Сценарий игрового занятия ко Дню родного языка с викториной и кроссвордом

Тип занятия:

Тема:

Цель:

задачи:

Материалы и оборудования:

Основные источники информации:

Актуальность:

План:

Ход мероприятия

1 слайд

2 слайд

3 слайд

4, 5 слайд

6, 7 слайд

8 слайд

9 слайд

10 слайд

11 слайд

12 слайд

13 слайд

Занятии в игровой форме

«Интеллект-баттл»

Комбинированный

«Международный день родного языка»

- Ознакомить студентов с историей возникновения Международного дня родного языка.

1.Образовательные: Дать понятие, что такое родной язык и почему его называют родным. Помочь осознать эстетическую ценность, потребность в сохранении родного языка.

2.Воспитательные: Воспитывать у студентов патриотические чувства. Гордость, уважение и любовь к родному языку.

3.Развивающие: Развивать познавательные интересы во внеурочное время, уважительное отношения к Родине и умения общаться, слушать друг друга.

План-конспект занятия, тематические слайды по теме «», музыкальное сопровождение: (Гимн РС(Я)), раздаточный материал.

/Сидорова П.Д., Аввакумова У.А. Нам: 2006, -28 с. «Истин иэйии сипсиэрэ.

Байанаева П.Д., Егорова А.П. – Нам, 2013. – 24 с. «Кетер кыымнар». Хомуурунньук.

Olonkho.info

https://infourok.ru

https://www.calend.ru

В. Бугаевский и Л. Попов Якутская респ.типография. Якутск – 1957 Семен Петрович Данилов. «Северные песни».

В. Бугаевский и Л. Потпов. Семен Петрович Данилов - «Северные песни» Якутск – 1957

Кондакова Ульяна Федоровна «Языковые игры» Национальное книжное издательство «Бичик». 2014

Ознакомление студентов c международн днем родного языка и приобщение к сохранению культуры и традиций своего народа.

Приветствие – 2 мин.

Сообщение цели занятия – 3 мин.

Организационная часть – 10 мин.

Упражнение на развитие творческого мышления, (игровая часть) – 25 мин.

Заключительный этап. Подведение итогов. Рефлексия – 5 мин.

Вступительная речь тьютора:

- Добрый день, ребята!

- Перед тем, как начать наше занятие, послушаем гимн нашей республики. Прошу всех встать.

(Включаю гимн в проигрывателе).

Сегодня мы поговорим о роли родного языка, как о средстве общения. Поэтому сегодняшняя тема тьюторского часа посвящается, Международному дню родного языка. Сегодня мы более углубленно раскроем происхождение нашего родного языка, и какие работы ведутся для сохранения традиций нашего народа.

Остановимся поподробнее на теме важности изучения и любви к родному языку. Ведь язык - это целый мир, полный прелести и обаяния. Он - живая память народа, его душа, его достояние. Посредством языка, рождается культура, обычаи традиции каждого народа. Этим мы и сохраняем культуру традиции своего народа.

- Сейчас, о призвании Международного дня родного языка, вам расскажет Бурцева Валерия…..

(Даю слово Бурцевой Валерии)

- Двенадцать лет назад на 30-й Генеральной конференции ЮНЕСКО был провозглашен Международный день родного языка. Это произошло в ноябре 1999 года, а отмечаться он стал 21 февраля с 2000 года. Мера, принятая мировой общественностью, призвана способствовать признанию родных языков и культур, свободе их проявления. На земном шаре существует около шести тысяч языков, половина из которых на грани исчезновения. Чтобы не потерять родной язык, все народности сохраняют свои традиции и обычаи. Обычно первый язык, на котором учится говорить человек – родной язык. В мире очень много языков у каждого народа – свой. На нем мы говорим, пишем письма, стихи, поем песни. Это – родной язык. Нас учили говорить на нем родные люди, на нем мы думаем. Правильно говорить и писать на родном языке, значить уметь размышлять и выражать свои мысли. Только человек обладает даром слова. И как бы мы не определяли этот дар – священный, величественный и бесценный- мы не отразим во всей полноте его огромного значения.

-Спасибо за информацию.

Теперь скажите, пожалуйста, какие мероприятия у нас в колледже проводятся? (Студенты отвечают).

