- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа по теме: «Логарифмическая функция»
Самостоятельная работа по теме: «Логарифмическая функция» Вариант 1 1.Изобразите схематически график функции и запишите ее область определения, множество значений и монотонность функции: а)у = log 0,5х б) у= log 3(х-1) +2 2.Сравнить числа: а) log 0,50,4 и log 0,50,3 б) lg и lg 3 в) log 0,110 и 1 г) log 532 log 0,2 | Самостоятельная работа по теме: «Логарифмическая функция» Вариант 2 1.Изобразите схематически график функции и запишите ее область определения, множество значений и монотонность функции: а)у = log 0,25х б) у= log 2(х+1) - 2 2.Сравнить числа: а) log 0,54 и log 0,50,3 б) lg и lg 4 в) log 0,22 и 1 г) log 532 и log 0,2 |
Самостоятельная работа по теме: «Логарифмическая функция» Вариант 1 1.Изобразите схематически график функции и запишите ее область определения, множество значений и монотонность функции: а)у = log 0,5х б) у= log 3(х-1) +2 2.Сравнить числа: а) log 0,50,4 и log 0,50,3 б) lg и lg 3 в) log 0,110 и 1 г) log 532 log 0,2 | Самостоятельная работа по теме: «Логарифмическая функция» Вариант 2 1.Изобразите схематически график функции и запишите ее область определения, множество значений и монотонность функции: а)у = log 0,25х б) у= log 2(х+1) - 2 2.Сравнить числа: а) log 0,54 и log 0,50,3 б) lg и lg 4 в) log 0,22 и 1 г) log 532 и log 0,2 |
Самостоятельная работа по теме: «Логарифмическая функция» Вариант 1 1.Изобразите схематически график функции и запишите ее область определения, множество значений и монотонность функции: а)у = log 0,5х б) у= log 3(х-1) +2 2.Сравнить числа: а) log 0,50,4 и log 0,50,3 б) lg и lg 3 в) log 0,110 и 1 г) log 532 log 0,2 | Самостоятельная работа по теме: «Логарифмическая функция» Вариант 2 1.Изобразите схематически график функции и запишите ее область определения, множество значений и монотонность функции: а)у = log 0,25х б) у= log 2(х+1) - 2 2.Сравнить числа: а) log 0,54 и log 0,50,3 б) lg и lg 4 в) log 0,22 и 1 г) log 532 и log 0,2 |
Самостоятельная работа по теме: «Логарифмическая функция» Вариант 1 1.Изобразите схематически график функции и запишите ее область определения, множество значений и монотонность функции: а)у = log 0,5х б) у= log 3(х-1) +2 2.Сравнить числа: а) log 0,50,4 и log 0,50,3 б) lg и lg 3 в) log 0,110 и 1 г) log 532 log 0,2 | Самостоятельная работа по теме: «Логарифмическая функция» Вариант 2 1.Изобразите схематически график функции и запишите ее область определения, множество значений и монотонность функции: а)у = log 0,25х б) у= log 2(х+1) - 2 2.Сравнить числа: а) log 0,54 и log 0,50,3 б) lg и lg 4 в) log 0,22 и 1 г) log 532 и log 0,2 |
Самостоятельная работа по теме: «Логарифмическая функция» Вариант 1 1.Изобразите схематически график функции и запишите ее область определения, множество значений и монотонность функции: а)у = log 0,5х б) у= log 3(х-1) +2 2.Сравнить числа: а) log 0,50,4 и log 0,50,3 б) lg и lg 3 в) log 0,110 и 1 г) log 532 log 0,2 | Самостоятельная работа по теме: «Логарифмическая функция» Вариант 2 1.Изобразите схематически график функции и запишите ее область определения, множество значений и монотонность функции: а)у = log 0,25х б) у= log 2(х+1) - 2 2.Сравнить числа: а) log 0,54 и log 0,50,3 б) lg и lg 4 в) log 0,22 и 1 г) log 532 и log 0,2 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/348926-samostojatelnaja-rabota-po-teme-logarifmiches
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- «Подготовка обучающихся к итоговому собеседованию по русскому языку»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.