Конспект совместной деятельности для детей средней группы «Организация пожарной безопасности в группе»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 86»

Конспект совместной деятельности

для детей средней группы

«Организация пожарной безопасности в группе»

Разработала:

Минеева Мария Ильинична,

воспитатель 1 кв. категории

Березники, 2019г.

Ход мероприятия

Вводная часть. Определение проблемной ситуации.

Педагог:

Я- огонь! Я – друг ребят.
Но когда со мной шалят,
Становлюсь тогда врагом
И сжигаю все кругом!

Педагог: ребята, как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?

Дети:о пожарной безопасности….

Педагог:ребята.Давайте вспомним, где может случиться пожар?

Дети:пожар может случиться в лесу, дома, в магазине и т.д.

Педагог:а почему случается пожар?

Дети: если кто – то будет играть спичками, или не затушит огонь в лесу и т.д.

Педагог:правильно ребята. А как вы думаете, у нас в группе может случиться пожар?

Дети: да

Педагог:а как может случиться в группе пожар?

Дети:пожар может появиться от лампы (закоротит), от розеток и т.д.

Педагог:конечно же, ребята, возгорание, пожар может случиться в любом месте, в любое время. И наша группа не исключение. Если вдруг случится такая беда, что мы будем делать?

Дети: спасаться, вызывать пожарных и т.д.

Основная часть.

Педагог:конечно же, ребята, если случится пожар, то надо вызывать пожарную службу по телефону 03, 030, 112. И быстро покинуть группу, детский сад.

Педагог:но знаете ли вы, что в каждом здании нашего города, в каждой группе нашего детского сада и у нас, в том числе есть несколько предметов, приспособлений, которые могут помочь при пожаре.

Рассказ – беседа «Знакомство с огнетушителем»

Педагог: итак. Начнём с огнетушителя.

Есть у нас огнетушитель
Самый главный наш спаситель.
Черно-красный, небольшой
Со спасательной трубой.
Если, вдруг, огонь случится
Он на помощь нам примчится

Педагог:в нашей группе имеется порошковый огнетушитель, который используются в качестве первичного средства тушения загорания пожаров. Из названия понятно, что внутри него находится не вода, а специальный порошок. И им можно тушить не только деревянные предметы, но и электрические. У огнетушителя есть:/показ детям/

- корпус металлический

- заряд порошка (внутри корпуса)

- чека (кольцо)

- шланг

- рычаг запорно-пускового устройства

- ручка для переноски огнетушителя

- техническая информация

Педагог:как же пользоваться огнетушителем?... если вдруг надо немедленно потушить возгорание, то сначала надо выдернуть чеку, направить насадку (шланг) на очаг возгорания, затем нажать на рычаг.

Педагог:ребята, а как вы думаете, что написано на огнетушителе?

Дети:пишут, когда его изготовили, когда его проверяли и т.д.

Педагог:правильно, ребята, здесь указывается техническая характеристика: когда был заряжен огнетушитель, кем заряжен, номер огнетушителя.

Но мы должны помнить, что перезарядка, ремонт и освидетельствование огнетушителей должны производиться в специализированных организациях, техническое обслуживание производится 1 раз в два года, средний срок службы огнетушителей 10 лет. И, конечно же, огнетушителем играть нельзя. И место, где хранится огнетушитель отмечается специальным знаком. Где же у нас хранится огнетушитель?

Дети: в туалете.

Пожарная сигнализация

Педагог:но это ещё не все. Наша группа оснащена пожарной сигнализацией. Посмотрите на потолок. Что вы видите?

Дети: маленькие коробочки, провода.

Педагог:это ребята, датчики дыма. Дым появляется часто тогда, когда огня еще нет, поэтому очень важно сразу выявить его появление.

Путешествие к пожарной кнопке

Педагог:а сейчас, я вас приглашаю в путешествие к пожарной кнопе. Посмотрите внимательно вокруг. Как вы думаете, куда нам идти /дети показывают, проходят к пожарной кнопке в группе/

Педагог:Пожарные кнопки – это специальные ручные пожарные извещатели, которые используются с целью ручной отправки сигнала тревоги, свидетельствующего о начале пожара. Универсальная кнопка пожарной сигнализации ручного включения представляет собой небольшую коробку с кнопкой, при нажатии на которую подается сигнал тревоги на диспетчерский пульт. Если человек, который находится в окрестности этого устройства, увидел начало пожара, он должен открыть защитную крышку или разбить защитное стекло, чтобы получить доступ к механизму запуска. После этого нужно нажать на кнопку, передав сигнал тревоги на пульт. Кнопка включения пожарной сигнализации подключается одновременно и к световой и к звуковой подсистеме сигнализации. Благодаря этому все присутствующие в здании услышат предупреждающий вой сирены и увидят мигающие огни противопожарной системы. Возле места монтажа кнопки должен находиться специальный графический знак – «Ручной пожарный извещатель».

Педагог:как вы думаете, где ещё располагается пожарная кнопка? Может кто видел?

Дети: в раздевалке.

Педагог:правильно, в раздевалке тоже имеется пожарная кнопка. Давайте пройдем, посмотрим /дети проходят к пожарной кнопке в раздевалке/

Запасной выход

Педагог:ребята, приглашаю вас ещё к одному месту в группе. /дети проходят к балкону/. Как вы думаете, зачем мы пришли к балкону?

Дети: через балкон можно проветривать группу, выходить на улицу

Педагог: Ребята, балкон называют ещё запасным выходом. Если вдруг в раздевалке случится пожар, то покинуть группу можно через балкон.

Ватно – марлевые повязки

Педагог:приглашаю вас на стульчики. Нас здесь ждет коробка, а в ней – ватно – марлевые повязки. А зачем они нужны, знаете? /показ детям повязок/

Дети: их надевают на лицо.

Педагог:При пожаре, надевая ватно – марлевые повязки можно защититься от ядовитых продуктов сгорания и дыма на некоторое время.

Итог мероприятия

Педагог:сегодня, ребята, мы с вами узнали чуть больше о безопасности нашей группы. Вспомнили о правилах пожарной безопасности. Познакомились с целой системой пожарной безопасности нашей группы. Давайте, ещё раз проговорим. Что это?

Дети: это огнетушитель, пожарные кнопки, ватно – марлевые повязки, датчики дыма, балкон – запасный выход.

Фотоотчёт.

Знакомство с огнетушителем.

Знакомство с пожарной сигнализацией группы – датчиками дыма.

(в группе и спальне)

Путешествие к пожарным кнопкам

(в раздевалке и группе)

Знакомство с ватно-марлевыми повязками

Запасной выход – балкон.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/350733-konspekt-sovmestnoj-dejatelnosti-dlja-detej-s