В рамках празднования Дня родного языка в нашем колледже проводятся различные мероприятия. К примеру, Чиряевские чтения. В феврале сего года проводиласьVI республиканская конференция. В ней из моих прикрепленных групп участвовали 6-ро студентов. Я сама тоже читала доклад, заняла 1 место в секции «Саха саарыннара». Материалы докладов выпускаются в серии «Yунуу-сайдыы суолунан». Выпущено всего 4 сборника, готовится пятый.

Проводится тотальный диктант на родном языке Такой диктант пишут почти во всех образовательных учреждениях.

Ежегодно работниками библиотеки проводится просветительская викторина «Ийэ тыл уонна сурук- бичик кунэ», где наша Сивцева Анжелина вышла победителем.

В колледже с января 2008 года систематически проводится ежемесячный обряд благословения «Сиэр -туом», инициатором которого является Байанаева П.Д. Она тесно сотрудничала с основателем Учения Айыы Лазарем Андреевичем Афанасьевым-Тэрис.

- Мы все должны знать историю народа России, Якутии и колледжа. У нас в колледже выпускается газета на родном языке. Знаете ли вы название этой газеты? («Даадар кыымнара»). А знаете, почему так назвали?

(Об этом нам расскажет, член литературного кружка Ноговицына Сандаара)

(РечьНоговицыной Сандаары):

В 70-е годы в училище работал литературный кружок «Даадар кыымнара», руководила этим кружком преподаватель якутского языка и литературы Клавдия Петровна Яковлева - ветеран педагогического труда нашего колледжа. В связи с этим во время встречи с членами кружка «Ыллык» гости, члены Союза Писателей РС(Я): Юрий Васильевич Потапов - Саргын (автор песни «Кыыс кэрэ Нам сирэ») и Иван Афанасьевич Бубякин - Ченечех (основатель музыкальной школы в Намском улусе) предложили назвать газету «Даадар Кыымнара». И с 2012 года стенгазета выпускается под этим названием.

С 2005 года в колледже работает литературный кружок «Ыллык». В разные годы руководители менялись, в настоящее время кружок работает под руководством Отличников образования РС(Я) - Байанаевой Прасковьи Дмитриевны и Румянцевой Тамары Васильевны. Целью этого кружка является поддержка талантливой молодежи, которые увлекаются чтением и сочинением стихов на родном языке. В 2006, 2008 и 2013 годах выпущены сборники стихов. Кружок в среднем посещают около 15 студентов. Они участвуют в разных мероприятиях: декламируют стихи, участвуют в радиопередачах, в Чиряевских чтениях, встречах с известными писателями, выпускниками и интересными людьми.

Мой текст:

И для единения духовного развития, все завершается традиционным хороводным, круговым танцем – Осуохай.

Эти мероприятия нацелены на содействие уважения традиций нашего народа, сохранение и передачи родного языка.

- А теперь, давайте поделимся друг с другом хорошим настроением – улыбнемся друг другу.

- Сейчас, разделимся на две команды. Каждая команда придумывает себе название и назначает командира. Как корабль назовешь, так он и поплывет.

Внимание условие игры – Каждой команде даю по такому логотипу с эмблемой Родного языка и письменности. Перед тем как ответить, поднимаем руки и отвечаем. С места не выкрикиваем. Кто первый поднимет руку, тот имеет право на ответ. Какая команда правильно ответит, тот получает вот такого человечка и приклеивает кданному логотипу. В конце подсчитаем, сколько человечков собрала каждая команда. Итак, начинаем игру, Интеллект баттл.

Отвечаем на вопросы.

Сколько букв в якутском алфавите?

(40 букв и 4 дифтонга)

2. Второй вопрос. Скажите мне пожалуйста, кто является основателем якутской письменности? (Семен Андреевич Новгородов, лингвист, ученый, большой патриот. Родился 1892 году. Первый создатель якутского алфавита..)

3. Третий вопрос. Когда отмечается День письменности родного языка в Якутии и почему?

(ребята отвечают) (13 февраля)

(В это день родился Семен Андреевич Новгородов).

4. Следущий вопрос. С какого года мы начали отмечать этот день?

