Технологическая карта "Путешествие в страну увлекательной математики"

Этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1. Организационный этап

Здравствуйте, Ребята. Сегодня я проведу у вас классный час, на котором мы с вами посетим одну очень увлекательную страну. А что это за страна мы с вами сейчас и узнаем.

Приветствуют учителя. Настраиваются на занятие.

Р

2. Деятельностный этап

Сегодня мы отправимся в страну Увлекательной математики и узнаем много нового. Наш классный час мы проведём в виде игры.

Давайте поделимся на две команды. Для того, чтобы наша игра состоялась вам нужно выбрать капитанов и придумать название команды.

Первая команда ваше название:……

Вторая команда ваш название:…….

Математика окружает нас всюду: в книгах, играх, на кухне, на улице, в лесу… Без математики не обойдется ни одно дело. Думаю, что после игры вы еще больше полюбите математику.

А сейчас посмотрите на слайд. Что вы видите?

Какие станции нам с вами нужно будет пройти?

Сейчас мы с вами познакомимся с правилами игры: Играют 2 команды. По очереди команды будут выполнять задания. За каждый правильный ответ команда будет получать жетон. Побеждает та команда, которая наберет больше всего жетонов.

Издавна люди называют математику царицей наук, потому что математика применяется в различных областях знаний. Один из важнейших разделов математики – это арифметика.

Ребята, а кто знает, что такое арифметика?

Давайте же отправимся в необыкновенное путешествие в мир занимательных задач, загадок и вопросов.

И какая же наша первая станция? Мы все любим читать сказки. Если будем внимательными читателями, то и в сказках встретим математику. В этом задании 6 вопросов. Каждая команда по очереди начинает на них отвечать.

1. В скольких водах искупался Иван в сказке « Конек – горбунок»? (3)

2. Сколько богатырей в дружине дядьки Черномора в сказке А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане»? (33)

3. Сколько было друзей гнов у Белоснежки?(7)

4. Сколько братьев Элизы злая королева превратила в диких лебедей в сказке Андерсена «Дикие лебеди»? (11)

5. За сколько щелчков согласился работать Балда в сказке А.С.Пушкина « Сказка о Попе и его работнике Балде» (3)

6. Сколько разбойников, входящих в пещеру, насчитал Али – Баба? (40)

И так подведем итоги первой станции.

И так, какая же у нас следующая станция?

Пословицы называют азбукой мудрости. В каждой из них заключена умная мысль, которая передается из поколения в поколение. И пословицы не обошлись без математики. Продолжи пословицу и объясни, когда так говорят.

1. 7 раз отмерь, и…(один раз отрежь).

2. За двумя зайцами погонишься, …(ни одного не поймаешь).

3. Один в поле…(не воин).

4. Скупой платит…(дважды)

5. .Два сапога - (пара)

6. Лучше один раз увидеть. Чем сто раз…(услышать)

7. Обещанного … (три) года ждут.

8. У него …(семь) пятниц на неделе.

Подведем итоги второй станции.

И так, следующая станция «Быстрая математика»

Математика любит быстроту и точность счета. Ребята. Вам нужно как можно быстрее ответить на вопросы. Для каждой команды по 5 вопросов. Время для выполнения 3 минуты.

1. В каком числе столько же цифр, сколько букв? (100 — сто.)

2. Сколько яиц можно съесть на голодный желудок? (Одно.)

3. Сколько месяцев в году? (12)

4. Сколько букв в слове «школа»?

5. Крышка стола имеет 4 угла. Один из них отпилили. Сколько углов стало?

Задачи команды № 2.

1. Сколько ушей у 5 мышей? (10)

2. Мой приятель шёл, пятак нашёл. Двое пойдём - сколько найдём?

3. Несла Дуня в решете 12 яблок, а дно упало. Сколько яблок в решете осталось? (Ни одного: ведь дно упало.)

4. Сколько ножек у 2 сороконожек? (80)

5. Сколько сторон у квадрата?

Давайте проверим ваши ответы. Начнем с команды у которой меньше очков.

И следующая наша станция танцевальная. Та команда, которая лучше повторит за медвежонком и его друзьями получит жетон. ВИДЕО

Молодцы, жетон получает каждая команда.

И мы идем дальше. Станция «Математические Ребусы»

Расшифруйте спрятанные слова. А сможете это сделать только если разгадаете ребусы.

О 5 (опять); Р 1 а (Родина); 100 лб (столб); 100 лица (столица);

40 А (сорока); с 3 ж (стриж); 7 Я; по 2 л.(подвал)

Сложно было разгадывать ребусы? Все справились? Молодцы. Давайте проверим.

Станция «Весёлая математика»

Математика – серьезная наука, но и математики любят пошутить. Поэтому среди задач есть задачи – шутки. Попробуйте решить такие задачи.

1. Когда гусь стоит на одной ноге, он весит 2 кг. Сколько будет весить гусь, если встанет на 2 ноги?

2. Что тяжелее: 1 кг железа или 1 кг ваты?

3. Четыре девочки имеют четыре яблока в корзине. Как им поделить яблоки поровну, чтобы одно осталось лежать в корзине?

4. Одна сосиска варится за 2 минуты. За сколько минут сварятся 4 сосиски?

5. У девочки 5 яблок. Она съела все, кроме 3. Сколько яблок у нее осталось? (3)

6. Летели 3 страуса. Охотник одного подстрелил. Сколько страусов осталось? (Страусы не летают.)

7. Горело 7 свечей. 2 из них погасли. Сколько свечей осталось?

8. Поле пахали 6 тракторов. 2 из них остановились. Сколько тракторов в поле? (6)

И так подведем итоги этой станции.

Вот мы и пришли к концу нашей игры. И последняя наша станция «Стихотворная математика». Слушайте внимательно. За правильный ответ команда получит сразу 3 жетона. После чего мы подведем итоги нашей игры.

Прошу подумать в тишине;

Учтите, случай редкий.

Сидела белка на сосне

На самой нижней ветке.

Потом вскочила вверх на 5,

Потом спустилась на 3

Затем проворно белка вновь

Вскочила на 4,

Потом ещё на 9 ввысь

И уселась на вершине.

Сидит и смотрит с высоты

На пни, берёзки и кусты.

А сколько веток у сосны,

Мы с вами вычислить должны ( 15 веток)

Ребята, на этом наша игра подошла к концу. Посчитайте сколько жетончиков вы получили. ( награждение)

Дети придумывают название и выбирают капитана.

Игровое поле

Дети читают названия станций (Сказки и математика, веселая математика, стихотворная математика, доскажи словечко, математические ребусы, мудрая математика, быстрая математика)

Арифметика – это наука о числах, свойствах чисел и действиями над ними.

Станция «Сказка и математика»

Команды по очереди отвечают на вопросы.

Станция «Мудрая Математика»

Продолжают пословицу. Объясняют ее смысл.

Команды получают листочки с вопросами. У них есть 3 минуты, чтобы ответить на вопросы. Проверяют свои ответы.

Решают ребусы.

П

Л

К

3. Рефлексия

Ребята, нам понравилось с вами работать. Вы были активными и старательными. Желаем вам успехов в учебе, спасибо за занятие, до свидания!

К