Разработка внеурочного занятия в 4 классе

4 класс – Ибрагимова Альмира Хамзаевна. – (педагог дополнительного образования, учитель татарского языка и татарской литературы и учитель начальных классов)

4 классы.

Тема: Золотой век театра и музыки.

Цели:

1) Знакомство с именами Василия Качалова и Фёдора Шаляпина, и связь темой урока.

2)Активизация знаний с именами известных людей Татарстана, знакомство с материалом учебного пособия, иллюстрациями используемыми на занятии и связь с жизнью.

3)Воспитание уважительного отношения к окружающему миру и к историческим данным.

Задачи:

Предметные: повысить интерес к увеличению знаний по изучаемой теме.

Личностные УУД: повысить активность при ознакомлении с текстом.

Метапредметные УДД: получение информации о взаимосвязи и необходимости знаний исторических данных, с литературой, музыкой

и художественной деятельностью.

Познавательные: получать и использовать материал из различных источников.

Коммуникативные: формирование умения прислушиваться к мнению других людей и уважительно относиться к окружающим.

Регулятивные: формирование умения формулировать учебную тему.

Литература:

Наследие Татарстана: 4 класс: учебное пособие для общеобразовательных организаций/ составители М.М. Гибатдинов , Л.Р. Муртазина.- Казань: Татар. дет. изд-во, 2017.- 96 с.: ил. ISBN 978-5-9500140-0-0

Ход занятия:

I.1. Актуализация знаний.

Беседа ( вспоминаем изученный материал)

(Учитель- учащиеся -диалог)

Вспомните, чем прославился Мухаметгали Махмудов?

Что вы помните о Бибигайше?

Назовите имя мужа Бибигайши.

Чем прославился Ибрагим Терегулов?

Сколько было детей в семье Ибрагима Терегулова и Бибигайши Махмудовой?

Чем прославились их дочери: Амина и Халима?

С кем была знакома Халима Терегулова?

II.1. Работа по вопросам методического пособия ,,Наследие Татарстана.”

Стр. 55.

Каких артистов театра вы знаете?

Назовите фамилии композиторов и певцов, с творчеством которых вы знакомы.

- Выступления 2-3х учеников по данной теме.

2.Знакомство с темой урока.

-Где обычно выступают музыканты и артисты?

-Знакомство с темой занятия.

-Как вы думаете о чём мы сегодня с вами будем разговаривать?

III. Работа по теме занятия.

1. Ознакомление с содержанием материала учебного пособия

на стр. 55.

1)-Творческая работа.( придумайте к данному материалу свои вопросы)

2)Отвечаем на вопросы.

2.Ознакомление с содержанием текста на стр. 56-57.

Диалог: педагог- дети.

-кто это Фёдор Шаляпин?

-Когда он и где родился?

-Где прошли его первые выступления?

-Что ещё узнали о Фёдоре Шаляпине?

3.Творческая работа учащихся самостоятельно и по выбору:

1 вариант- к текстам придумать свои вопросы.

2 вариант- по текстам составить свои кроссворды или попробовать нарисовать рисунок на тему: Мы- в театре.

( выполнение творческой работы идёт в сопровождении мелодии)

IV.Подведение итогов занятия.

1.Показ лучших работ.

2.Беседа на тему: С чем мы познакомились на занятии?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/352805-razrabotka-vneurochnogo-zanjatija-v-4-klasse