- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час против курения: готовый проект «Мы выбираем жизнь» для школьников
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ
АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ГИМНАЗИЯ № 17
603137, г. Н. Новгород, ул. Маршала Жукова, д. 18, т. 4661-764, 4665-783, e-mail:school-n-17@yandex.ru
СОГЛАСОВАНО
Директор МБОУ гимназии № 17
_____________Кочкина Т.М.
МЫ ВЫБИРАЕМ ЖИЗНЬ
Возраст детей: 10-15 ЛЕТ
Срок реализации: 2 года (с возможностью продления)
Авторы:
волонтерская бригада «Поколение NEXT»
Кураторы:
Заместитель директора по ВР Чупахина С.В.
Учитель математики Липатова Е.Ю.
г. Нижний Новгород
2013год
СОДЕРЖАНИЕ
Информационная карта проекта | ||
Пояснительная записка | ||
Цели и задачи | ||
Концептуальные основы проекта | ||
Механизм реализации проекта Этапы реализации проекта Формы и методы Участники проекта Материально-техническое обеспечение проекта | ||
Содержание проекта | ||
Диагностика и мониторинг | ||
Ожидаемые результаты | ||
Список литературы | ||
Итоговый анализ | ||
П | Приложения |
1. ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА
Полное название Проекта | «Мы выбираем жизнь» |
Авторы Проекта | Волонтерская бригада «Поколение NEXT» |
Кураторы Проекта | Заместитель директора по ВР Чупахина С.В. Учитель математики Липатова Е.Ю. |
Название проводящей организации | Муниципальное бюджетное образовательное учреждение гимназия № 17 |
Адрес организации | 603137 г. Нижний Новгород, улица маршала Жукова, дом 18 e-mail:shool-n-17@uandex.ru http://www.sc17.ukoz.ru |
Телефон организации | (831)466-17-64, 466-57-58, факс 466-57-83 |
Форма проведения | Социальный проект |
Цель Проекта | Формирование негативного отношения к курению и потребности в здоровом образе жизни. |
Специализация Проекта | |
Сроки реализации Проекта | 2012 - 2013 учебный год с 1 по 22 июня 2013 – 2014 учебный год с 1 по 30 декабря |
Место реализации Проекта | МБОУ гимназия № 17 Г.Нижний Новгород, улица маршала Жукова, дом 18 |
Официальный язык Проекта | Русский |
Количество участников Проекта | 300 человек: |
Условия участия в Программе | Заявление родителей (законных представителей) обучающихся МБОУ гимназии № 17 |
Финансовое обеспечение Программы | Внебюджетные средства |
Ожидаемые результаты | выявление уровня предрасположенности учащихся к курению; выявление причин курения подростков; пропаганда здорового образа жизни как важнейшего фактора жизни обучающихся; развитие различных форм рекламной деятельности, направленных на выработку умения противостоять давлению среды в приобщении к курению создание системы эффективного информационного обмена между участниками проекта (семинары, круглые столы, мастер-классы). создание видеоролика «Суд над сигаретой» |
2. Пояснительная записка
Здоровье- самое дорогое, что есть у человека. Бережное отношение к своему собственному здоровью нужно воспитывать с самого детства.
Проблема сохранения здоровья остается самой острой социальной проблемой общества. Современный человек все более осознает необходимость в здоровом образе жизни, личной активности и улучшении здоровья.
В понятие «здоровый образ жизни» входит такой компонент, как отказ от вредных привычек. Курение табака и других табачных изделий – самая распространенная вредная привычка.
Общение со сверстниками и взрослыми – важнейшее условие для личностного развития. Именно в общении ребенок усваивает необходимую информацию, систему ценностей, учится ориентироваться в жизненных ситуациях. Нередко дети и подростки хотят казаться взрослыми и вследствие этого приобщаются к курению, не задумываясь о последствиях. Огромное значение в подростковом возрасте приобретает влияние сверстников. По мнению психологов, потребность в одобрении товарищей чаще всего и толкает подростков на эксперименты с алкоголем, табаком, наркотиками и т.п.
В настоящее время профилактика вредных привычек у подростков направлена на то, чтобы вызвать у них интерес к собственной личности, а также научить сопротивляться давлению сверстников.