( С 1996 года, указом Первого Президента РС(Я) М.Е. Николаева)

Внимание вопрос. Кто был инициатором праздника?

(Первый Президент РС(Я) Николаев М.Е.).

Идем дальше. Кто является автором гимна нашего колледжа?

( Слова: Петра Тимофеева, музыка: Григория Новгородова).

Седьмой вопрос. Каждый житель Республики Саха (Якутия), должен знать, что Олонхо, признано шедевром нематериальной культуры всего человечества. Когда было признано? (25 ноября 2005 года Всемирная организация ЮНЕСКО признала якутское олонхо шедевром устного нематериального наследия человечества).

Внимание. Какая организация учредила празднование «Международного дня родного языка» 21 февраля? (ЮНЕСКО)

Сколько языков насчитывается в мире? (Около 6 тысяч)

Сколько языков мира считаются мертвым языком? (20 языков)

(Каждому угаданному ответу, выдаю по человечку).

Идем дальше, теперь мы с вами соберем пословицы. Значение языка, речи, слова отмечают якутские пословицы и поговорки. Приглашаю к доске по 10 человек.

Ваша задача – правильно собрать перепутанные части пословиц.

Вызываю к доске ребят и раздаю раздаточный материал с различными словами из пословиц:

Идэлээ5и кытта олоруон – идэлээх буолуон, туекуну кытта олоруон – туекун буолуон.

Смысл: с умеющим будешь жить – будешь умеющим, с вором будешь жить –будешь и вором.

Илдьэ барар идэбин кытта, тереебут кырдьыгым, бииргэ кэлбит мэнигим.

Смысл:Так зубачиться против нападок одержимый какой-нибудь страстью.

Икки адьыр5а эьэ биир ар5ахха кыстаабаттар.

Смысл: два соперника не могут ужиться вместе.

Илин атах суолун кэлин атах сиппэт.

Смысл: плохой человек не сравниться делами с хорошим. (Подведение итогов)

Третий тур нашей викторины, разгадывание кроссворда. Ваша задача, за 5 минут разгадать его по горизонтальной слаженности. Чья команда первым закончит, так же получает «человечка».

(Раздаю двум командам одинаковые кроссворды)

Давайте вместе проверим правильность выполнения.

Вопросы:

– Один из священных символов для народов, живущих в Якутии. Этот символ, обещает счастье и благополучие. ( Стерх)

Якутский писатель, народный поэт, драматург Якутии. Участник ВОВ. Он является классиком якутской детской литературы.(Тобуроков, Петр Николаевич)

В языкознании: сочетание не разделенных согласных двух гласных звуков в одном слоге. (Дифтонг)

Нынче в 2019 году Намском улусе проводится какой ысыах? (Олонхо)

Имя какого известного, якутского художника, носит картинная галерея Намского педагогического колледжа?(Е.М. Шапошников)

Дух хозяина природы, покровителя охотников в якутской мифологии? (Байанай)

Авиакомпания? (Якутия)

Минерал, кубическая аллотропная форма углерода? Самый твердый по шкале эталонных минералов твердости Мооса. (Алмаз)

Один из внеурочных кружков Намского иедагогического колледжа? (Ыллык)

Отдельный символ какого – либо алфавита, графема, монограф.Чаще всего она соответствует звуку в устной речи. (Буква)

(Выведение итогов игр. Приклеиваю готовые эмблемы и считаю, сколько человечков собрала каждая команда. ) -У нас получается эмблема Международного длня родного языка).

И в заключении, для единения и уважения нашему сегодняшнему уроку, мы приглашаем нашего студента, победителя, номинанта конкурса «Бриллиантовые нотки» по осуохаю, Александра Петровича Ефремова, для исполнения традиционного хоровода. Приглашаю всех в холл.

(Объясняю ребятам правила ведения традиционного хоровода)

- Похлопаем друг другу!

Элементы сегодняшнего занятия, вы можете использовать в будущем своей практике при проведении различных занятий и мероприятий.

- Я очень надеюсь, что вы пришли к тому выводу, что надо бороться за чистоту родного языка. Чтобы быть достойным гражданином, сохранять и передавать подрастающему поколению культуру традиции своего народа, ведь с него начинается Родина.

- Всем спасибо, до скорой встречи!