705 лет со дня рождения преподобного Сергия Радонежского (1314-1392), основателя Троице-Сергиевой лавры

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад «Лучик» общеразвивающего вида р.п.Уваровка

(МАДОУ «Лучик» р.п.Уваровка)

143260 Московская область, Можайский район, р.п. Уваровка, ул. Урицкого дом 50 Б

Образовательный проект «События и личности в истории России» на тему

705 лет со дня рождения преподобного Сергия Радонежского (1314-1392), основателя Троице-Сергиевой лавры»

Воспитатель 1 квалификационной категории

Мареева Е.Г.

2019 г.

р.п. Уваровка

Цель: Познакомить детей с исторической личностью, святым человеком, Пр. Сергием Радонежским, который смог утешить и обнадёжить, благословить и укрепить дух целого народа, прославившим Россию. Формировать понимание милосердия, трудолюбия, нравственных понятий и поступков на примере жития святых земли русской.

Вид: Познавательный.

Актуальность проекта:

Духовно-нравственное воспитание – это формирование ценностного отношения к жизни, обеспечивающего устойчивое, гармоничное развитие человека, включающее в себя воспитание чувства долга, справедливости, ответственности и других качеств, способных придать высокий смысл делам и мыслям человека. Духовно-нравственное воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образования. Это важнейший период в духовно-нравственном становлении личности. Нравственное воспитание происходит благодаря целенаправленным педагогическим воздействиям, ознакомлению ребёнка с нравственными нормами поведения в процессе различной деятельности.

В настоящее время Россия переживает один из непростых исторических периодов. И самая большая опасность, подстерегающая наше общество сегодня, - не в развале экономики, не в смене политической системы, а в разрушении личности. В настоящее время материальные ценности доминируют над духовными, и поэтому у детей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме. Высокий уровень детской преступности вызван общим ростом агрессивности и жестокости в обществе. Детей отличает эмоциональная, волевая и духовная незрелость.

Отечественная педагогика издавна тесным образом связывалась с развитием духовно-нравственной сферы сознания человека, имела основную цель: воспитывать человека существом мыслящим, добродетельным, милосердным, совестливым, верящим в возможность совершенствования мира и людей, честным и трудолюбивым, скромным, уважительным. Нравственность и христианство у каждого народа имеют свои отличия, в каждом народе проявляются благотворительность, почтение к родителям, к старшим, вежливость. Эти духовно-нравственные особенности возникают под сенью семьи, общества, государства.

Духовно-нравственное воспитание на основе православных традиций формировало ядро личности, благотворно влияя на все стороны и формы взаимоотношений человека с миром; на его этическое и эстетическое развитие, мировоззрение и формирование гражданской позиции, патриотическую и семейную ориентацию, интеллектуальный потенциал, эмоциональное состояние и общее физическое и психическое развитие.

Православная педагогика направляет воспитание на конкретную личность, которая должна быть ответственной не только за свою жизнь, но и за сохранение и развитие исторических и культурных традиций своего народа. Православная педагогика обогащала педагогику светскую цельностью миропонимания, опытом нравственного уклада жизни, развития гармоничной личности. Исходя из этого, духовные упражнения ума, чувств и сердца ребёнка являются основным средством духовно-нравственного воспитания, а основной формой – служение добру, служение людям.

Чувство патриотизма, по словам В.В. Путина «… это уважение к своей истории и традициям, к духовным ценностям наших народов, нашей тысячелетней культуре …»

Я предлагаю свой проект в целях осуществления духовно-нравственного воспитания на примере ознакомления детей с исторической личностью, с Преподобным Сергием Радонежским, основателем Троицко-Сергиевой Лавры.

Предварительная работа:

1. - Формировать личностное отношение к содержанию непосредственно образовательной деятельности, к окружающим людям; совершенствовать диалогическую и монологическую формы речи;

- развить интерес к духовному наследию, народным традициям, отмечать пользу и красоту слова русского;

- развивать речь детей и активизировать словарь: храм, келья, монах, церковь;

- воспитывать интерес к истории России, вызвать эмоциональный отклик, бережное отношение к историческому и культурному наследию.

