Формирование элементарных математических представлений с использованием ИКТ

Эпаты

Действие воспитателя

Действия детей.

Мотивационно-побудительный

0- 2 минуты

Здравствуйте, дети тема нашего

занятия счет 1 до 20 и обратно, мы сейчас с вами посчитаем от 1 до 20, а так же мы научимся складывать и вычитать.Итак, ваша задача не просто мультфильм посмотреть, а ответить на вопрос для чего нам надо знать счет от 1 до 20.(Включаю мультфильм про ежика).

Ну как вы думаете для чего нам надо уметь считать? Правильно на этот вопрос ответил ежик после 10 есть числа которые надо знать.

Дети смотрять мультфильм, проявляя интерес к персонажу.

Организационно – побудтительный

4-20 минут

Для дальшейшей работы нам нужно разделиться на 2 команды, выбрав жребья одна длинная полоска а вторая короткая.

Представители двух команд подошли и выбрали. Одна команда «Находчивые», по-казахски «Тапқырлар», а вторая команда называться будет умный – «Ақылдылар». Все занятия мы с вами будем соревноваться на быстроту, на направильность.

1.Задание

Игра «Кто быстрее сосчитает от 1 до 10»,первая команда считает, а вторая команда хлопает, если она сосчитала правильно.

2.Задание

Молодцы.

Игра « Обратный счет»

Детям надо сосчитать от 10 до 1 первая команда считает, другая команда, показывает на пальцах счет 1 команды.

Формативное оценивание

У каждого из вас на столе лежат смайлика оцените себя

Зеленый – Кто правильно ответил

Желтый-кто считает, что ответил на половину

красный – кто считает, что вообще ничего не ответил.

Объяснение новой темы.

Дети а вы знаете как считают от 10 до 20, пришла пора узнать, к 10 мы прибавляет 1 получается 11 один «надцать» это 10 . к 10+2 =

Продолжим просмотр мультфильма ваша задача обратить внимания как считают.

Команда «Тапкырлар » показывают.

Игра «Назови соседей числа» индивидуально

Назовите соседей числа 11 10, 12

КомандаАқылдылар покажите соседей числа 12 ( 11, 13).

Назовите соседей числа 15 14 16

Назовите сосей числа 19 .

А сейчас мы немножно отдохнем.

Физминутка

Вперед четыре шага

Индивидуальная работа.

10+1 =

10+2=

11+1=

12+1=

13+1

14+1=

Молодцы.

А сейчас у вас задание в парах

Ақылдылар Тапқырлар

15-1= 18-2=

12-2= 14-2=

16-2= 19-1=

Формативное оценивание

«Светофор»

Детям раздают светофор дети должны справедливо оценить себя.

Рефлексивно - коррегирующий

Давате теперь мы быстренько сосчитаете 1 до 20 и в обратном порядке.

Достигли мы сегодня цели?

Ира стань посчитай до 1 до 20 Люба а ты от 20 до 1

Как ты хорошо считаешь сегодня.

Если трудно, то посмотри на цифры.

Кто же сегодня победил?

Победила дружба.

Все сегодня были хорошо считали. Занятие закончено.

Спасибо всем за работу.