Работа над сказкой во внеурочное время

ГБСКОУ № 3 Красногвардейского района

Санкт-Петербург

РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА.

«Изучение сказок, помещенных в разделе «Устное народное творчество».

Гора Ирина Михайловна -

учитель начальных классов,

воспитатель группы продленного дня

2018-2019 уч.год

Среди долины ровныя,

На гладкой высоте

Цветет, растет высокий дуб

В могучей красоте.

(А.Мерзляков)

…Так и видишь это великолепие: равнину, которой нет ни конца ни края, могучий дуб, разноцветье трав, щебечущего в небе жаворонка.

А еще видишь дорогу, которая пересекает эту равнину. По ней идет множество народа: русоголовые дети, красные девицы, добрые молодцы, убеленные сединами старцы и старицы с синими, как васильковое поле, невыцветшими глазами.

Идут по дороге бедные и богатые, нищие и цари, праведники и злодеи. Но не только земные, реальные люди движутся по этой, уходящей в даль дороге: вот пролетает в ступе Баба-Яга, искусно руля помелом…

Вот злая мачеха, несет зелье, приготовленное на волшебных травах. Попьешь такого зелья и превратишься в хромую уточку.

Вот Кащей Бессмертный, о котором наш гений сказал: «Над златом чахнет».

В этой огромной толпе нет суеты, беспорядка. Каждый занимает в сказочном строю свое место.

И еще подмечает внимательный взгляд: нет в этом многолюдии ни троллей, ни гномов, ни фей, ни великанов. Они идут другими дорогами; по этой дороге им пути заказаны, потому что родиной этих героев является страна с удивительно красивым именем – РОССИЯ.

Подлинную историю трудового народа нельзя знать, не зная устного народного творчества.

М.Горький

У каждого народа издревле существует культура звучащего слова, своеобразная устная литература. Это народное творчество принято называть ФОЛЬКЛОРОМ. На протяжении веков русский народ также создавал бесценные памятники искусства слова: былины, сказки, песни…

И кто же не знает сказок! Конечно, все знают. Велико число сказок, а ведь знаем мы обычно не более десяти-двенадцати.

Но не только количество запомнившихся сказок является свидетельством их знания. Знать сказки – значит так исполнять их, чтобы слушали вас, затаив дыхание, чтобы или смеялись.

Что же такое сказка? Если подобрать к слову сказка однокоренные слова, то получим ряд слов, который в определенной мере раскроет нам его смысл: СКАЗКА – СКАЗЫВАТЬ – РАССКАЗЫВАТЬ. Т.е. сказка – это то, что рассказывается, это устный рассказ о чем-либо интересном как для исполнителя, так и для его слушателя.

Сказки создавались, распространялись как устно-исполнительское искусство. При каждом исполнении сказка в какой-то мере видоизменялась. Даже один и тот же сказочник, когда рассказывал одну и ту же сказку, всегда что-то менял.

В сказках выражаются мечтания людей о лучшей жизни.

Традиционно выделяются два типа сказок: литературные и народные, и внутрижанровые разновидности.

Есть сказки главными персонажами, которых являются люди и фантастические существа. Животные здесь чаще всего – добрые помощники главного героя. В этих сказках речь идет об удивительных приключениях героев, обязательно связанных с волшебством. Это ВОЛШЕБНЫЕ СКАЗКИ.

Есть сказки про солдат, про мужиков, про сирот. Ничего волшебного в них нет. Герои этих сказок становятся победителями благодаря уму, смекалке, смелости, хитрости. Это БЫТОВЫЕ СКАЗКИ.

А есть сказки про зверей. Про медведя – какой он добродушный, но не очень сообразительный. Про зайцев – трусливых и слабых. Про страшного волка. Про хитрую лису. Это СКАЗКИ О ЖИВОТНЫХ.

СКАЗКИ О ЖИВОТНЫХ.

«Жили – были лиса да заяц У лисы избушка ледяная, а у зайца – лубяная…» Мы и не заметили. Как оказались во власти вымысла и каким интересным становится все, о чем ведет речь сказочник.

В сказках звери не настоящие, а сказочные. Они способны выполнить как присущие им природные, так и человеческие функции. Звери в сказках говорят, рассуждают, хитрят, обманывают, враждуют, дружат. Животные вступают во взаимоотношения друг с другом, с людьми, с предметным миром. И очень они на людей похожи: и храбрость у них человечья, и хитрость и жадность.

Сам собой является вопрос: что это – досужая выдумка? М.В. Ломоносов признавал у сказочного вымысла серьезное значение. По словам ученого, издревле в сказках всех народов мира ведется правило придавать «бессмысленным животным слово». Фантастический вымысел, писал Ломоносов, есть «идея, противная натуре или обыкновениям человеческим». В сказках всегда повествуется о чем-то невероятном, невозможном в реальной жизни, но вместе с тем фантастический вымысел заключает в себе, как говорил ученый «идею обыкновенную и натуральную», т.е. в вымысле есть и правда.

Часть сказок создана в назидание детям.