2. Подбор материалов (ресурс библиотек, периодической печати, иллюстраций с изображением жизни Преподобного Сергия Радонежского, Троице-Сергиевой Лавры (презентация с использованием ИКТ)).

3. Просмотр мультипликационного фильма о жизни Преподобного Сергия Радонежского, виртуальное путешествие в Троице-Сергиеву Лавру, показ видеоролика с использованием песни о Преподобном Сергии Радонежском, прослушивание аудиозаписи колокольного звона Троице-Сергиевой Лавры.

4. Беседы с детьми (с целью определения уровня духовно – нравственной подготовленности детей и понимания термина «патриотизм»).

Основная работа:

1. Проведение ознакомительных занятий.

2. Совместная деятельность с детьми (беседы, пополнение словаря, объяснение непонятных слов, изо-деятельность).

Ожидаемый результат:

1. Дети знакомятся с жизнью Преподобного Сергия Радонежского.

2. Формируются представления о традиционных духовно-нравственных ценностях.

3. Учатся сообща работать в коллективе для достижения цели.

4. У детей закрепятся умения и навыки в различных видах изодеятельности (рисование, аппликации).

5. Обогащается словарный запас детей.

6. Проявляется интерес у детей к знаниям о Российской культурно исторической сокровищнице.

Участники проекта:

Воспитатель группы №3 «Радуга» Мареева Евгения Геннадьевна, дети старшей и подготовительной групп.

Конспект занятия № 1.

Тема: Чудесный младенец.

Программное содержание:

Задачи:

1. Знакомство с событиями, связанными с рождением чудесного младенца Сергия Радонежского.

2. Вызвать интерес к исторической личности.

Ход занятия:

1 часть.

Ребята сегодня у нас с Вами будет необычное занятие. Мы отправимся на много-много лет назад в Древнюю Русь и познакомимся с жизнью одного удивительного человека. (на доске иллюстрации икон, храмов, алтаря, подсвечника, аудиозапись звона колоколов)

Ребята, скажите пожалуйста, где мы может видеть все эти предметы?

Дети (в церкви, дома)

Воспитатель – правильно, иконы-мы можем видеть дома, а все остальное в церкви- Доме Божьем, Храме. Скажите пожалуйста, а как вы думаете что такое Храм?

Дети – ответы (мы туда ходим с родителями ставить свечи, крестят людей)

Воспитатель – молодцы. Правильно в Храм мы ходим ставить свечи за тех, кого нет рядом с нами, за здоровье близких и родных. А еще мы идем с Вами в Храм чтобы помолиться, попросить у Бога здоровья. (на доске иллюстрация Преподобного Сергия Радонежского). Я хочу рассказать Вам об этом человеке, Сергие. К которому люди приходили за помощью, и каждому он помогал. Ну что я начинаю свой рассказ.

Рассказ воспитателя: (использование презентации о Преподобном Сергие Радонежском)

Преподобный Сергий родился от родителей благородных и благоверных: от отца, которого звали Кириллом и от матери, по имени Мария. Жили они недалеко от Ростова, в месте под названием Варницы. Когда-то там варили соль, и от этого ремесла так назвали место.