Участниками волонтерской бригады была проведена анкета «Предрасположенность к курению» (приложение 1).Мы получили следующие результаты:
В анкетирование принимали учащиеся 5-8 классов – 258 человек.
В том числе:
5 класс – 63 человека
6 класс – 68 человек
7 класс- 57 человек
8 класс -70 человек
Отношение к курению
отрицательное | нейтральное | положительное | |
5 класс | 82% | 14% | 4% |
6 класс | 72% | 18% | 10% |
7 класс | 68% | 21% | 11% |
8 класс | 65% | 12% | 23% |
Таким образом мы увидели, что чем старше учащиеся, тем выше процент нейтрального и положительного отношения к курению. Таким образом, существует достаточно большой процент ребят, которые или уже приобщились к курению или начнут курить при случае.
Учащимся 8 и 9 классов был предложен вопрос: «Почему подростки начинают курить?»
Результаты опроса представлены в диаграмме
Были проведены опросы среди учеников 2х классов гимназии № 17 по данной теме. Мы составили анкету, состоящую из 5 вопросов (Приложение1). Вот что у нас получилось.
В опросе приняли участие 93 человека (100%). На вопрос «Знаете ли вы,
На основании данных опроса можно сделать вывод о необходимости выработки у учащихся умения противостоять давлению среды в приобщении к курению.
Актуальность и значимость данной работы заключается в том, чтобы все дети были информированы о вредном влиянии табачного дыма на организм человека и развитие никотиновой зависимости и выработали стойкое негативное отношение к курению.
3. Цели и задачи проекта «Мы выбираем жизнь»
3. 1. Цели:
Формирование негативного отношения к курению и потребности в здоровом образе жизни.
3.2. Задачи проекта:
выявление уровня предрасположенности учащихся к курению;
выявление причин, побуждающих подростка начать курить;
пропаганда здорового образа жизни как важнейшего фактора жизни обучающихся;
развитие различных форм рекламной деятельности, направленных на выработку умения противостоять давлению среды в приобщении к курению;
научить подростка критическому осмыслению рекламы табачных изделий;
создание системы эффективного информационного обмена между участниками проекта (семинары, круглые столы)
4. Концептуальные основы проекта
«Школа здорового образа жизни» способствует формированию негативного отношения к курению и пропаганде здорового образа жизни среди детей и подростков.
Конкурс плакатов, рисунков, листовок, круглые столы, классные часы помогут информировать подростков о вредном влиянии табачного дыма на организм человека и развитие никотиновой зависимости.
Создание буклетов, участие детей в выпуске видеоролика, поможет выработать умение противостоять давлению среды в приобщении к курению, научит подростка критически осмысливать рекламы табачных изделий.
Проведение мероприятий на тему «Мы выбираем жизнь» позволит повысить эффективность в работе над формированием навыков здорового образа жизни.
Механизм реализации
5.1Этапы реализации проекта
№ п/п | Сроки реализации этапа | Основные содержание деятельности |
1. | 2012-2013 учебный год подготовительный | 1.Изучение литературы по проблеме; 2. Проведение исследований (анкетирование) среди обучающихся в 5-9 х классов МБОУ гимназии № 17 3. выбор форм и методов работы |
2. | 2013-2014 учебный год | Практическая реализация проекта Анализ итогов работы по реализации проекта: итоговое анкетирование |
Формы и методы работы
Формы работы | Методы работы |
Школа здорового образа жизни | Беседы, лекции. |
Конкурс рисунков о вреде курения | Систематизация полученного материала, поощрение самых активных детей |
Демонстрация печатной наглядной продукции | Систематизация полученного материала, поощрение самых активных детей |
Всероссийский день отказа от курения 20 ноября | Разработка сценария, проведение викторин |
Коллективное творческое дело “Выпуск мультфильма” | Разработка и обсуждение сценария; рецензирование мультфильма о вреде курения |
Круглый стол “Здоровый образ жизни – это модно ” | Беседа, обсуждение, дискуссия, медиа сопровождение, рефлексия |
Выпуск социального ролика “Суд над сигаретой” | Анализ и систематизация материала, дискуссия, отзыв |
Составление презентации для учащихся 5-7 классов о негативном влиянии курения на организм человека | Поиск материалов |
Маркетинговая кампания о запрете на курение в общественных местах | Создание заставки на компьютер |
Конкурс сочинений «Мы выбираем жизнь!» для учащихся 5-7 классов | Проектная деятельность, защита работы |
Диктант для учащихся 9 классов «Курение – это вред» | |
Изложение для учащихся 9 классов «О вреде никотина» | |
Классные часы о вреде курения | Беседа, коллективная, групповая и индивидуальная работа по теме, просмотр м/ф по теме проекта |
Создание виртуальной библиотеки | Систематизация созданных материалов |
Конкурс листовок и буклетов | Выпуск листовки о составе сигареты, создание буклета- памятки «Советы тем, кто решил никогда не начинать курить» |
Подведение итогов. Представление результатов проекта | Награждение участников проекта |
Участники проекта.
