Игровое занятие для учащихся начальной школы по правилам противопожарной безопасности «Огонь-друг или враг?»

МБОУ СОШ №3 станицы Березанской

Муниципального образования Выселковский район Краснодарского края

Игровое занятие

для учащихся начальной школы

по правилам противопожарной безопасности

«Огонь-друг

или враг?

Подготовила учитель начальных классов

МБОУ СОШ №3

Ус Людмила Сергеевна

Тема: Игровое занятие для учащихся начальной школы

по правилам противопожарной безопасности

«Огонь-друг или враг?

Цель: продолжить знакомство с правилами противопожарной безопасности, показать роль огня в человека ,выявить причины, приводящие к возникновению пожаров, закрепить правила противопожарной безопасности, вспомнить правила поведения во время пожара. ,уметь правильно ориентироваться и не растеряться в случае опасности, действовать быстро и осторожно, отрабатывать последовательность действий в случае возникновения пожара, уметь выполнять элементарные навыки по тушению пожаров

Оборудование: воздушный шар, мультфильм из серии «Уроки тетушки Совы. Основы безопасности» «Противопожарная безопасность» , энциклопедия Кирилла и Мефодия, презентация

Ход занятия

Добрый день, дорогие ребята!

Нас сегодня ждёт увлекательное путешествие.

Для того чтобы назвать его тему, отгадайте загадки:

1Накормишь-живёт, напоишь - умрёт. (Огонь)

2. Я мохнатый, я кудлатый, я зимой над каждой хатой,

Над пожаром и заводом, над костром и пароходом.

Но нигде –нигде меня не бывает без огня.(Дым)

3. Это тесный-тесный дом: сто сестричек жмутся в нем.

И любая из сестер может вспыхнуть, как костёр. (Спички)

Ребята, как вы, наверное, догадались, темой нашего занятия, которое мы проведем в виде игры будет противопожарная безопасность .

Мы с вами должны вспомнить правила и действия во время возникновения пожара. Для этого мы сейчас посмотрим мультфильм из серии «Уроки тетушки Совы», а после просмотра немного поиграем.

Просмотр отрывка из серии «Уроки безопасности».

А теперь немного поиграем.

Ход игры:

Всех ребят прошу встать в круг. У меня в руках воздушный шар. Каждый из вас должен досказать конец стихотворной строки и передать шар соседу.

Если участник замедлил с ответом или ответил неправильно, он выбывает из игры, а шар переходит к ведущему.

Вед. Этот шар в руках недаром.

Раньше, если был пожар,-

Ввысь взмывал сигнальный шар,

Звал пожарных в бой с пожаром

Где с огнем беспечны люди,

там взовьётся в небо шар

Там всегда грозить нам будет…

Уч-к Злой пожар. (передача шара)

Вед. Раз, два, три ,четыре-

У кого пожар в ….?

Уч-к Квартире. ( передача шара)

Вед. Дым столбом поднялся вдруг.

Кто не выключил ….?

Уч-к Утюг.( передача шара)

Вед. Красный отблеск побежал.

Кто со спичками….?

Уч-к Играл. ( передача шара)

Вед. Стол и шкаф сгорели разом.

Кто сушил бельё над ….?

Уч-к Газом. ( передача шара)

Вед. Столб огня чердак объял.

Кто там спички….?

Уч-к Зажигал ( передача шара)

Вед. Побежал пожар во двор.

Это кто там жёг ….?

Уч-к Костёр. ( передача шара)

Вед. Пламя прыгнуло в листву ,

Кто у дома жёг…?

Уч-к Траву

Вед. Кто бросал в огонь при этом

Незнакомые….?

Уч-к Предметы( передача шара)

Вед. Помни каждый гражданин

Этот номер….

Уч-к «01»

Вед. Дым увидел- не зевай

И пожарных …

Уч-к Вызывай!

Вед. Это всем должно быть ясно,

Что с огнём шутить

Уч-к Опасно!