«Выросла репка большая – пребольшая…Позвала кошка мышку. Вытянули репку». Конечно это одна забавная выдумка, но и у этой истории смысл: не хватало только Мышкиной силы, чтобы вытянуть репку. Оказывается, что никакая, даже самая малая сила в деле не лишняя, а случается, что ее-то и не хватает, чтобы добиться результата.

О чем, например, известная сказка «Колобок?» Катится по дороге колобок и поет песню, всюду ему удача… Но конец сказки печален: съела колобка хитрая лиса. Он совсем забыл, что замешен на сметане, изжарен в масле, что всем лаком. Эта сказка о неразумном хвастовстве, граничащем с глупостью.

С развитием представлений человека о природе в сказки входят сюжеты о победе человека над животными и о домашних животных, что было результатом их приручения.

Сказки о зверях и птицах долгие столетия были на Руси своего рода социальной, бытовой энциклопедией. Тут осуждены хитрецы, лжецы, пройдохи, недотепы, лентяи, воры, невежды, дураки, скупцы, забияки, грубияны, лицемеры, ханжи. Людские пороки выставлены на позор и смех.

В этих сказках нет, чудес, нет волшебства. Есть реалистические фигуры животных, которые отличаются от фантастических, например, Жар-Птицы.

В этих сказках присутствуют 2 основные идеи:

Прославление товарищества

Прославление самой победы

Характерна для развития действия в данных сказках встреча животных друг с другом.

Типична цепочная структура. Петух подавился, курица бегает от одного к другому. Муха построила теремок, к ней по очереди приходят звери.

Нередка трехкратность ситуации:

3 раза обращается лиса к петуху

3 раза волк приходит к избушке козы

Пространство в сказках о животных ограничено обстановкой русской деревни, видна печать старинного быта, обычаев, порядка. Сюжет развертывается на земле, заполнен земными интересами. В сказках прослеживается чисть русская обстановка: русские морозы и снега, избы, сани, русские обычаи сватовства.

В сказке «Лиса и Журавль» лиса подделывается под тон гостеприимной и щедрой хозяйки, зовет в гости журавля… И журавль не остался в долгу…

В народном обычае вести дружбу, а когда добрым расположением пренебрегают, то дело оборачивается теми отношениями, про которые пословица говорит: «Как аукнется, так и откликнется».

Зачин в сказках о животных, как правило, один: «Жили-были…» Диалогизм развит более чем в других сказках. Он движет действием, рассказывает ситуации, показывает состояние персонажей. Широко используются песенки, присловья: «Лиса при беседе краса», «заюнок - кривоног по горке скок…»

Человек придал сказкам о животных яркий оптимизм: слабые всегда выходят из сложных положений.

ТЕМА: ЛИСА В РУССКИХ НАРОДНЫХ СКАЗКАХ.

Излюбленным героем русских сказочных историй о животных сделалась лиса: Лиса Патрикеевна, лисица – красавица, лиса - кумушка, Лисафья называет народ в сказках лису. Она в сказках верна сама себе. Ее хитрость передана в пословице: «Когда ищешь лису впереди, то она позади». Лисица думаете только о своей выгоде, она мстительна и злопамятна. Выдумке и находчивости лисы нет границ. Хитрость, смекалка соседствуют у лисы с безудержной наглостью, лицемерием и предательством. Лиса-хищница. Она выгоняет зайчика из избушки, съедает птенцов дрозда…

Сказка «ЛИСА И ВОЛК».

В сказке лиса предлагает волку сесть у проруби, опустить хвост в воду. Да приговаривать… Предложение несуразное, но волк послушался. Лиса вызвалась помогать. Ее беспокоит только одно: лишь бы не настала оттепель. Ходит и приговаривает:

Ясни, ясни на небе звезды,

Мерзни, мерзни волчий хвост.

Дело кончилось для волка плачевно, остался без хвоста. После этого лисице бы надо страшиться встречи с волком, волк на нее зол. «Эх, куманек, у тебя хвоста нет, зато голова цела. А у меня…» «Битый небитого везет!»

Сказка изображает торжество лисы. Она чувствует превосходство над доверчивым и глупым волком. Зависть и глупость губят его.

Сказка «Кот, петух и лиса»

В этой сказке ярче говорится о тех средствах, с помощью которых лиса действует на окружающих. Она петуху поет. Ему лестно, разве тут устоишь? В другой раз лиса волю воображению. «Ехали бояре, рассыпали пшеницу…» Это уже не лесть, тут расчет, задеть самолюбие петуха, озадачить его.

Охотники давно заметили, что лисица делает сама себе нору только в том случае, если нет поблизости чужой норы, которую она может занять. В сказках лиса тоже стремится занять чужое жилище. Она гонит зайца из лубяной избушки, меняет скалку на гусочку, гусочку – на овечку, на бычка, заставляет ее поить и кормить в сказке «Кот и Лиса».

Лиса-притворщица, воровка, обманщица, злая, неверная, льстивая, злопамятная, ловкая, хитрая, жестокая.

