- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Картотека шуточных задач
Занимательные задачи, задачи-шутки
Сколько хвостов у семи ослов?
Сколько носов у двух псов?
Сколько лап у двух лисят?
Сколько углов у двух домов?
Сколько колес у машины?
Сколько пальцев на правой руке?
Сколько огоньков у светофора?
Сколько солнышек на небе?
Сколько носов у двух кошек?
Сколько ушей у двух малышей?
Сколько лап у собаки? И другое.
Сколько ушей у трёх мышей?
Сколько лап у двух медвежат?
У кого больше лап: у утки или у утенка?
Сколько рогов у двух коров?
Сколько хвостов у трёх попугаев?
Сколько слонов живет у вас дома?
Сколько волос на голове?
Сколько хвостов у кошки?
Сколько семечек в подсолнухе?
Сколько ртов у нас на лице?
Сколько полосок у зебры?
Сколько песчинок на дне реки?
Сколько голов у человека?
Сколько рыб плавает в море?
Сколько дней в неделе?
Назовите седьмой день недели?
Назовите седьмой месяц года?
Сколько цветов у радуги?
Сколько основных нот в музыке?
Сколько козлят было в сказке »Волк и семеро козлят»?
Как называется сказка, в которой одна девочка и семь гномов?
Сколько ранним утром глаз открывается у нас?
Сколько в комнате углов?
Сколько лап у воробьев?
Сколько пальцев на ногах?
Сколько в садике скамеек?
Сколько в пятачке копеек?
Сколько ножек у двух стульев?
Ты, да я, да мы с тобой. Сколько нас?
Сколько солнышек в небе? (Одно.)
Сколько тучек на небе? (Много.)
Сколько звезд на ясном небе! (Много.)
А Луна? (Одна.)
Сколько колосков в полях!
Сколько листьев на ветвях!
Сколько мам у тебя?
Сколько деревьев в лесу?
Сколько снежинок падает с неба?
Сколько цветов растёт на лугу?
Сколько песенок у птицы!
Задачи-шутки:
1. На верёвке висели и спокойно сохли 8 выстиранных наволочек. 6 наволочек стащила с верёвки и сжевала коза Люська. Сколько наволочек спокойно высохли на верёвке?
2. Коза Люська забодала забор, который держался на 7 столбиках. 3 столбика упали вместе с забором, а остальные остались торчать самостоятельно. Сколько столбиков торчат самостоятельно?
3. Коза Люська имеет 4 кривые ноги, а её хозяйка Уля – только 2. Сколько всего ног у них обеих?
4. У первого петуха было 59 жён, а у второго – в 3 раза больше. На сколько жён больше, чем у первого петуха, стало у второго, после того, как первый женился ещё на трёх курицах?
5. В одной квартире преступники украли одну правую тапочку и две левые, а в другой – только одну правую. Сколько пар тапочек украли преступники в обеих квартирах?
6. В песочнице сидят 11 малышей.9 малышей лепят куличики, а остальные лупят друг друга совочками. Сколько малышей лупят друг друга совочками?
7. Одна фляка стоит 17 хмуриков. Сколько фляк можно купить на 85 хмуриков?
8. Мляша коллекционирует млянечки, а Пляша – плянечки. У Мляши млянечков в 3 раза больше, чем у Пляши плянечков. Сколько у Пляши плянечков, если у Мляши 69 млянечков?
9. Мряка и Бряка поссорились. Мряка 7 раз фрякнул Бряку марфуфочкой по чему попало, а Бряка фрякнул Мряку той же марфуфочкой по чему попало 9 раз. Спрашивается, сколько раз хватали бедную марфуфочку за хвост и фрякали ею по чему попало?
10. Если Хрямзика обозвать слюником, он начинает бодаться и не перестаёт, пока не боднет обозвавшего по 5 раз каждым рогом. Однажды Бряка именно так его и обозвала, и Хрямзик боднул её 35 раз. Сколько рогов у Хрямзика?
11. У трёх бабушек было по одному серенькому козлику. Бабушки козликов очень любили. Пошли козлики в лес погулять, а там их волк съел. Остались от козликов рожки да ножки. Сколько осталось рожек и сколько ножек?
12. Один дедушка охотился в кухне на тараканов и убил пятерых, а ранил – в три раза больше. Трёх тараканов дедушка ранил смертельно, и они погибли от ран, а остальные тараканы выздоровели, но обиделись на дедушку и навсегда ушли к соседям. Сколько тараканов ушли к соседям навсегда?
13. Сколько дырок окажется в клеёнке, если во время обеда 12 раз проткнуть её вилкой с 4 зубчиками?
14. У бабы Яги на носу 3 бородавки, а у Кощея Бессмертного – на 6 бородавок больше. Сколько бородавок теснится на носу у кощея Бессмертного?
15. У Змея Тугарина – одна голова, а у Змея Горыныча целых 3. На сколько голов Змей Горыныч умнее Змея Тугарина?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/352672-kartoteka-shutochnyh-zadach
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Техника безопасности в кабинете физики: организация и проведение инструктажа»
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- «Предшкольная подготовка: содержание, формы и технологии работы с детьми»
- «Менеджмент в системе среднего профессионального образования»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.