Конспект НОД «Весна красна»

   Конспект НОД   по развитию речи в старшей группе
                                 Тема: Весна – красна. 
                                                                              Воспитатель: Рахматулина Н.В.

Цель: активизация и обогащение словаря детей по теме весна.

 Задачи.

 Образовательные:  активизировать пассивный и активный словарь по теме весна. Закрепить  название весенних месяцев, закрепить характерные признаки весны. Упражнять в подборе существительных и прилагательных, в употребление антонимов.
Уточнить и систематизировать представления детей о весенних изменениях в природе. Продолжать  учить  детей пересказывать рассказ близко к тексту.

Развивающие: развивать связную речь, умение понятно для окружающих выражать свои мысли, правильно пользоваться грамматическими конструкциями. Развивать диалогическую и монологическую (объяснительную) речь. Развивать умение правильно строить сложноподчиненные предложения с союзами и союзными словами  что, когда, какая, потому что. Развивать слуховое внимание.

Воспитательные: воспитывать уважительное отношение к ответам сверстников. 

     Словарная работа: весна – красна, капель, набухают почки, сокодвижение,  проталина, подснежники.

     Предшествующая работа: наблюдения детей в природе, чтение художественной литературы,  заучивание стихов о весне, рассматривание иллюстраций.

     Материалы к занятию: презентация  с изображением природных явлений в разные периоды весны, ноутбук, проектор, мяч для игр, зеркальце для солнечного зайчика, 4-ре ориентира  (синий , зеленый, желтый, белый)

Ход.

1 ч. Организационный момент. Дети выстраиваются в круг.

  Воспитатель. Сегодня, мы с вами поговорим о чудесном времени года. Какое сейчас время года, ответы детей. Назовите весенние месяцы. Ответы детей.

2ч. Закрепление пройденного материала.

Воспитатель. Да, вот и наступила Весна – красна. Так в народе в старину называли весну, потому что она очень красивая, ее приходу все радовались и дети, и взрослые.
- Послушайте, ребята, как в народе в старину называли весенние месяцы и попробуйте угадать почему?
Март-капельник, протальник. Ответы детей.
Апрель-водолей, березень. Ответы детей.
Май - травень, цветень. Ответы детей.
- Весна – это праздник пробуждения природы. Все люди, животные, растения ждут  от весны радости и тепла. Вот и к нам в группу заглянул солнечный зайчик. Он просит, чтобы вы с ним поиграли.

 Прочитайте стихотворение  о весне. Ребенок читает стихотворение. Показ слайдов Презентации «Все просыпается».

 Л. Аграчева  «Все просыпается»

Весело аукнула из лесу весна,

 Ей медведь откликнулся, проурчав со сна,

Поскакали зайки к ней,

Прилетел к ней грач

Покатился ёжик в след, как колючий мяч.

Всполошилась белочка

Глянув из дупла, - дождалась, пушистая,

Света и тепла.

Гордо приосанился

Посветлевший бор.

На ветвях коричневых грянул птичий хор.
 Воспитатель. Много чудесных, прекрасных, красивых слов есть на свете.  Назовите  для солнечного зайчика весенние слова.  Ответы детей (подснежник, проталина, сокодвижение, сосулька, март, апрель, май, скворец, жаворонок, верба…..)

Воспитатель. Сейчас мы поиграем вместе с солнечным зайчиком в игру:  «Скажи какая»,  какая  весна бывает? Ответы детей (ранняя, долгожданная, поздняя, певучая,  холодная, дождливая, благоухающая, цветущая…)

 Как  вы понимаете слово цветущая? Ответы детей.

Как  вы понимаете слово певучая? Ответы детей.

Воспитатель. Солнечный зайчик просит вас поиграть  в игру  «Подбери слово».

 Солнечный, веселый -   (день)

Ясная, холодная-   (погода)

 Серое, хмурое  -    ( небо)

 Робкая, ранняя - (весна)

Яркое, лучистое -    (солнце)

 Молодая, зеленая - (трава)

 Воспитатель. Молодцы ребята, а теперь поиграем в игру  «Скажи наоборот»

Ранняя –    поздняя.

Теплая – холодная.

 Солнечно –  пасмурно.

Сыро – сухо.

 Толстый лед – тонкий лед.

 Осенью листья опадают –  весной  вырастают.

Зимой день короче - весной длиннее. И т.д.

 Физкультминутка стоят 4-ре ориентира. Воспитатель. Поиграем с вами в игру «Будь внимателен». Если я назову «весеннее» слово вы бежите к синему ориентиру. Если назову «зимнее» слово к белому ориентиру. Если  назову «летнее» слово, то к зеленому ориентиру, если назову «осеннее» слово, то бежите к желтому ориентиру, если просто слово  встаете в круг.

Дети выполняют, по окончанию дети садятся на стульчики.

Воспитатель. Молодцы ребята, сейчас солнечный зайчик просит прочитать для вас рассказ.  Я прочитаю рассказ, а вы внимательно его  послушайте и постарайтесь запомнить  и пересказать. Показ презентации  к тексту и чтение рассказа.

                                       «Весна - красна» В. Бианки

          Наступила долгожданная весна. Деревья пробуждаются от зимнего сна и наполняются соками. Почки начинают наливаться и развертываться в зеленые листья. Всем деревьям подарила весна цветочный наряд. Кому яркий,  кому- скромный. Самой первой украсилась верба барашками. Черемуха самая заметная: словно снегом усыпана. Смолистая сосна украсила себя шишечками. В садах плодовые деревья покрываются белыми и розовыми цветами. Сначала зелень на деревьях кажется редкой. Но уже к маю все зазеленеет. Рощи станут непроглядными, на полях запестреют цветы.

 План

1 Чтение рассказа

2. Беседа по содержанию с показом презентации.

3.Повторное чтение.

 4.Перессказывание рассказа детьми.

3 часть. Анализ занятия. Воспитатель. Вот и закончилось наше с вами занятие, какое задание было для вас трудным? Ответы детей. Вы  молодцы  за это солнечный зайчик вас благодарит и дарит вам призы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/352575-konspekt-nod-vesna--krasna