- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа 8 класс «Числовые неравенства»
Контрольная работа по теме: «Числовые неравенства» Вариант I 1. О числах а, b, с и d известно, что а=b, b<c,d>c. Сравните числа d и а. 2. Известно, что а < b. Сравните: а) 21а и 21b; б) – 3,2а и – 3,2b; в) 1,5b и 1,5а. Результат сравнения запишите в виде неравенства. 3. Известно, что 2,6 < < 2,7. Оцените: а) 2 ; б) – . 4. Оцените периметр и площадь прямоугольника со сторонами асм и bсм, если известно, что 2,6 < а < 2,7, 1,2 < b < 1,3. 5. Сложите, вычтете и разделите почленно неравенства: 2,03>-10,5 и 1>0,05 6.Докажите неравенство: а) (х – 2)2 > х(х – 4); б)а2 + 1 ≥ 2(3а – 4). 7. Округлите число 3,425 до десятых. Найдите относительную погрешность приближения, полученного при округлении. | Контрольная работа по теме: «Числовые неравенства» Вариант II 1. О числах а, b, с и d известно, что а< b, b < c,d>c. Сравните числа d и а. 2. Известно, что а > b. Сравните: а) 18а и 18b; б) – 6,7а и – 6,7b; в) – 3,7b и – 3,7а. Результат сравнения запишите в виде неравенства. 3. Известно, что 3,1 < < 3,2. Оцените: а) 3 ; б) – . 4. Оцените периметр и площадь прямоугольника со сторонами асм и bсм, если известно, что 1,5 < а < 1,6, 3,2 < b < 3,3. 5. Сложите, вычтете и разделите почленно неравенства: 8,52>-10,5 и 2>0,05 6. Докажите неравенство: а) (х + 7)2 > х(х + 14); б)b2 + 5 ≥ 10(b – 2). 7. Округлите число 1,425 до десятых. Найдите относительную погрешность приближения, полученного при округлении. |
Контрольная работа по теме: «Числовые неравенства» Вариант III 1. О числах а, b, с и d известно, что а>b, b<c,d=c. Сравните числа d и а. 2. Известно, что х < у. Сравните: а) 8х и 8у; б) – 1,4х и – 1,4у; в) – 5,6у и – 5,6х. Результат сравнения запишите в виде неравенства. 3. Известно, что 3,6 < < 3,7. Оцените: а) 3 ; б) – 2 . 4. Оцените периметр и площадь прямоугольника со сторонами хсм и усм, если известно, что 1,1 < х < 1,2, 1,5 < у < 1,5. 5. Сложите, вычтете и разделите почленно неравенства: 20,3>-10,05 и 1>0,5. 6.Докажите неравенство: а) (х – 3)2 > х(х – 6); б)у2 + 1 ≥ 2(5у – 12). 7. Округлите число 2,425 до десятых. Найдите относительную погрешность приближения, полученного при округлении. | Контрольная работа по теме: «Числовые неравенства» Вариант IV 1. О числах а, b, с и d известно, что а>b, b>c,d < c. Сравните числа d и а. 2. Известно, что х > у. Сравните: а) 13х и 13у; б) – 5,1х и – 5,1у; в) 2,6у и 2,6х. Результат сравнения запишите в виде неравенства. 3. Известно, что 3,3 < < 3,4. Оцените: а) 5 ; б) – 2 . 4. Оцените периметр и площадь прямоугольника со сторонами ссм и bсм, если известно, что 4,6 < с < 4,7, 6,1 < b < 6,2. 5.Сложите, вычтете и разделите почленно неравенства: 8,52>-10,05 и 2>0,5. 6.Докажите неравенство: а) (х + 1)2 > х(х + 2); б)а2 + 1 ≥ 2(3а – 4). 7. Округлите число 2,525 до десятых. Найдите относительную погрешность приближения, полученного при округлении. |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- «Профессиональное выгорание: понятие, причины, методы профилактики и коррекции»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.