- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практикум по теме «Первые революции Нового времени. Международные отношения»
5432
0
Практикум «Первые революции Нового времени.
Международные отношения»
Впишите в схему определение капиталистической системы хозяйствования и те факты, которые доказывают ее существование в Нидерландах в 15-16 веках.
Капиталистическое хозяйство – это... |
↑↓ |
Признаки: |
Из текста § 15 выпишите те проявления испанской политики, которые стали причиной конфликта между двумя странами:
а) в области экономики
б) в области религии
в) в области национальных отношений
Объясните понятия и термины:
Гёз —
Уния —
Революция —
Петиция —
Гражданская война —
«Кавалер» —
«Круглоголовый» —
В Англии нарастала опасность гражданской войны. Страна раскололась на два враждебных лагеря. Определите слои населения, поддерживавшие короля и слои населения, поддерживавшие парламент:
а) крупная землевладельческая знать; б) предприниматели; в) подмастерья; г) новое дворянство; д) придворные чиновники; е) ремесленные мастера; ж) зависимые от землевладельцев крестьяне; з) англиканская церковь.
Король | Парламент |
Перечислите преобразования, проведенные Долгим парламентом в годы гражданской войны. (1-5)
Знаком «+» или «—» отметьте, согласны ли вы с данными суждениями.
1. Революция в Англии уничтожила абсолютизм.
2. Английская революция установила в стране парламентскую (конституционную) монархию.
3. Реставрация Стюартов на двести лет вернула власть этой династии.
4. Революция нанесла удар по феодальной собственности, но не превратила крестьян в полных собственников земли.
5. После революции парламент принял законы, способствовавшие развитию капитализма, уничтожил препятствия, мешающие развитию торговли (примечание. и в ходе революции)
6. В английском обществе развиваются новые классы — буржуазия и наемные работники.
7. Открылся простор для свободной конкуренции.
8. Государственной религией в стране стал католицизм.
9. В стране было положено начало складыванию правового государства и гражданского общества.
10. Английский парламент стал однопалатным
Заполните таблицу «Различные точки зрения на политическое устройство Европы 17 века».Какую из этих точек зрения вы считаете наиболее правильной для эпохи Нового времени? Почему?
Точки зрения | Государства, поддерживающие эти точки зрения |
Запишите, какие важнейшие события произошли в:
1572 –
1579-
1618-1648-
1640 год —
1642 год —
1649 год —
1660 год —
1688 год —
Составьте «Условия Вестфальского мира и его значение для европейских стран и народов». (1-5)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/349511-praktikum-po-teme-pervye-revoljucii-novogo-vr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- «ОГЭ по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Биология»
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания истории
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.