Урок в 4 классе

Тема: Сказочные сюжеты в музыке.

Цель: обобщение музыкальных знаний.

Задачи:

- закрепить знания о творчестве П.И.Чайковского, Н.А.Римского – Корсакова, С.Прокофьева, М.Глинка;

-развивать музыкальный слух через прослушивание музыкальных фрагментов;

- корригировать положительные эмоции, корригировать эмоционально-волевые качества;

- воспитывать любовь к классической музыке через произведения композиторов- классиков.

Методический материал: презентация, ноутбук, экран.

Ход урока.

Учащиеся входят в класс под марш из оперы «Сказка о царе Салтане».

-Ребята сегодня мы заканчиваем тему «сказочные сюжеты в музыке».

Урок итоговый, поэтому для закрепления знаний этой темы нужно выполнить несколько заданий и ответить на вопросы.

- Посмотрите на экран, назовите имена композиторов, все они имеют отношения к созданию «сказочных сюжетов в музыке» (П.И.Чайковский, Н.А.Римский - Корсаков, С.Прокофьев, М.Глинка).

- В таблице названия музыкальных произведений и имена композиторов создавших музыку для этих произведений. Нужно выйти и соединить линией композитора и музыкальное произведение.

- Теперь я предлагаю вам посмотреть иллюстрации и назвать к каким музыкальным произведениям они относятся. ( «Золушка», «Щелкунчик», «Сказка о царе Салтане», «Руслан и Людмила»).

- А сейчас я буду зачитывать небольшие литературные фрагменты, а вы назовите из какой они сказки:

-У Лукоморья дуб зеленый,
Златая цепь на дубе том:
И днем и ночью кот ученый
Всё ходит по цепи кругом;
Идет направо — песнь заводит,

Налево сказку говорит. ( «Руслан и Людмила» - А.С.Пушкин).

- Ходит маятник со скрипом. Меньше стука – вот в чем штука. Трик-и-трак! Всегда и впредь должен маятник скрипеть, песни петь. А когда пробьет звонок: бим-и бом! – подходит срок. Не пугайтесь, мой дружок. Бьют часы и в срок и кстати, на погибель мышьей рати, а потом слетит сова. Раз-и-два и раз-и-два! Бьют часы, коль срок им выпал. Ходит маятник со скрипом. Меньше стука – вот в чем штука. Тик-и-так и трик-и-трак! ( «Щелкунчик и Мышиный король» - Эрнст Теодор Амадей Гофман).

- Прибери в комнатах, вымой окна, натри полы, выбели кухню, выполи грядки, посади под окнами семь розовых кустов, разбери семь мешков фасоли (белую отдели от коричневой), познай самое себя и намели кофе на семь недель («Золушка» – Шарль Перро).

- Успокойся милая Одетта! – воскликнул потрясенный ее рассказом Зигфрид. Обещаю, что обязательно освобожу тебя о заклянания злого колдуна. Вот только хорошо бы узнать, в чем его слабость ( «Лебединое озеро» - Г.Х.Андерсен).

- Это село Пряничное,- сказал Щелкунчик,- расположенное на берегу Медовой реки. Народ в нем живет красивый, но очень сердитый, так как все там страдают зубной болью. Лучше мы туда не пойдем (Щелкунчик и Мышиный король – Эрнст Теодор Амадей Гофман).

- Я не волшебник, я только учусь ( «Золушка» - Шарль Перро).

-Руслан, не говоря ни слова,

С коня долой, к нему спешит,

Поймал, за бороду хватает,

Волшебник силится, кряхтит

И вдруг с Русланом улетает…( «Руслан и Людмила» - А.С.Пушкин).

-Ветер по морю гуляет,

И кораблик подгоняет.

Он бежит себе в волнах

На раздутых парусах,

Мимо острова крутого.

Мимо города большого.

Пушки с пристани палят,

Кораблю пристать велят ( «Сказка о царе Салтане» - А.С.Пушкин).

- Теперь все кончено! Рано утром Одетте уже не суждено стать лебедем – она просто умрет. Так решил злой колдун( « Лебединое озеро» - Г.Х.Андерсен.

-И стал над рыцарем старик,

И вспрыснул мертвою водою,

И раны засияли вмиг,

И труп чудесной красотою процвел,

Тогда водой живою

Героя старец окропил ( «Руслан и Людмила» - А.С.Пушкин).

- В синем небе звезды блещут,

В синем море волны хлещут;

Туча по небу идет,

Бочка по морю плывет ( «Сказка о царе Салтане» - А.С.Пушкин).

- Нужно прослушать музыкальный фрагмент и определить какую сказку он озвучивал.

* «Полет шмеля» - опера «Сказка о царе Салтане» - Н.А.Римский – Корсаков.

* «Вальс цветов» - балет «Щелкунчик» - П.И.Чайковский.

* «Марш Черномора» - опера «Руслан и Людмила» - М.Глинка.

* «Вальс» - балет «Золушка» - С.Прокофьев.

* «Во саду ли в огороде» - опера «Сказка о царе Салтане» - Н.А.Римский – Корсаков («Три чуда»).

* «Марш деревянных солдатиков» - балет «Щелкунчик» - П.И.Чайковский.

* «Добрый жук» - балет «Золушка» - С.Прокофьев.

* « Танец маленьких лебедей» - балет «Лебединое озеро» - П.И.Чайковский.

Физминутка «Богатырская наша сила»

-Ребята, продолжая тему нашего урока, я предлагаю вспомнить песни о сказках:

*«Сказки гуляют по свету».

* «Приходите в гости к нам».

Музыкальная игра « Музыкальные слова».

-Ребята на экране текст песен, которые вы сейчас пропели. Внимательно читайте и выбирайте из текста слова, в которых есть названия нот.

Рефлексия:

-Я узнал…

- Я прослушал…

- Мне нравится слушать…

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/352733-urok-v-4-klasse