У нас возникла проблема: Огонь-друг или враг?

Уч-ль Представьте себе на минутку ,что вы живёте в далёком- далёком прошлом. Что необходимо вам для выживания в этих условиях? (ответы детей). Но самым нужным для выживания в этих условиях является ,конечно же ,огонь. Это одно из самых больших чудес природы, с которым познакомился человек. Он дарил людям тепло, свет, защищал от диких зверей, помогал в приготовлении пищи, изготовлении орудий труда. Че-ловечество научилось добывать и сохранять огонь. Но если он выходит из-под контроля ,он превращается в страшное бедствие-пожар.

Давайте сегодня попробуем выяснить:

Что такое пожар?

Чем опасен пожар?

От чего возникают пожары?

Кто нам сможет помочь при пожаре?

Кто может профессионально потушить пожар?

Кто такие пожарные?

На некоторые вопросы мы уже знаем ответы, сейчас послушаем небольшие сообщения о возникновении пожарной службы в России.

1 уч- к В начале 16 века в Москве учреждается пожарно - сторожевая служба ( она должна была оберегать город «от огня и всякого воровства»

2 уч- к В середине 16 века в России создается стрелецкое войско. Согласно царскому указу ,стрельцы должны были являться на пожары и тушить их.

3 уч- к В 17 веке появились первые пожарные команды. Заметное развитие получило пожарное дело во времена Петра I. Он запретил строить в Петербурге деревянные дома. Во все города и посёлки рассылались указы о мерах при пожаре. Сам царь Пётр I лично тушил пожары, являясь на них в числе первых.

4 уч- к Пожарные команды того времени не были оснащены никакой техникой .Бочка с водой, топоры ,багры и умелые руки пожарных помогали справляться с огнём.

5 уч- к Лишь в1925 году была выпущена первая партия пожарных машин. Были разработаны уставы и инструкции. В 2002 году государственная противопожарная служба России была переведена в состав МЧС. (Слайд)

Уч-ль А теперь попробуем выяснить причины возникновения пожаров.

Уч-к Пожар в квартире, в доме, на даче может возникнуть и по нашей вине, и из-за стихии. Если мы неосторожно обращаемся дома с огнем, пользуемся испорченными электроприборами или просто включаем в одну розетку и пылесос, и холодильник, и электрочайник, — жди пожара! Не нужно сушить выстиранное белье над газовой плитой или разогревать на ней огнеопасные жидкости (лаки и краски). Под Новый год и Рождество не стоит приносить домой купленные на рынках фейерверки, хлопушки и бенгальские огни, а еще лучше — не пользоваться ими и во дворе: они очень опасны! Не оставлять на ночь телевизор включенным.(Слайд)

Уч-к Пожар в квартире

Во время пожара главное не паниковать, а действовать решительно и быстро. Если огонь разгорается и захватывает все большую площадь, необходимо немедленно покинуть квартиру. Перед этим следует перекрыть газ и помочь выйти из опасной зоны маленьким детям и старикам. Спускаться надо по лестнице, а не в лифте: в случае распространения пожара по всему зданию лифт может остановиться и превратиться в страшную ловушку.

Уч-к Пожарная машина.

Если пожар совсем маленький, вызвав по телефону 01 пожарных, стоит тушить огонь самостоятельно, с помощью огнетушителя, воды, или просто накрыв пламя ковром или одеялом. Горящие электроприборы можно тушить, лишь отключив их от источника тока. Нельзя открывать окна во время пожара: приток кислорода только даст огню силы разгореться. Если пожар потушить не удалось, а покинуть здание уже трудно, нужно выве -сить в окне «знак беды» — белую простыню. Если ты живешь на одном из первых этажей, путь к спасению лежит только через окно, брось вниз матрасы, подушки, одеяла; сократить высоту прыжка можно, используя привязанные к батареям отопления веревки, шторы или простыни.