И свершилось некое чудо до его рождения. Когда ребёнок был ещё в утробе матери, однажды в воскресенье мать его вошла в церковь во имя пения Литургии. И вдруг среди общей тишины раздался крик ребёнка, так что многие обратили внимание, потому что не было ни у кого на руках младенца. Второй раз он закричал, когда начали петь Херувимскую песнь. И когда иерей провозгласил: «Святая святым!», младенец закричал в третий раз. Все удивлялись, женщины подходили, спрашивали и ещё больше были поражены, когда узнавали, что ребёнок в животе, а подает голос на всю церковь. А это говорило о том, что он будет явным служителем Бога. И Преподобный Сергий младенцем уже служил Господу Богу. Он в среду и пятницу воздерживался от пищи. Если мать кушала мясо, он даже не прикасался к материнской груди, и она, поняв своё служение великому отроку, совершенно отказалась от мяса. Когда наступил сороковой день после рождения его, родители принесли ребёнка в церковь. Иерей окрестил его именем Варфоломей. Отец и мать рассказали иерею, как их сын, будучи ещё в утробе матери, три раза прокричал: «Что это означает?» - спросили они. Иерей сказал: «Радуйтесь, ибо будет ваш ребёнок избранный Богом, обитель и слуга Святой Троицы».

2 часть. Рассматривание иллюстраций.

3 часть. Аппликация, рисование по выбору детей.

4 часть. Итог занятия. Беседа с детьми.

Вопросы:

- Что вы запомнили о рождении «чудесного младенца»?

- Какое чудо произошло в церкви?

- Что это означает? Как вы думаете?

Конспект занятия № 2.

Тема: Маленький Варфоломей.

Программное содержание:

Задачи:

1. Продолжить знакомство с жизнеописанием (детские годы) Преподобного Сергия Радонежского, Игумена земли русской.

2. Воспитывать уважительное отношение к взрослым.

Материал: репродукция с картины М. Нестерова «Видение отроку Варфоломею», атрибуты для рисования, ноутбук.

Ход занятия:

1 часть. Рассказ воспитателя (использование презентации о Преподобном Сергии Радонежском):

Сегодня мы с Вами продолжим знакомство со Святым Сергием.

У ростовского боярина Кирилла и его жены Марии было три сына: Стефан, Варфоломей и Пётр. Средний сын Варфоломей с младенчества был очень кротким, тихим, послушным и трудолюбивым. В те времена дети с малых лет приучались к труду, у каждого были свои домашние обязанности: носить воду, пасти гусей, колоть дрова. Каждое воскресенье семья посещала церковь. В семь лет Варфоломея, ка и его братьев, определили на учёбу. И здесь возникли трудности: не шло у него учение, хоть плач.

В старину азбука была более сложная, чем в наше время. Грамоте тогда учили не по букварям, а по Псалтыри, где каждая буква алфавита имела своё название. Варфоломей быстро выучил всю азбуку, но складывать буквы в слова у него никак не получалось. Сверстники потешались над ним, учителя строго наказывали, а родители огорчались. Сам же Варфоломей горячо молил Бога о даровании ему разумения.

У боярина Кирилла было несколько лошадей. В обязанности сыновей входило выгонять их на пастбище и загонять обратно в конюшню. Однажды, когда выпала очередь Варфоломею идти за лошадьми, они пропали. Мальчик прошёлся по лесу, обежал окрестности – коней нигде не было. И тут он заметил под деревом седого старца в монашеском одеянии, который, преклонив колени, молился. Варфоломей тихонько подошёл к нему, но заговорить не решался.

Вдруг незнакомец обернулся и ласково спросил:

- Чего ты хочешь, мальчик?

- Вообще-то я лошадей ищу.

- Вон там пасутся твои кони, за рощей, - указал рукой старец.

Варфоломей оглянулся и увидел лошадей, но не побежал за ними, а остался стоять возле монаха. Старец внимательно смотрел на мальчика, тот вдруг разрыдался и начал рассказывать старцу о своём горе:

- Не способен я постигнуть грамоту. Учу-учу, а ничего у меня не получается. Помолись за меня Богу, святый отче. Старец, пожалев мальчика, стал пламенно молиться за него Господу. Потом он вынул из-за пазухи ковчежец, взял оттуда кусочек святой просфоры и, благословляя ею Варфоломея, сказал:

- Возьми это и съешь. Отныне будешь ты знать грамоту и превзойдёшь успехами своих сверстников. Ещё и других будешь учить.

