Конспект НОД «Колобок футболист»

Части

занятия

Содержание занятия

Дозировка

Темп

Дыхание

Организационно - методические

указания

Примечание

Вводная

Дети входят в проветренный зал в спортивной одежде.

Введение в ситуацию.

Словесная инструкция , демонстрация лэпбука.: Приветствую вас в спортивном зале. Я слышала, что вы спасали Колобка и сочиняли новую сказку. Я тоже сочинила свою сказку про Колобка - футболиста и записала её в эту книгу.

Хотите её послушать. Я предлагаю вам поиграть в неё.

Команда: в колонну по одному становись.

Сюжетный рассказ сказки инструктором: «Жил- был Колобок - чёрно – белый бок. Он лежал на подоконнике и скучал. Вдруг он услышал весёлый смех и звук свистка. Колобок посмотрел в сторону и увидел, как звери бегают по поляне и отнимают друг у друга мяч, похожий на Колобка. Колобку захотелось тоже поиграть с животными. Он скатился с подоконника и покатился по тропинке до полянки».

Повторное объяснение педагога и показ ребёнка: способа подлезания под дугу с прокатыванием набивного мяча головой.

Построение в колонну по одному.

Ходьба обычная.

Бег обычный.

Бег боком приставным шагом.

Бег змейкой.

1 кр

0.5 к

0,5 к

1 кг

средний

быстрый

и снова средний

произвольное

Эмпатия: Я предлагаю вам превратиться в животных. Раз повернись и в животных превратись!

Музыкальное сопровождение «Марш футболиста»

Команды :Шагом, марш!.

Приготовиться к бегу, бегом прямо , марш!

Бегом боком! Бегом змейкой!

Сюжетное рассказывание сказки:

«Звери двигались по поляне. Покажите, как они ходили….(дети выполняют обычную ходьбу)

А как бегали?…(дети выполняют обычный бег) Бегали боком приставным шагом…(дети выполняют бег боком приставным шагом). Распоряжение: Педагог даёт ведущему ребёнку в руки игрушку змею и предлагает выполнить

бег за змейкой.

Игровое упражнение на дыхание «Шарик».

1 раз

умеренный

дыхание на слова: «набираем»- вдох, «надуваем»-

выдох, «к облакам»- вдох, «я сам» – выдох.

Продолжение рассказывания сказки: «Неожиданно на поляну прилетел воздушный шар. Шарику тоже было интересно посмотреть на игру, но он не отважился играть. Шарик зацепился за ветку дерево и внимательно наблюдал за игрой»

Показ воздушного шарика и надувание его.

Указание. Надуйте шар.

Игровое упражнение на дыхание «Шарик»

Использование художественного слова:

Воздух мягко набираем (вдох)

Мячик надуваем (выдох)

Пусть летит он к облакам (вдох)

Помогу ему я сам! (выдох)

Ходьба на четвереньках.

Корригирующие игровые упражнения: ходьба на внешней стороне ступни,

ходьба на четвереньках, прогнув спину, ходьба на пятках и носках.

0,5 к

0,5 к

0,5 к

умеренный

произвольное

Рассказывание продолжения сказки: «Медведь тоже пришёл на поляну. Покажите, как шёл медведь на четвереньках (дети выполняют ходьбу на четвереньках).

Указания: Покажите, как двигается медведь в цирке на двух ногах(дети выполняют корригирующие игровые упражнения : ходьба на внешней стороне ступни).

Указания: Покажите движения лисицы (дети выполняют ходьбу на четвереньках, прогнув спину и на пятках и носках).

Ходьба обычная с мячом руке.

Ходьба с высоким подниманием колена, касаясь мяча коленом.

Ходьба обычная.

Перестроение в колонну по три.

0.5 к

0.5 к

0,5 к

умеренный

произвольное

Рассказывание продолжения сказки: «Звери увидели колобка и захотели его съесть. Колобок взмолился: «Не ешьте меня! Я покажу вам тренировку футболиста. Я видел её по телевизору и запомнил».

Распоряжение: Возьмите такую спортивную игрушку, которая похожа на Колобка (дети берут разные

мячи )

Словесное сопровождение:«Колобок взял мяч и начал показывать»(дети выполняют обычную ходьбу с мячом руке, перекладывая его из одной руки в другую)

Показ инструктора ходьбы с высоким подниманием колена, касаясь мячом колена , отбивая его(дети выполняют ходьбу с высоким подниманием колена, касаясь мячам колена).