уч-к Лесной пожар

Очень опасен лесной пожар, его жертвой могут стать огромные площади деревьев и лесные обитатели. Лесные пожары бывают двух видов: низовые и верховые. При низовых пожарах выгорает лесная «подстилка», трава, кустарник и молодая поросль. А вот старые деревья чаще всего выходят из огня целыми. Низовой пожар — тихоход, движущийся со скоростью 2-3 метра в минуту. Верховые пожары возникают в сухую погоду при сильном ветре, когда огонь распространяется на кроны деревьев (преимущественно хвойных). Скорость верхового пожара при умеренном ветре сравнима со скоростью курьерского поезда — около 100 метров в минуту. При верховом пожаре лес выгорает полностью. (Слайд)

уч-к Действия в зоне пожара

Очень коварен тихий пожар на торфяниках. Этот пожар — подземный. В его причине виновны и люди, и молнии, кроме того, торф может возгореться и сам по себе и гореть без доступа воздуха, даже под водой! Если пламя во время небольшого низового пожара можно сбить, захлестывая его ветками лиственных пород, заливая водой, затаптывая ногами, то верховой и торфяной пожар потушить так практически невозможно. Торфяные пожары тушат, перекапывая горящий торф и поливая его очень большим количеством воды, но отдельные очаги все-таки сохраняются.

Уч-к выход из задымленного помещения

Если ты оказался вблизи очага пожара, немедленно предупреди всех находящихся поблизости людей и постарайся покинуть опасную зону. Выходить нужно на дорогу, широкую просеку, опушку леса, к водоему. Двигаться следует перпендикулярно к направлению распространения огня. Если обстоятельства мешают уйти от огня, лучше всего войти в водоем или оставаться на открытой полянке, накрывшись мокрой одеждой. Дышать нужно воздухом возле земли (он менее задымлен), прикрывая рот и нос марлевой повязкой или мокрой тряпкой.(Слайд)

Уч-ль А теперь проверим ,как вы знаете правила противопожарной безопасности.

1 Назовите номер телефона по которому можно вызвать пожарную службу( -01)

2 Как называются люди, которые тушат пожары.(Пожарные)

3 Назовите средства пожаротушения, которыми можно пользоваться.( Песок, вода, огнетушитель,)

Составление памятки (работа в группах)

уч-ль Правила эти простые, но их нельзя забывать.

Для закрепления проведём игру.

Учитель читает небольшие стихи, ученики слушают и если считают, что поступить нужно так, говорят хором «Это я, это я, это все мои друзья!»,а если действия не верные молчат.

Уч-ль Кто задорный и веселый,

Верность правилам храня,

Бережёт родную школу от коварного огня?

уч-к Это я, это я, это все мои друзья!

уч-ль Кто поджёг траву у дома,

Подпалил ненужный сор,

А сгорел гараж знакомых и строительный забор.

(уч-ся молчат)

Уч-ль Кто соседской детворе объясняет во дворе,

Что игра с огнём недаром завершается пожаром?

Уч-ся Это я, это я , это все мои друзья!

Уч-ль Кто украдкой в уголке жёг свечу на чердаке?

Загорелся старый стол, еле сам живой ушёл!

Уч-ся молчат

Уч-ль На привале кто в лесу жёг засохшую сосну?

А потом так поспешил,

Что костёр не затушил?

Уч-ся молчат.

Уч-ль Видя , кто ,сушняк в огне,

Знает точно: быть беде?

Ветку кто не поджигает, от пожара лес спасает?

Уч-ся это я, это я, это все мои друзья

Уч-ль Кто пожарным помогает,

Правила не нарушает, Кто пример для всех ребят?

Уч-ся Это я, это я, это все мои друзья!

Список литературы

1 Основы безопасности жизнедеятельности 1-4 классы – Г.П.Попова

изд. «Учитель» Волгоград 2005г

2 Уроки ОБЖ – начальная школа - Н.А. Горбунова изд. «Учитель -АСТ»

Волгоград 2004 г

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/351253-igrovoe-zanjatie-dlja-uchaschihsja-nachalnoj-