- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра-эстафета по основам пожарной безопасности: «Ситуации при пожаре»
Участие в эстафетах проходит в виде соревнования, в котором необходимо справиться со всеми поставленными задачами. Можно быть уверенными, что после такого обучения каждый сможет прийти на помощь при любой ЧС, не растеряться и правильно действовать
ГКУ СО КК «Белореченский СРЦН»
Игра-эстафета по основам пожарной безопасности:
Р азработала: воспитатель Балан Л.В.
с. Великовечное
2019 г.
Цель: выработка навыка правильного поведения в различных ситуациях во время пожара.
Оборудование:
-2 куска ткани (простыни, полотенца);
-2 покрывала;
-2 банных платка;
-2 таза;
-2 телефона;
- ветошь.
Правила.
Для участия в эстафетах дети делятся на 2 команды.
Педагог называет вариант пожароопасной ситуации и даёт инструктажпо её предотвращению.
Все эти действия участники поочерёдно выполняют в ходе эстафеты. Побеждает та команда, которая быстрее соперников всё правильно выполнит.
1.Загорелся телевизор.
Добежать до телевизора (стула), обесточить (хлопок над головой), взять ткань, опустить её в таз сводой, который стоит рядом со стулом, и накрыть телевизор (стул).
2.На сковороде загорелось масло.
Добежать до плиты (стула), выключить газ (хлопок по стулу) взять ткань, опустить в таз с водой и накрыть сковороду (стул).
3.На человеке загорелась одежда.
Первый член команды (пострадавший) падает на пол, второй бежит за мокрым покрывалом, которое находиться на стуле, опускает покрывало в таз с водой, возращается и накрывает первого. Посе этого первый относит покрывало на стул, возращается и передаёт эстафету второму. Затем второй падает, третий бежит за покрывалом и т.д.
4.Выйти из задымленного помещения.
В руки первым игрокам дают платки. Рядом ставиться таз. Прикрыть органы дыхания тканью, смоченной в воде (опустить в таз), проползти до стула и обратно.
5.Ты увидел пожар. Необходимо вызвать «101» и «112».
Добежать до стула, на котором стоит телефон набрать «101» и «112» и крикнуть «Пожар!»
6.Загорелась трава.
Добежать до стула и, обходя его вокруг, затоптать огонь (куски материи), затем-бегом обратно.
7.Трава охватила большую площадь.
Добежать до стула, взять покрывало, обойти вокруг стула, сбивая огонь (хлопая покрывалом по полу).
Подведение итогов. Награждение победителей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/348899-igra-jestafeta-po-osnovam-pozharnoj-bezopasno
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- «Преподавание географии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Методы и технологии преподавания русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Направления и формы организации летнего отдыха и оздоровления детей»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.