С этими словами старец хотел уйти, но Варфоломей уговорил его пойти к ним домой, сказав, что родители его очень любят святых людей. Придя в дом, старец дал мальчику Псалтирь и велел прочесть. Варфоломей открыл книгу и начал читать её стройно без запинки. С этого момента учение у него пошло удивительно легко и быстро. Родители мальчика, прощаясь со старцем, услышали чудесное пророчество о том, как велик будет их сын Варфоломей перед Богом и людьми и станет обителью Пресвятой Троицы. И поняли они тогда, что это Ангел Господень под видом монаха явился в их дом, чтобы раскрыть им Божью волю.

2 часть. Рассматривание и обсуждение репродукции с картины М. Нестерова «Видение отроку Варфоломею».

3 часть. Рисование.

4. Просмотр мультипликационного фильма о жизни Преподобного Сергия Радонежского

5. Итог занятия. Беседа с детьми.

- Что запомнили?

- Что интересного для себя узнали?

Конспект занятия № 3.

Тема: Одинокий отшельник.

Программное содержание:

Задачи:

1. Продолжить жизнеописание Преподобного Сергия Радонежского.

2. Формировать уважение к родителям, понимание милосердия и трудолюбия в повседневной жизни, в труде, в испытаниях, учить оценивать свои поступки.

Материал: иллюстрации, ноутбук, атрибуты для аппликации (коллективная работа)

Ход занятия:

1 часть. Рассказ воспитателя:

Так случилось, что отец Варфоломея потерял всё своё состояние. В поисках лучшей доли он с семьёй переселился из Ростова в Радонеж. Его сыновья, Стефан и Пётр женились, обзавелись семьями. Варфоломей же стремился к монашеской жизни. Он попросил родителей благословить его на монашество. « Подожди, чадо,- отвечали ему родители, - сам видишь, мы стали стары и немощны, послужить нам некому, у твоих братьев не мало заботы о своих семьях.» И благодатный сын повиновался. Без родительского благословения он не решался даже на такое святое дело . как монашеское житие. Он досмотрел своих родителей, преданно ухаживая за ними до их кончины. Свою часть наследства он отдал брату Петру. Старший брат Стефан похоронил жену и постригся в монахи.

Варфоломей уговорил Стефана пойти с ним искать пустынное место. Ему казалось, что только в одиночестве можно обрести Бога. Они пришли в чащу леса на горе Маковец, недалеко протекала речка. Братья построили на этом месте хижину и срубили небольшую церковь, которую решили освятить во имя Святой Троицы. Наступили холода, кончились съестные припасы, Стефан не выдержал тяжёлой жизни в лесу и ушёл в большой и богатый монастырь. Варфоломей остался один, продолжая усердно молиться Господу. Он позвал к себе в пустыньку старца игумена Митрофана, который совершил обряд пострижения в монахи. Варфоломей получил новое имя: Сергий. Инок жил в пустыньке, трудился и молился. Полчища бесов пытались устрашить его, но не могли. По ночам выли волки, но монах не боялся диких зверей. Однажды ранней весной, выйдя из своего жилища, Сергий столкнулся с большим тощим медведем. Зверь вначале сердито зарычал, но Сергий не испугался. Было видно, что зверь ослабел от голода. Сергий пожалел его, вынес краюху хлеба и протянул косолапому. Медведь съел хлеб и стой поры часто навещал Сергия, и тот всегда делился с мишкой хлебом. Когда хлеба было мало, он кормил медведя, а сам голодал. Спустя несколько месяцев медведь стал почти ручным. Так, в соседстве с дикими зверями и птицами, в постоянных молитвах и раздумьях прожил Сергий два года.

Физкультминутка: «Природа»

Руки подняли и покачали-

Это деревья в лесу. ( Руки вверх, плавное покачивание.)

Руки согнули, кисти встряхнули-

Ветер сбивает росу. (Встряхивание рук.)

