Проект «Книжкина неделя»: план мероприятий для старших дошкольников

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Проект « Книжкина неделя» для старших дошкольников

Паспорт проекта

Тип проекта:Краткосрочный.

Срок реализации:2 недели.

Вид проекта: информационно – творческий.

Участники проекта: дети подготовительной группы, родители, педагоги, музыкальный руководитель.

Материально – технические ресурсы необходимые для выполнения проекта:

- подбор методической и художественной литературы;

- подбор наглядного материала ( иллюстрации, плакаты, фотографии, книги -энциклопедии, книги загадок; авторские сказки; русские народные сказки; детские журналы);

-дидактические игры

-подбор мультфильмов; презентаций по теме;

-выставка книг, рисунков, выставка творческих работ родителей и детей.

Необходимые условия для реализации проекта:

- заинтересованность родителей и детей;

- методические разработки

Актуальность данного проекта.

Чтение имеет большое значение для формирования у детей грамотности и личного развития в целом. Читательский опыт начинает закладываться в детстве. Это возраст, в котором наиболее ярко появляется способность слухом, зрением, осязанием, воображением воспринимать художественное произведение; искренне от души радоваться, возмущаться, сострадать.

На сегодняшний день у детей снижен интерес к чтению художественной литературы. Книги становятся невостребованными, постепенно уходят на второй план. Дети чаще проводят время в компьютерных играх и перед телевизором. Следствием недостаточное общение детей с книгами становится речевые нарушения, а также непонимание прочитанного; появляется невозможность выражения собственных мыслей.

Данным проектом хотелось бы помочь родителям, детям найти книги,которые помогут приобрести радость общения.

В результате реализации проекта ожидается повышение педагогической культуры родителей. Приобщение их к «семейному» чтению, развитие речи воспитанников.

Цель: Воспитание любви и бережного отношения к книгам. Формирование интереса у детей к детской книге через творческую и познавательную деятельность.

Проект нацелен на реализацию следующих задач:

Задачи:

- Поддерживать у детей интерес к художественной литературе, воспитывать любовь к книге, формировать читательские интересы.

- Познакомить детей с видами и назначением книг.

- Познакомить детей с процессом создания книги.

- уточнить роль писателей, художников – иллюстраторов и оформителей.

-Учить детей создавать книгу своими руками.

- Развивать творчество, воображение, фантазию

- Создать условия для развития творческих способностей детей.

- Формировать у детей представление о роли книги в жизни человека.

- Познакомить детей с различными жанрами книг.

- Дать детям знание о роли библиотеки.

- Воспитывать любовь и бережное отношение к книге.

- Учить детей выражать свое отношения к литературным произведениям, в различных видах художественно – творческой деятельности.

- Вовлечь родителей воспитанников в совместную с детьми, педагогами художественно – творческую деятельность.

- Создать соответствующую развивающую среду в ДОО для реализации данного проекта.

Методы проекта:

- игровые: дидактические игры, настольные игры, подвижные игры, игры – драматизации, сюжетно – ролевые игры;

- словесные: чтение и рассказывание стихов, сказок, загадок; разговор, беседа; рассматривание картинок; рассматривание книг; энциклопедий;

- практические: совместные действия педагога и ребенка;

- наглядные: показ презентаций, использование иллюстраций, картин, фотографий, показ мультфильмов; тематическая выставка.

Метод трех вопросов:

Что знаем?

Знаем, что есть книга.

Знаем, что они бывают разные.

Что хотим узнать?

Как появилась книга?

Где хранятся книги?

Какие бывают книги?

Что такое библиотека?

И многое – многое другое….

Где и как найдем ответы на вопросы?

Поход в библиотеку

Спросим ответ у взрослых

Будем читать литературу

Задачи по работе с родителями:

- Обогатить запас знаний родителей о роли чтения на развитие мыслительных процессов, творческих способностей.

- Повысить компетентность родителей по теме проектной недели.

- Привлечь семьи к участию в воспитательном процессе на основе педагогического сотрудничества.

Предполагаемый результат :

- выставка детских работ( аппликации, рисование, поделки)

- совместные работы родителей и детей;

- речевое творчество детей;

- дидактические игры и пособия;

-НОД

- игра – драматизация детей;

- называют любимые произведения;

- могут пересказывать небольшие тексты; сочиняют сказки, выразительно читают стихотворения;

- умеют правильно и бережно обращаться с книгами: ремонтировать их, пользоваться закладками;

- дети узнали о значении книги в жизни человека;

- владеют понятием « Библиотека»;

-знают о том, что нужно беречь книгу;

- умеют самостоятельно изготавливать книгу.

Этапы работы над проектом: «Книжкина неделя»

В ходе реализации проекта « Книжкина неделя» предполагаемые результаты были достигнуты:

- В результате проекта дети познакомились с творчеством детских писателей.

- Дети научились узнавать на репродукциях и фотографиях писателей и поэтов

-Дети познакомились с иллюстраторами детской книги.

-Были организованы для детей тематические выставки.

-Детьми были созданы творческие работы по прочитанным произведениям.

- Родители воспитанников познакомились с рекомендациями по воспитанию любви к чтению.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/351692-proektknizhkina-nedelja