Сатирической направленностью можно объяснить, почему сказка с особенным удовольствием говорит о неудачах лисы.

Сказка «Лиса и Тетерев».

Сказка в ироническом тоне рассказывает, как сорвался задуманный лисой план. Досада лисы при неудаче бывает столь великой. Что она забывает об осторожности.

Сказка «Лиса и Дрозд».

В этой сказке народ говорит о беде, в какую попала лиса. Случилось ей влезть в избу. Нашла она кувшин с маслом. Засунула голову, съела масло, а голову вытащить не может. Взмолилась лиса. Кувшин не пускает. Пошла лиса на реку топить кувшин, да сама и утонула.

Хитрость лисы вошла в пословицы. Лисой мы называем человека корыстного, изворотливого «Хитрый, как лиса».

Русская народная сказка «лиса и журавль»

1 КАРТИНКА

-Что изображено?

-Что делает журавль? Как об этом сказано в сказке?

-Много ли может съесть журавль с плоской тарелки?

-Что делает лиса? (угощает, потчует)

-Это хорошее качество?

-Какое у нее выражение мордочки? Как догадались?

-Каким голоском приглашает лиса журавля попробовать кашу?

-В чем хитрость лисы?

2 КАРТИНКА

-Что делает лиса? Хочется ли ей попробовать окрошки?

-Из чего это видно?

-А как художник нарисовал журавля?

-Каково же лисе?

3 КАРТИНКА

--Чем же закончилась эта сказка?

--Какая русская пословица подходить к этой сказке? (Как аукнется, так и откликнется).

РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА «ЛИСА И ВОЛК».

-Это произведение можно назвать сказкой или рассказом? Почему?

-Из каких основных 6 частей состоит сказка?

- К каким эпизодам есть иллюстрации в книге?

-К каким нет?

1 картинка к сказке.

-Что делает лиса? (выбрасывает рыбу из саней)

-Как она это делает? (исподтишка, воровски). Почему?

-Как вы догадались, что делает она это воровски?

2 картинка к сказке.

-Что делает волк? (выпрашивает)

-Как вы догадались, что он выпрашивает рыбу? (Он изогнулся, протянул лапу)

-А как ведет себя лиса?

-Почему художник нарисовал ее с высоко поднятым носом? (Она хозяйка положения, у нее есть рыба, она может ставить условия волку).

-Покажите, как выглядит волк?

-Какие слова он говорит лисе?

Покажите, как волк выпрашивает рыбу со словами.

-Теперь сядьте как лиса. Что она отвечает волку и каким голосом? Покажите.

3 картинка к сказке.

-Что делает волк у проруби?

-Кто дал ему такой совет?

-Можно назвать этот совет умным? Почему же лиса дала его? (Лиса хитрая, жадная, коварная)

-Почему же волк поверил лисе? (Он глупый, доверчивый, голодный)

-Сколько времени просидел волк у проруби? Что поднимается над избами?

-Что чувствует волк, просидев на холоде всю ночь? (Он замерз, голоден, но надежда его не покидает)

--Покажите, как волк смотрит на свой хвост. (С надеждой)

-На что же он надеется? (Хвост тяжелый, видно много рыбы привалило)

4 картинка к сказке.

-Что вы видите на картинке?

-Почему обманутый волк везет на себе лису? (Он опять ей поверил, она вновь обманула)

-Как сидит на спине у волка лиса? (гордо)

-Чем она гордится? (Своей хитростью)

-Где мы можем в жизни видеть такие изображения? (на мятниках)

Т.е. лиса при жизни соорудила себе памятник.

Вывод:

Какой вы увидели лису в сказке?

А волка?

Чему учит сказка? (Надо быть трудолюбивым, не надеяться на других. Нельзя быть беспредельно доверчивым - обманут).

ТЕМА: «ВОЛК В РУССКИХ НАРОДНЫХ СКАЗКАХ».

Литература

1.Андрианов М.А. Философия для детей в сказках и рассказах Пособие по воспитанию детей в семье и в школе. М.: Современное слово. 2003.

2. Асмолов А. Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. - М.: Просвещение, 2010.

3. Бибко Н.С. Сказка приходит на урок, Начальная школа, - М.: Просвещение, 2003, №9.

4. Бибко Н.С. Обучение первоклассников умению читать сказки, Начальная школа, - М.: Просвещение, 2005, №4.

5. Богат В., Нюкалов В. Развивать творческое мышление (ТРИЗ в детском саду), - М.: Дошкольное воспитание. 2007.,N1.

6. Сборник программ начального общего образования по учебным предметам /Сост. Н.А. Чуракова – М.: Учитель/Учебник, 2010,

Аникин В.П. Русская народная сказка М., «Просвещение», 1977

Афанасьев. А.Н. Народные русские сказки / Под ред. Грузинского. — Изд. 3-е. — 1897. 

Ведерникова Н.М.  Русская народная сказка М., «Наука»

     4)Фокеев А.Л. «Неиссякаемый источник. Устное народное творчество» изд. «Лицей»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/352728-rabota-nad-skazkoj-vo-vneurochnoe-vremja