В стороны руки, плавно помашем-

Это к нам птицы летят. ( Руки в стороны, движения вверх-вниз.)

Как они сядут, тоже покажем

Крылья сложили назад. (Присесть.)

Воспитатель: Ну вот мы с Вами немного отдохнули, а теперь чтобы мне вновь начать свой рассказ я хочу предложить посмотреть видеоклип, который снят на песню Преподобного Сергия Радонежского (просмотр видеоклипа)

2 часть. Продолжение рассказа воспитателя:

Я продолжаю свой рассказ.

Его уединение длилось около двух лет. По Руси пошла молва, что в лесу, живет одинокий отшельник, Божий человек, что даже звери служат ему, и стали стекаться иноки. Сергий принимал всех, но предупреждал, что жизнь их ожидает трудная и полная лишений. Так образовалось в лесу целое монашеское поселение. Построили двенадцать келий, обнесли оградой. Так в 1337 г. зародился Троице-Сергиевский монастырь. Сергий знал в этом поселении каждого монаха и обо всех заботился: приносил воду из-под горы, помогал строить дома, вскапывал огород и обо всех молился. Встанет рано, когда солнышко ещё не взошло, принесёт к каждой избушке по ведру воды, а потом самым первым придёт на церковную службу. Он хотел побольше сделать трудных дел, с которыми другие люди не справлялись. Сергий ещё и зерно молол, и хлеб пёк, и еду варил, обувь и одежду шил. Когда человек заботится не о себе, а о других, он становится лучше. Если он ещё и молится много, то к Богу всё ближе и ближе становится. Его просьбы Господь слышит и исполняет. Кроме Троице-Сергиева монастыря, Сергий основал Благовещенский монастырь на Киржаче, Старо-Голутвин близ Коломны, Высоцкий монастырь, Георгиевский на Клязьме. Во все эти обители он поставил настоятелями своих учеников. Более 40 обителей было основано его учениками, например, Саввой (Саввино-Сторожевский близ Звенигорода), Ферапонтом (Ферапонтов), Кириллом (Кирилло-Белозерский), Сильвестром (Воскресенский Обнорский). Согласно житию, Сергий Радонежский совершил множество чудес. Люди приходили к нему из разных городов для исцеления, а иногда даже для того, чтобы просто увидеть его. Как утверждает житие, однажды он воскресил мальчика, который умер на руках отца, когда он нёс ребёнка к святому для исцеления.

Достигнув глубокой старости, Сергий, за полгода прозрев свою кончину, призвал к себе братию и благословил на игуменство опытного в духовной жизни и послушании ученика, преподобного Никона. Умер Сергий 25 сентября 1392 г. и вскоре был канонизирован. Произошло это еще при жизни людей, знавших его. Случай, более никогда не повторявшийся.В настоящее время мощи преподобного Сергия находятся в Троицком соборе Троице-Сергиевой лавры.

3 часть. Итог занятия:

Беседа с детьми (выяснить насколько детей заинтерисовала данная тема):

- Что запомнили?

- Что интересного для себя узнали?

4. Часть Коллективная работа (аппликация)

5 Часть. Воспитатель. Ребята я вас приглашаю на экскурсию в Троице-Сергиеву Лавру, в это святое место где каждый человек приезжая туда чувствует сильную благодать и умитворение.(виртуальная экскурсия в Троице-Сергиеву Лавру)

Список используемой литературы:

Запесоцкая Р. Книжка для детей «Житие святого Преподобного Сергия

Радонежского»

Потаповская О.М. Самые главные праздники Бахметева А.Н. «Житие

святых для детей»

« Преподобный Сергий Радонежский. Всея Руси чудотворец.»

(Пересказ для детей А.А.Кудласевич).

«Житие, чудеса и заветы Преподобного Сергия, Радонежского

чудотворца.»( Трифонов Печенгский монастырь).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/351566-705-let-so-dnja-rozhdenija-prepodobnogo-sergi