Коррекционно-развивающее занятие в 5 СКК классе для обучающихся по адаптированной образовательной программе

Коррекционно-развивающее занятие в 5 СКК классе для обучающихся по адаптированной образовательной программе.

Занятие разработала и провела Маринина М. В.,

учитель 1 квалификационной категории.

Тема занятия «Незнайка в роли продавца».

Цель: развитие познавательной активности, памяти, мышления.

Задачи:

Коррекционно-развивающие:

-расширить представление детей по теме « Одежда»,

-учитьразвитию мышления, дифференцировать зимнюю и летнюю одежду,

-формировать умение строить предложно-падежные конструкции,

-продолжать учить детей сравнивать предметы по характерным признакам, находить сходства и различия,

- развивать зрительное и слуховое внимание, память, мышление,

-развивать умение правильно излагать свои мысли.

Воспитательные:

-воспитание чувства взаимопомощи и самостоятельности.

Ходзанятия.

Учитель: Ребята, сегодня к нам пришел в гости сказочный герой.

Попробуйте узнать его.

Он, конечно, самый главный

Озорник, шалун забавный.

Он в огромной синей шляпе.

Неумейка и растяпа. Кто он?

Дети узнали героя, приветствуют его.(учитель показывает книги Носова Н.

и рассказывает о них)

Учитель: сегодня мы познакомимся с Незнайкой в роли продавца. Незнайка считает, чтоб быть продавцом, не нужно знать математику, необязательно знать товар, который находится в магазине. Мы сейчас посмотрим, прав ли Незнайка.

Незнайка:

Продавцом решил я стать.

Учиться мне не нужно.

Пришёл ты шляпу покупать,

Бери, какую нужно.

Даёшь ты 1000 рублей,

А шляпа стоит 200.

Тебе я должен сдачу сдать,

А сколько, неизвестно.

Я вас, ребята, попрошу,

Чтоб вы мне подсказали.

Знайка дает Незнайке задания по математике.

На витрине варежки разные: красные, чёрные, синие. Однистоятна 2 рублябольше, чем 8. Другиена 6 меньше, чем 18, атретьистолькосколькопервыеивторыевместе. Покупатель просит показать самые дорогие варежки. Думал, думал Незнайка и не смог ответить. «Помогите ему, ребята!» - просит Знайка.

Незнайка решает примеры.

1. Какое число меньше на 1, чем 9.

2. Найти сумму 6 и 4.

3. 8 увеличить на 3.

4. 6 увеличить на 2

Незнайка не может решить ни одного примера.

Знайка убеждает Незнайку:

В профессии продавца математика просто необходима

Для того, чтобы…

1.Считать поступившие товары.

2. Считать деньги.

3. Правильно сдаватьсдачу.

Учитель: Незнайка устроился работать вмагазин «Одежда». Ему казалось, что работать здесь очень легко, но начались трудности. Посмотрим, как Незнайка справляется с ними.

^{ИспытанияНезнайкипотеме: «Одежда, обувь, головныеуборы»}

1.Зачеркнипредметыоднойчертой,которыенеотносятсяклетнейодежде

Все ли Незнайка сделал правильно? Найдите ошибки, которые допустил Незнайка и исправьте их.

2. Задание 2

Задание 3

Разложи вещи правильно. Проведи стрелки.

Незнайке предложили разложить по полкам поступивший в магазин товар. Нужно соединить товар и полку стрелками

«Где чье?»

Задание 4

Подбери блузки к юбкам. Соедини линиями.

Задание5

Расскажи, какие вещи спрятались на рисунках. Обведи ихконтуры разными карандашами.

Задание 6.

Незнайке предложили одетьдевочку Таню в зимнюю одежду и обувь. А также одеть мальчика и девочку в летнюю одежду.

Задание7. Незнайке предложили поиграть в лото. Карточки «Головные уборы» и «Обувь»

Ребята, найдите ошибки, которые сделал Незнайка, и исправьте их.

Подведение итога.

Итак, мы сегодня работали над темой «Незнайка работает в магазине». Незнайка считал, что можно работать продавцом без специальной подготовки.

Согласны ли вы с ним, ребята?

Дети не соглашаются с Незнайкой и дают ему совет:

-изучить математику,

-решать задания на уроках по домоводству и по предмету «Человек», «Основы социальной жизни» и «Окружающий социальный мир».

- Они советуют ему выучить вежливые слова, так как покупатель и продавец должны быть вежливыми.

Рефлексия.

Ребята, что вам запомнилось?

Что понравилось?

Что было самым интересным?

Где эти знания пригодятся в жизни?

О чем бы вы рассказали своим родителям?

Спасибо, ребята, вам за урок. Мое настроение к концу урока не испортилось, оно такое же яркое и светлое, как солнышко.А какое у вас настроение?Поднимите карточки.

Дети поднимают карточки.

Анализ коррекционно-развивающего мероприятия

Цель занятия:

-развитие связной речи,

- внимания, мышления, памяти.

Задачи направлены на активизацию психических функций, соответствующих возрасту и уровню развития детей (уровень развития 3 года, 7 лет и 12 лет), их индивидуальные особенности.

Тип занятия – обобщенное занятие, на котором обобщаются и систематизируются знания детей по теме.

Поведение детей на занятии в силу их индивидуальных особенностей было организованным, дисциплинированным заинтересованным, самостоятельным.

На занятии я использовал различные способы организации детей обработки учебной информации, что позволило мне постоянно держать внимание детей, развивать у них познавательную активность. Для закрепления ранее усвоенного материала использовала различные задания. В связи с тем, что задания были интересны и разнообразны, дети работали продуктивно. Для активизации детей второго варианта использовала прием повторения материала за учениками первого варианта.

Для реализации коррекции я включила в занятие специальные коррекционно-развивающие упражнения:

-для развития мышления загадки об одежде и обуви (а на доске рисунки- отгадки)

-для развития памяти задания, где требовалось одеть мальчика, девочку и подобрать обувь и головной убор к каждому наряду,

-для развития внимания-задания (найди предметы одежды, которые ты видишь на картине, а затем обведи их разными цветами).

Параллельно с коррекцинно-развивающими целями решались и воспитательные цели:

-воспитание умения одеваться по сезону,

-умение слушать других, не перебивая,

-работать, играть в коллективе.

В занятие я включила задания, предполагающие самостоятельную деятельность детей (разложи вещи по полкам, укажи стрелкой, раскрась одежду Незнайки и его друзей.)

Поставленные цели я реализовала и достигла определенного результата.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/351258-korrekcionno-razvivajuschee-zanjatie-v-5-skk-