путь. Дош­ли до обрыва, где был узкий мост. Мост сказал, что пропустит тех, у кого диагонали пересекаются под прямым углом. По мосту прошел только один четырехугольник, который первым добрался до царства и был провозглашен королем. Кто стал королем? (Квадрат.)

2) Ответьте на вопросы. Назовите имена:

а) Трёх поросят из сказки «Три поросёнка» (Наф-Наф, Ниф-Ниф, Нуф-Нуф)

Угадайте мелодию и скажите фразу, в которой будет матема­тический термин.

Помощники ведущих включают фонограммы (небольшие отрывки музыкальных произведений):

«Учат в школе». (К 4 + 2.)

«Вместе весело шагать по просторам» (Раз - дощечка, два -I дощечка.)

«Там вдали за рекой». (Сотня юных бойцов.)

«Золотая свадьба». (40 правнуков и 25 внучат.)

«Жили у бабуси». (2 весёлых гуся.)

Учитель. Пока жюри подсчитывает баллы.

Кто ничего не замечает,

Тот ничего не изучает.

Кто ничего не изучает –

Тот вечно хнычет и скучает.

7. Подведение итогов конкурсов КВН.

Заключительное слово учителя.

Учитель. Математика - это орудие, с помощью которого че­ловек познает и покоряет себе окружающий мир. Чтобы сделать в математике открытие, надо любить ее так, как любил ее каждый из великих математиков, как любили и любят ее десятки и сотни дру­гих людей. Сделайте хотя бы малую часть того, что сделал каждый! из них, и мир навсегда останется благодарным вам. Полюбите ма­тематику!

Жюри объявляет результаты КВН. Награждаются команды победу и участие.

Конкурс «Кто больше?»

Команбы выбирают конверты с заданием.

Дробь, меньшая единицы? (правильная)

Сумма длин сторон многоугольника? (периметр)

Какой угол опишет минутная стрелка за 5 минут? (30)

Сколько углов останется у ромба, если один отрезать? (5)

Цыфры третьего разряда? (сотни)

Непересекающиеся прямые на плоскости? (параллельные)

Направленный отрезок? (вектор)

Равенство двух отношений? (пропорция)

Произведение трех измерений прямоугольного параллелепипеда? (объем)

Модуль числа -5 (5)

В равнобедренном треугольнике углы_______________________

12. Средняя линия треугольника – это_________________________________

Конкурс «Кто больше?»

Команды выбирают конверты с заданием.

Дробь, меньшая единицы? (правильная)

Сумма длин сторон многоугольника? (периметр)

Какой угол опишет минутная стрелка за 5 минут? (30)

Сколько углов останется у ромба, если один отрезать? (5)

Цыфры третьего разряда? (сотни)

Непересекающиеся прямые на плоскости? (параллельные)

Направленный отрезок? (вектор)

Равенство двух отношений? (пропорция)

Произведение трех измерений прямоугольного параллелепипеда? (объем)

Модуль числа -5 (5)

В равнобедренном треугольнике углы_______________________

12. Средняя линия треугольника – это_________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/348784-kvn