Конспект организованной образовательной деятельности интегрированного вида. Образовательная область: «Познавательное развитие» Направление: «Детское экспериментирование» Тема «Волшебная водичка» Возрастная группа: дети 4-7 лет

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад компенсирующего вида №14» г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

Конспект

организованной образовательной деятельности интегрированного вида.

Образовательная область: «Познавательное развитие»

Направление: «Детское экспериментирование»

Тема «Волшебная водичка»

Возрастная группа: дети 4-7 лет

с нарушением интеллекта.

Подготовили: Гарафеева З.М.,

г. Туймазы

2019г.

Конспект занятия с элементами экспериментирования.

Цель:
Помогать накоплению у детей конкретных представлений о свойствах воды (бесцветная, окрашиваемая);

Коррекционно-образовательные задачи:

-формироватьпонятие, что вода может изменять цвет;

-способствовать накоплению опыта доброжелательных отношений между детьми.

Коррекционно-развивающие задачи:

-способствовать развитию речи, как средство общения;

- активизировать словарь: бесцветная, разноцветная, прозрачная;

-развивать связную речь детей: помочь детям отвечать на простейшие вопросы («какая?») и более сложные вопросы («почему?»)

-развивать умение соотносить слова с движениями.

Коррекционно-воспитательные задачи:

-воспитывать коммуникативные навыки;

-воспитывать аккуратность при работе с водой;

- воспитывать интерес экспериментированию .

Виды детской деятельности: познавательная, коммуникативная, игровая.

Методические приемы: сюрпризный момент (появление героя Капельки), игры «Прятки», «Волшебники», беседа, вопросы, речедвигательное упражнение, игра «Капельки», рефлексия.

Словарная работа: прозрачная, не прозрачная, окрасилась.

Оборудование:аудиозаписи, поднос, фартуки 4 шт., 6 баночек с водой,5 тарелочек,5 салфеток, 5 пинцетов, краски, кисточки, игрушки из киндер – сюрприза, скатерть.
Предварительная работа: рассматривание воды до и после рисования красками, игры с водой и пипеткой, дидактическая игра «Разноцветные капли», прослушивание аудиозаписи.

Ход ООД

1.Организационный момент:

1 слайд. Воспитатель:

Доброе утро, дети. Посмотрите к нам пришли гости, давайте улыбнемся им и скажем «Здравствуйте».

Дети, на улице какое время года?(Осень) Осенью тепло или холодно? (Холодно) То солнышко светит, то дождик идет. А дождевые капли стучат к нам в окошко. (Включаем музыку дождя) Вот одна капелька дождя попросилась к нам в группу с вами поиграть. Пригласим ее? Вместе скажем «Капелька, заходи».

2.Основная часть. Аудиозапись «Капелька»

2 слайд. В группу приходит Капелька.

Воспитатель: Добрый день Капелька воды, ты пришла с ребятами поиграть? 

Капелька: Добрый день. Я очень люблю играть с водичкой, хотите и вас научу играть с водой? Поиграем в прятки? Я так хорошо прячусь в водичке, что меня никто не находит.

Воспитатель:Капелька, а давай ты прятаться не будешь, а спрячешь какую- нибудь игрушку.

Капелька: 
Раз, два, три, четыре, пять – будем в прятки мы играть. 
Сейчас я спрячу от вас вот эту игрушку. 
Попробуйте её найти.

Раз – два, раз – два – начинается игра. 
Раз, два, три, четыре, пять – пора глазки закрывать.
(Дети закрывают глаза. Капелька опускает игрушку в баночку с прозрачной водой).
Капелька: 
Раз, два, три, четыре, пять – можно глазки открывать и игрушку отыскать.
Дети быстро находят игрушку (вода прозрачная, в ней всё видно).
Капелька:
Ребята, почему вы так быстро нашли мою игрушку?

Воспитатель:
(Видно все через воду, вода прозрачная, в воду можно смотреть и там видеть игрушки). Значит какая у нас вода? (Чистая, прозрачная). Повторите слово - прозрачная. Какая водичка, Лиза? (Прозрачная), какая вода Искандер, повтори (Прозрачная) давайте вместе скажем – прозрачная вода.
Воспитатель:

А как можно спрятать игрушку в воде?
Какой должна быть вода, чтобы игрушка могла спрятаться? Не знаете?
Капелька:
Тогда я вам помогу. Я предлагаю всем превратиться в волшебников.

Если мы глаза закроем

И подсматривать не будем

Мы мир опытов откроем откроем

3 слайд. О котором не забудем (аудиозапись, одеваем фартуки)

Подойдите к столу. Сейчас мы из прозрачной воды сделаем цветную. Какие цвета вы знаете? (Красный, желтый, синий, черный, зеленый…) Сейчас я возьму кисточку, наберу краску и опущу ее в баночку с водой. Какого цвета стала вода? (Желтого). Вы хотите попробовать покрасить водичку? Тогда приступим.

В какой цвет будешь красить воду Валерия? Искандер, какую краску наберешь ты? Лиза, в какой цвет покрасишь ты водичку?
(Совместно с Капелькой дети окрашивают воду).

Какого цвета стала водичка у Лизы и т.д.?
Воспитатель: 
А теперь мы спрячем в воду игрушки! А ты, Капелька, отвернись и не подсматривай.

Посмотрите, как это сделаю я. (Воспитатель кладет игрушку в банку с цветной водой) Видно игрушку? Возьмите по игрушке и спрячьте их в баночке. Вы видите игрушку? Почему? (Ответы детей).

Воспитатель: 
«Раз, два, три, четыре, пять – можно Капельке глаза открывать.
Раз, два, три – игрушки отыщи».
Капелька ищет игрушки и выясняет у детей, почему их не видно.

-А где же игрушки, я не могу найти, они тут есть? Покажите мне? (Дети при помощи пинцета достают игрушки из стаканчика) А почему их не было видно? (Ответы детей)

Капелька:
Мне так понравилось с вами, ребята играть!

Воспитатель:

А давайте еще поиграем.

Физкультминутка «Капельки».

5слайд.Капелька:

И в вашей группе вода есть
Ее капелек не счесть. 
Сейчас по группе мы пойдем.

И много капелек найдем.

Игра «Капельки» (Воспитатель раздает капельки из бумаги, шаблонырыбки, зайки) 

Раз, два, три, четыре, пять,
Начинаю колдовать.
Ну-ка, Капля, повернись,
Быстро в мышку (Рыбку, зайку, птичку) превратись!

Посмотрите, как из капелек я выложила картинку. А теперь попробуйте и вы.
Дети складывают детали «оживляют капельку»(Накладывание капелек на шаблоны рыбки, зайки)

Как же весело нам было быть волшебниками, а теперь нам снова нужно превратиться в детей.

Снова мы глаза закроем

И подсматривать не будем

В детский садик мы вернемся

6 слайд. Мир опытов не забудем. ( аудиозапись, снимаем фартуки)

3.Итог.  Рефлексия.

5 слайд.Воспитатель:

Как мы весело поиграли. Кто в гости к нам пришел? (Капелька ) Что мы с вами делали? (Играли с водой). В какой водичке было видно игрушку? (В прозрачной). А в какой водичке не видно игрушку? (в окрашенной); Каплю можно «оживить», складывая из них картинку. Скажем спасибо Капельке за интересные игры.
Капелька: 
6 слайд.До свидания, ребята, у вас так было интересно! Полечу к другим капелькам, прятаться в водичке.До скорой встречи!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/350993-konspekt-organizovannoj-obrazovatelnoj-dejate