Указания и команды.

Заканчиваются упражнения обычной ходьбой и перестроением в колонну по три.

Общеразвивающие упражнения с мячом.

1.«Колобок вверх».

И.п. ноги в о.с., мяч в обеих руках внизу.

В.1.одновременно подняться на носки и поднять руки вверх, посмотреть на мяч.2.И.п.

2.«Перекати колобок»

И.п.сидя ноги «калачиком», мяч в правой руке, лежит справа, сбоку.

В.1-4.покатать мяч вокруг себя, 2.перекладывая из руки в руку за спиной и впереди себя.

3.«Положи колобок».

И.п. сидя, ноги врозь, мяч в обеих руках над головой.

В.1.наклон к правой ноге, коснуться мячом носка ноги. 2.И.п. 3-4. Тоже сделать влево.

4. «Перекати колобок».

И.п.ноги в О,с, руки в сторону на уровне плеч, мяч в правой руке.

В.перекатывание мяча по руке с переходом на грудь и на другую руку.

5.«Прятки с колобком».

И.п. ноги слегка расставлены, мяч в обеих руках внизу.

В. 1.присесть. 2.отбивать мяч на пол.

3.На слова «Где колобок?» забрать мяч в обе руки. 4. вынести его над головой, И.п., сказать «вот»

6. «Покатай колобок ногой»

И.п. мяч на полу, правая нога лежит на мяче, руки на поясе.

В.1-4прокатывание мяча вперёд, назад и от одной ноги к другой «щёчка».

7.Повторение 1 упр.

8. «Прыжки с касанием мяча носком ноги».

И.п. ноги вместе, руки на поясе, мяч лежит на полу.

В. прыжки с ноги на другую ногу, касаясь мяча носком ноги.

Обычная ходьба с мячом и без него.

Ходьба парами через середину зала.

7 раз

6 раз

6 раз

по 3 раза каждой рукой

7раз

по 3 раза каждой ногой

7 раз

2 раза по 40

1 круг

умеренный

быстрый

Рассказывание продолжения сказки: «Колобок показывал и рассказывал разные упражнения «Разминка футболиста»

Команды : в колонну по три становись!

Средняя колонна шаг назад! 1-2.

Налево!1-2.

Называние ОРУ.

Команды: И.П. принять!

Упражнение начинай!

Указания. Поощрения.

Объяснение педагога и показ детей 2 и 5 упражнения.

Словесное сопровождение: «Колобок и животные не заметили, как наступил вечер. Звери поблагодарили Колобка и расстались до следующего дня. Они договорились встретиться на следующий день. На следующий день звери и Колобок встретились на том же месте в тот же час.

Команды: направо!

Средняя команда, шаг вперёд!1-2.

Направо!1-2

Сомкнись! В колонну по одному, шагом марш!

Распоряжение : Положите мячи.

Команды: в колонну по 2 становись, шагом марш! Разойдись!

ОРУ проводятся под музыкальное сопровождение (игра на фортепиано)

Основная

Основные виды движения:

1.Игровое задание «Звериная тренировка».

1.1.Подлезание под дугу с прокатыванием набивного мяча головой.

1.2. Ходьба по скамейке с прокатыванием набивного мяча руками.

Дополнительное упражнение – ходьба по сенсорным дорожкам.

По 2 раза

средний

произвольное

Объяснение педагога. Показ детей способа выполнения 2 основного движения.

Словесное сопровождение: «На следующий день Колобок и звери выполняли звериную тренировку в прокатывании мяча головой через дугу и затем передавать мяч сверстнику, прокатывая руками по полу через дугу.

Потом ходили по скамейке, прокатывая мяч руками и обратно передавая следующему игроку, прокатывая по скамейке».

Уточнение.

Поточный и групповой способ выполнения основных движений

2. Игровое задание «Футбольная встреча колобка и зверей»

2.1.Прокатывание мяча ногой в заданном направлении (между конусами).

2.2.Закатывание мяча в ворота (с 4м).

Дополнительное упражнение – ходьба по сенсорным дорожкам.

По 2 раза

средний

произвольное

Словесное сопровождение: «После тренировки звери играли в футбол и забивали в ворота мяч. На воротах стоял Колобок и всем, у кого мяч попал в ворота, дарил смайлики».

