- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по теме «Русь в IX – XII вв.»
603
0
Проверочная работа по теме «Русь в IX – XII вв.»
1. Заполните пропуск
Предками славян учёные считают __________________________, во II тыс. до н.э. из них выделились балтославяне, а они уже разделились на балтов и славян.
2. Назовите термин
Община, в которой людей объединяло не кровное родство, а совместное проживание на определенной территории - ____________________________________________.
3. Какой термин лишний в ряду и почему?
1) Кривичи, вятичи, древляне, скифы, поляне, словене - _________________________________________
_________________________________________________________________________________________
2) Ярило, Мокошь, Один, Перун, Велес - ______________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
3) Днепр, Волга, Днестр, Западная Двина, Эльба - ______________________________________________
_________________________________________________________________________________________
4. Заполните пропуски
Путь из варяг в греки соединял моря _____________________ и ______________________.
5. Назовите главный письменный исторический источник, дающий знания о Древнерусском государстве, укажите автора и век создания _________________________________________________
6. По какому принципу образован ряд?
Закупы, смерды, рядовичи, холопы, челядь - ________________________________________________
7. Расположите первых русских князей в порядке их правления
(*подпишите годы правления в скобках)
А) Ольга
Б) Рюрик
В) Олег Вещий
Г) Святослав Игоревич
Д) Владимир Святой
Е) Ярослав Мудрый
Ж) Игорь Рюрикович
8. Установите соответствие
ПРАВИТЕЛЬ 1) Рюрик 2) Ольга 3) Ярослав 4) Святослав 5) Игорь 6) Владимир 7) Олег | ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ А) Крещение Руси Б) Налоговая реформа: установление уроков и погостов В) Положено начало законодательства на Руси Г) Походы на Византию 941 и 944 Д) Начало правящей династии на Руси Е) Объединение Киева и Новгорода Ж) Разгром Хазарии, подчинение Булгарии, активная внешняя политика |
9. О каком князе идёт речь?
Внук Ярослава Мудрого, мать – византийская принцесса, один из последних князей, кому удалось сохранить целостность государства перед раздробленностью. Написал «Поучение», в котором осуждал усобицы. Завершил создание Русской Правды, написав «Устав». Организовал успешные походы против половцев. __________________________________________
10. Что изображено на картине? В каком году произошло событие? *Назовите автора картины
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
11. Выберите из списка ТРИ причины политической раздробленности
1) натуральное хозяйство
2) климатические изменения
3) экономическое развитие отдельных районов и территорий
4) развитие информационных технологий
5) изменение статуса правителя
6) увеличение привилегий крестьянства
12. Укажите положительное последствие раздробленности
1) княжеские усобицы
2) экономические кризисы
3) расцвет культуры
4) борьба за первенство между отдельными районами страны
13. С прекращением правления какого князя, как полагают историки, начался период раздробленности?
1) Владимира Мономаха
2) Мстислава Великого
3) Ярослава Мудрого
4) Владимира Святославича
14. Какая дата считается условным временем начала раздробленности?
1) 1113 г.
2) 1125 г.
3) 1132 г.
4) 1185 г.
15. В каком княжестве в период раздробленности была установлена республиканская форма правления? _______________________________________
16. При каком князе была основана Москва? В каком году этот город впервые упоминается в летописи?______________________________________________________________________________
1 7. Решите кроссворд
По горизонтали:
1. Представитель высшего слоя общества на Руси, крупный землевладелец
2. Народное собрание
3. Столица Древнерусского государства
4. Религия Древней Руси
5. Владение младших членов княжеского рода
6. Глава крупного церковного округа
7. Войско князя
8. Изображение водяными красками по сырой штукатурке
По вертикали:
1. Народное войско
2. Организация жизни общества, пришедшая на смену
родоплеменному строю
3. Форма правления, при которой власть избирается народом
4. Крупная земельная собственность, передаваемая по наследству
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/352633-proverochnaja-rabota-po-teme-rus-v-ix--xii-v
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- «Социальный педагог в ДОУ: содержание и методы работы с детьми дошкольного возраста»
- «ОГЭ 2025 по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Инновационные подходы к обучению и воспитанию в ДОУ»
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.