Рекомендации родителям по ознакомлению детей с художественной литературой

Рекомендательный список для чтения в старшей и подготовительной к школе группе 
(для детей 5-7 лет)

Тексты для непродолжительного чтения 
Русские сказки: Иван-царевич и Серый волк. Царевна-лягушка. По щучьему веленью. Финист – ясный сокол. Поди туда – не знаю куда, принеси то – не знаю чего. Морской царь и Василиса премудрая. Сказка о молодильных яблочках и живой воде. Марья - Моревна. Сивка-бурка. Никита-Кожемяка. Иван - крестьянский сын и чудо-юдо.

Немецкие сказки: Бременские музыканты. Снегурочка. сказка о рыбаке и о его жене. Король - Дроздовик. Госпожа Метелица. Храбрый портняжка. Одноглазка, Двуглазка и Трехглазка. Юный великан. Белоснежка и Алоцветик. Верные звери.

Вымышленные миры

А. Пушкин. Сказка о царе Салтане. Сказка о мертвой царевне и семи богатырях.

П. Ершов Конек-горбунок.

С. Аксаков Аленький цветочек.

В. Гауф Маленький Мук. Король Нос.

Г. Х. Андерсен Снежная королева.

А. Толстой Золотой ключик, или Приключения Буратино.

А. Милн Винни–Пух и все – все – все

Т. Янссон Шляпа волшебника. Волшебная зима.

Н. Носов Приключения Незнайки и его друзей.

Дж. Родари Приключения Чиполлино.

Волшебное в реальном

К. Чуковский (по Х. Лофтингу) Доктор Айболит.

Ю. Дружков Приключения Карандаша и Самоделкина.

Э. Успенский Дядя Федор, пес и кот. Крокодил Гена и его друзья.

А. Волков Гарантийный человек.

Г. Остер Волшебник Изумрудного города.

П. Трэверс Малыш и Карлсон.

Дж. Родари Мери Поппинс.

Путешествие голубой стрелы

Поэтические произведения

К. Чуковский, С. Маршак, Б. Заходер, А. Барто, Г. Сапгир, с, Михалков, Я. Аким, Л. Квитко, И. Токмакова, С. Баруздин, Саша Черный, Д. Хармс, Н. Заболоцкий, Э. Успенский, А. Пушкин, М. Лермонтов, Ф. Тютчев, А. Фет, Н. Некрасов, И. Бунин, С. Есенин.

Реалистические сказки 
Э. Сетон-Томпсон Чинк. 
Н. Сладков Птенцы – хитрецы. 
Г. Скребицкий В зимнюю стужу. 
Б. Емельянов Сапоги – собаки. Кот – пожарный. Кот и собака. Васька. 
Е. Чарушин Хитрая мама. Свинья. Страшный рассказ. Захочешь есть – говорить научишься. Птичье озеро. 
Н. Носов На горке. Ступеньки. Живая шляпа. Карасик. Про репку. Огурцы. Про Гену. Саша. И я помогаю. Шурик у дедушки. 
К. Ушинский Дети в роще. 
Л. Толстой Птичка. Корова. Филиппок. Пожар. Котенок. Лев и собачка. Черепаха. 
А. Гайдар Поход. Совесть. 
К. Паустовский Квакша. Кот-ворюга. Растрепанный воробей. 
Л. Письменная Верный. Веснушка. 
Г. Снегирев Бобровая хатка. Бобровый сторож. Бобренок. Верблюжья варежка. Морская свинка. Маленькое чудовище. Осьминог. Обитаемый остров. Рачок-мореход. Как воробей на Камчатке побывал. 
М. Пришвин Лисичкин хлеб. «Изобретатель». Ребята и утята. Ярик. Предательская колбаса. Первая стройка. Пиковая дама. Лесной доктор. Этажи леса. Зверь бурундук. Лесной хозяин. Как поссорились кошка с собакой. 
В. Бианки Плавунчик. Снежная книга. Снегирушка-милушка. Музыкальная канарейка. 

Необычный взгляд на обычный мир 
В. Бианки Мышонок пик. Синичкин календарь

А. Секора Муравьи не сдаются

В. Бонзельс Пчела Майя и ее приключения.

Р. Киплинг Рикки-тикки-тави.

А. Чехов Каштанка. 

Читайте детям как можно больше и чаще! Это обогатит не только ребенка, но и вас.

Подготовила воспитатель: Матвеева Н.В.

Рекомендации родителям по ознакомлению детей с художественной литературой

Часто мы сталкиваемся с тем, что ребенок, утрачивает любовь к чтению. Причина этого кроется в том, что в дошкольном возрасте родители мало читают детям художественную литературу.

Давно известно, что читательский опыт начинает закладываться в детстве. Это возраст, в котором наиболее ярко проявляется способность слухом, зрением, осязанием, воображением воспринимать художественное произведение; искренне, от души сострадать, возмущаться, радоваться. Однако чуткость к прочитанному сама по себе не возникает. Оно зависит от того, что именно, как часто и каким образом читают детям. И если в дошкольном возрасте не привить ребенку любовь к художественной литературе, то в школьном возрасте сделать это будет сложнее.

Детская художественная литература – дополнительный источник, из которого ребенок черпает знания и представления о разных сферах деятельности; о жизни и поведении взрослых и сверстников; о животных и птицах, об их облике и повадках; о дальних странах; об удивительном мужестве и терпении героев русских народных сказок, в которых добро всегда побеждает, зло обязательно наказывается, и о многом, многом другом.

Чтение – процесс творческий. Текст, требует не просто механически произносить, но и обыгрывать, не торопиться, создавать голосом образы героев произведения.

Малыш очень любит слушать, когда ему читают! И если вы не будете жалеть времени и сил для общения с ребенком при помощи художественной литературы, он будет развиваться своевременно и разносторонне.

Читать детям желательно каждый день.

«Детское чтение» - это не просто чтение.

Ведущая роль принадлежит чтецу, то есть, родителю. Ребенок выступает в роли слушателя.

Это дает возможность родителю:

- контролировать процесс чтения: соблюдать ритм, варьировать текст, делая его более доступным;

- ярко и выразительно подавать материал;

- следить за реакцией детской аудитории.