Повторный показ и объяснение педагога: прокатывание мяча ногой между стойками.

Решение проблемы :почему мяч не попал в ворота.

Проблемный вопрос: как ударять по мячу ногой, чтобы попасть мячом точно в цель?

Повторный показ и объяснение педагога.

Распоряжение: к упражнению приступить.

Указания. Поощрения.

Команды: Стройся! Смена снарядов!

В обход по залу шагом марш!1-2

Распоряжение: я попрошу вас помочь мне убрать спортивные игрушки и собраться возле экрана.

Поточный и групповой способ выполнения основных движений

Подвижная игра «Колобки и звери» или «Зверобол»(по типу игры «Охотники и звери»)

2 раза

быстрый.

произвольное

Объяснение и демонстрация слайдов презентации с музыкальным сопровождением: Я сочинила не только сказку, но и игру. С английского языка слово « футбол» переводится как мяч ногой. Фут – нога, Бол – мяч. А если звери играют в мяч (бол), как можно назвать игру?(дети предлагают варианты названия игры. Например: «Зверобол». «Колобки и звери»…)

Поиграем в неё?

Объяснение педагога:

Правила игры таковы - звери двигаются по залу, а колобки их ловят с помощью мячей. Бросать мяч только руками. В кого попал мяч - выходят из игры.

Играть в эту игру нужно соблюдать правила безопасной игры. Назовите эти правила( дети называют правила: чтобы не столкнуться, нужно бежать осторожно и смотреть вперёд, мяч бросать в ноги.)

Распоряжение: предлагаю с помощью жеребьёвки определить, кто какую роль будет выполнять (дети определяют роли с помощью коробки , в которой лежат картинки мячи и звери).

Распоряжение: Я приготовила маски и мячи. Возьмите их.

Команда: В 2 колонны становись!

Затем дети меняются ролями. Второй вариант игры - дети ловят сверстников, отбивая мяч ногой.

Распоряжение.Дети убирают игровой материал и строятся в круг.

Подвижная игра проводится под музыкальное сопровождение «Футбольная песенка»

Заключительная

Малоподвижная игра «Футбол руками»

1 раз

средний

произвольное

Решение проблемной ситуации : Кому разрешается в футболе брать мяч руками? А если придумать новую игру, где игроки играют руками. Как её можно назвать? Поиграем в футбол в кругу руками.

Вопрос и указания: А где ворота? ( Для этого необходимо сомкнуть ноги со сверстниками, стоящими рядом).

Придумайте правила этой игры.

Уточнение: Нужно сильно толкнуть мяч , ударив по нему 2 ладонями рук, чтобы он катился в противоположную сторону, но не прыгал. К кому летит мяч, должен быстро отбить мяч, не допустив попадания мяча в свои ворота.

Рефлексия

Анализ и оценка.Словесное сопровождение, решение проблемной ситуации и поощрение: Я благодарю вас за показ моей сказки ,за тренировку, вы соблюдали правила безопасности. Покажите смайлики, которые вы получили от Колобка, когда забивали мяч в ворота . Вы были очень меткими. Это вам пригодится в игре «Футбол».

Поднимите руку те дети, которые поймали зверей. Я вам хочу подарить смайлик. Но где же они? Ах, ты проказник Шарик! Спрятал их. Как их достать? (дети выбирают лучший вариант и получают награду)

Вопросы: Что нового вы узнали о футболе? Кому сегодня было трудно? Почему? Посоветуйте, что нужно сделать, чтобы получился гол.

Показ лэтбука. Словесное сопровождение: Я вам уже показывала интересную книгу «Малыши открывают футбол». Посмотрите её в группе, прочитайте и поиграйте в умные игры. Вы много узнаете нового о футболе. Такую книгу вы можете сделать дома с родителями.

Обычная ходьба под игровое речевое упражнение(логоритмика)

«Будем футбол мы любить,

Чтоб здоровье сохранить»

1 раз

средний

дыхание в соответствии со словами

Словесное сопровождение: «Сказка наша закончилась. А звери и колобок долго играли дружно на стадионе. При этом говорили: «Будем футбол мы любить,

Чтоб здоровье сохранить»(использование художественного слова.)

Сказке нашей конец, кто слушал и играл , до новой встречи - молодец!»

Дети с нарушением речи повторяют речёвку индивидуально.