Обучающиеся МБОУ гимназии № 17 5-9 класс
Инициативная группа по проекту- волонтерская бригада «Поколение NEXT»
Зам. директора по УВР гимназии № 17: Чупахина С.В.
Классные руководители 5-7 классов
Учитель математики Липатова Е.Ю. классный руководитель 8-а (9-а) класса
5.4. Материально-техническое обеспечение
1.Внебюджетное финансирование.
№ п/п | Материалы | Кол-во | Стоимость за одну штуку | Стоимость всего | |
1. | Бумага | 10 | 120 | 1200 | |
2. | Картридж для принтера | 3 | 2000 | 6000 | |
3. | Ватман | 30 | 7 | 2100 | |
4. | Фломастеры | 10 | 60 | 60 | |
5. | Краски | 3 | 50 | 150 | |
6. | Гуашь | 3 | 140 | 420 | |
Итого: | 9 930 | ||||
2. Материально-техническая поддержка школы: предоставление кабинетов, библиотеки, конференц-зала, актового зала для проведения мероприятий для проекта. | |||||
№ п/п | Техническое обеспечение | Количество | |||
1. | Компьтер | 3 | |||
2. | Ноутбук | 1 | |||
3. | Медиапроектор | 2 | |||
4. | Магнитофон | 2 | |||
5. | Фотоаппарат | 1 | |||
6. | Видеокамера | 1 | |||
7. | Интерактивная доска | 1 | |||
8. | Школьная типография | 1 | |||
9. | МФУ: принтер/сканер/копир | 1 | |||
10. | Переносной проекционный экран | 4 | |||
Содержание проекта
1 этап 2012-2013 учебный год
Наименование работ и основные этапы ее выполнения | Исполнители | Сроки исполнения | Ожидаемый результат |
Изучение литературы, сбор информации по проблеме курения, отношение к данной проблеме в странах Европы, международных организаций | волонтерская бригада «Поколение NEXT», куратор Липатова Е.Ю. | Сентябрь-октябрь 2012 года | Сбор необходимой информации |
Анализ ситуации среди учащихся по проблеме предрасположенности учащихся к курению | волонтерская бригада «Поколение NEXT», классные руководители 5-7 классов | Сентябрь | Диагностика |
Проведение социологического опроса с целью выявления актуальности данной проблемы. | Слушкова Т. – 8-а, Серова Т. – 8 – а, Денисова К. – 8 – а | Сентябрь- октябрь | Диагностика, отчет |
Определение идей, которые могут лечь в основу проекта. | волонтерская бригада «Поколение NEXT» куратор: Липатова Е.Ю. | Октябрь- ноябрь | Отчет |
Изучение опыта работы педагогов, по теме проекта. | Чупахина С.В. Липатова Е.Ю. | 2012-2013 | Картотека форм работы |
Принятие решения о разработке уместных идей, постановка целей и задач, финансирование проекта. | Чупахина С.В. | Октябрь- ноябрь | Отчет |
Разработка документов проекта “Мы выбираем жизнь” | Инициативная группа Кураторы: Чупахина С.В. Липатова Е.Ю. | Ноябрь- декабрь | Утверждение проекта |
2. 2013-2014 учебный год
Наименование работ и основные этапы ее выполнения | Исполнители | Сроки исполнения | Ожидаемый результат | |
Закрепление в годовом плане МО классных руководителей системы работы по пропаганде здорового образа жизни | Куратор Чупахина С.В. | Сентябрь 2012, сентябрь 2013 | Годовой план работы | |
Апробация и корректировка авторского проекта “Мы выбираем жизнь” | Инициативная группа Кураторы: Чупахина С.В., Липатова Е.Ю. | 2012-2013 | Рекомендации по наиболее эффективным методам и приемам работы | |
Торжественный старт проекта | Инициативная группа Чупахина С.В. | Ноябрь 2013, | Привлечение новых активных детей к проекту | |
Информационное сопровождение проекта в виртуальном пространстве | Вахрамеев А. 9-а | постоянно | Публикации на сайте школы, в школьных СМИ: Газета «The best!» | |
Обобщение опыта реализации проекта | Волонтерская бригада , куратор Липатова Е.Ю. | 2013 | Семинары, круглые столы | |
Роль школы в пропаганде здорового образа жизни | Чупахина С.В. | Февраль 2014 | Анализ анкет родителей | |
8. Подведение итогов реализации проекта | Чупахина С.В., Липатова Е.Ю. | 2014 | Отчет, обобщение опыта работы над проектом | |
Диагностика и мониторинг
№ п/п | Задачи проекта | Методы решения | Показатели достижения результата | Метод изучения |
1. | выявление уровня предрасположенности учащихся к курению | анкетирование | Информация об отношении учащихся к курению | Анкета «Предрасположенность к курению» |
2. | Выявление причин, побуждающих подростка начать курить | анкетирование | Информация о причинах курения | Анкета «Причины курения подростков» |
3. | Пропаганда здорового образа жизни как важнейшего фактора жизни обучающихся | Лекции, классные часы, конкурс сочинений, создание социального видеоролика, презентаций | Анализ информации по итогам анкетирования, изменение отношения к вредным привычкам | |
4 | Развитие различных форм рекламной деятельности, направленных на выработку умения противостоять давлению среды в приобщении к курению; | Конкурс рисунков, плакатов о вреде курения, конкурс заставок на компьютер о запрете на курение, публикации в школьных СМИ и на сайте школы. | Создание банка наглядных материалов по теме | |
5 | Создание системы эффективного информационного обмена между участниками проекта | Круглые столы, дискуссии |
Ожидаемые результаты
№ п/п | Ожидаемые результаты | Метод контроля |
1. | выявление уровня предрасположенности учащихся к курению; | Анкета «Предрасположенность к курению» |
2. | выявление причин курения подростков; | Анкета «Причины курения подростков» |
3. | пропаганда здорового образа жизни как важнейшего фактора жизни обучающихся; | Классные часы, дискуссии по отношению учащихся к проблеме курения |
4. | развитие различных форм рекламной деятельности, направленных на выработку умения противостоять давлению среды в приобщении к курению | Создание буклетов, листовок, видеоролика «Суд над сигаретой» |
Список литературы
1.Бескоровайная Л.С. Настольная книга классного руководителя 8, 9,10, 11-х классов. Ростов-на-Дону: Феникс, 2002.
2.Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе. М.: Владос, 2001.
3.Рожков М.И. Классному руководителю. Учебно-методическое пособие. М.: Владос, 2001
Итоговый анализ проекта «Мы выбираем жизнь!»
1. Применение проектной методики повышает интерес учащихся к участию в социальной деятельности, приобретению опыта осуществления поставленной цели.
2. Появляется исключительная возможность формирования и развития взаимосвязанных компетенций: компетентности личностного самосовершенствования и коммуникативной компетентности.
3. Практическое применение проектной деятельности – создание видеофильма, использование перед широкой зрительской аудиторией.
По результатам опроса, проведенного волонтерским отрядом:
-повысилась мотивация к ведению здорового образа жизни;
-сформировано негативное отношение к никотину у учащихся МБОУ гимназии №17 у 92% опрошенных
- сформирована мотивация к сохранению здоровья и отказу от вредных привычек у 83% школьников;
- в процессе проведения профилактических мероприятий был расширен кругозор учащихся.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/35280-my-vybiraem-zhizn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики»
- «Требования к АООП НОО для слепых и слабовидящих обучающихся»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по физике в условиях реализации ФГОС»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Информационная безопасность и управление рисками»
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.