Конспект занятия «Мордовия моя малая родина»

МДОУ "Детский сад № 99 комбинированного вида"

Конспект занятия во второй младшей группе на тему:

"Мордовия – моя малая родина»

Подготовила:

Володина С. А.

Саранск 2019

Цель: воспитывать любовь к родному краю, приобщать детей к мордовской культуре.

Программное содержание:

Продолжать формировать представления о городе Саранске.

Прививать интерес к мордовскому языку, музыкальному искусству.

Продолжать знакомить детей с мордовскими народными играми.

Воспитывать чувство гордости и любви к родному городу.

Развивать двигательную активность, физические качества: выносливость и ловкость.

Развивать у детей умение быть организованными, поддерживать дружеские взаимоотношения.

Оборудование: кукла в национальном костюме, иллюстрации с достопримечательностями города Саранск, бусины, ленты, запись песни «Чиньжарамо».

Ход занятия

Воспитатель: Здравствуйте, дети! Шумбрат! (Ответы детей).

Ребята, покажите свои ладошки. Потрите их друг о друга. Что вы чувствуете? (Ответы детей).

Воспитатель: Это тепло ваших добрых рук и добрых сердец. Давайте подарим тепло своих ладоней друзьям:

Утром рано мы встаем,

Город видим за окном.

Он проснулся, он живёт,

Нас на улицу зовёт.

Мы живём, мы растём,

В нашем городе родном.

(Дети садятся на стульчики).

Воспитатель:Мне очень приятно, что вы такие добрые ребята, наверное, с вами и беседовать интересно. А побеседовать хочу с вами о городе, в котором мы живем. Как называется наш город? (Ответы детей),

Воспитатель: Саранск - культурная столица Республики Мордовия. В нашем городе живут мордва, русские, татары и люди других национальностей. Саранск один из лучших городов России. А хорошо ли вы знаете свой город?

(Показ иллюстраций достопримечательностей города Саранска).

Воспитатель: Предлагаю поиграть в игру «Всё ли верно?».

Послушайте и определите все ли я сказала правильно: если «да» - хлопайте в ладоши, если «нет» - топайте ногами.

Проводиться игра «Всё ли верно?»

В нашем городе много детских садов и школ? (Хлопают)

По нашему городу ездят автобусы? (Хлопают)

В нашем городе есть большое и теплое море? (Топают)

В нашем городе есть памятник А.С. Пушкину? (Хлопают)

В нашем городе есть зоопарк? (Хлопают)

Наш город называется Москва? (Топают)

В нашем городе живут хорошие и добрые люди? (Хлопают)

Воспитатель: Все правильно. А теперь присаживайтесь на стульчики.

(Стук в дверь). Ребята, к нам кто-то стучится! Кто это может быть?

(Предположения детей).

Воспитатель:Давайте посмотрим.

(Появляется кукла Алдуня в мордовском национальном костюме).

Алдуня: Шумбрат! Здравствуйте! Меня зовут, Алдуня! Я - мордовочка.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой красивый мордовский национальный костюм на Алдуне. Это платье - панар. (Дети повторяют)

(Воспитатель обращает внимание на костюм, на особенности мордовской вышивки, на цвет, на элементы мордовского орнамента: «крест», «галочка», «елочка», «ромб»).

Алдуня: У меня, ребята, есть волшебный сундучок.

Воспитатель: А что в сундучке лежит? Покажи нам пожалуйста.

Алдуня: Покажу, если загадку отгадаете:

«Утром, вечером и днем

Соберемся за столом.

Ждут нас каша, суп, окрошка,

А, поможет, есть их….»

(Ложка)

(Алдуня достает из сундучка ложку и говорит, что по –мордовски ложка называется пенчь. Дети повторяют).

Воспитатель: Я знаю, мордовскую народную игру «Карть» (Лапоть). Хотите и вас научу.

Описание мордовской народной игры «Карть» (Лапоть).

К верхнему концу 2-х метровой палки привязана полуметровая веревка с лаптем, в котором лежит ложка. Ведущий предлагает детям достать ложку из лаптя. Ведущий поднимает палку с лаптем выше – ниже, а дети, подпрыгивая стараются достать ложку. Победивший называет ложку по -мордовски – пенчь.

Проводится мордовская народная игра «Карть»(Лапоть).

(Алдуня подходит и шепчет что – то воспитателю на ухо).

Воспитатель: Ребята, Алдуня к нам пришла за помощью. Скоро будет «День мордовского языка» и она пригласила гостей, но не успевает для всех сделать подарки. Поможем Алдуне?

(Дети садятся за столы, на которых лежат заготовки для бус: бусинки и ленты).

Воспитатель: Что лежит на столах? (Ответы детей)

Воспитатель: Какой подарок можно сделать из этих предметов? (Ответы детей)

Воспитатель: Давайте попробуем смастерить бусы.

(Воспитатель показывает образец бус).

Воспитатель: Вам необходимо нанизывать бусинки на ленту.

(Показ воспитателя). Но сначала давайте с вами немного разомнем наши пальчики:

Этот пальчик хочет спать,

Этот пальчик лег в кровать,

Этот пальчик прикорнул,

Этот пальчик уж уснул.

Тише пальчик не шуми,

Братиков не разбуди,

(Загибают по очереди, начиная с мизинца)

Встали пальчики, ура!

В детский сад идти пора!

(Кулачки разжимаются).

Воспитатель: А когда мордва занимались рукоделием они любили песни петь. Давайте послушаем мордовскую песню. (Звучит песня «Чиньжарамо»)

Воспитатель: Молодцы. Какие красивые бусы у вас получились: яркие, красивые, оригинальные. Давайте их подарим Алдуне.

Алдуня: Сюк пря! (Спасибо). Дети, мне очень понравился наш праздник! Вы все большие молодцы! Я обязательно приду к вам еще и принесу новые игры!

Воспитатель вместе с детьми: Вастомазонок, Алдуня!

Алдуня: Вастомазонок, эйкакшт!

Воспитатель: Ребята, вам понравилось занятие? Что больше всего вам понравилось? (Ответы детей)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/353155-konspekt-zanjatija-mordovijamoja-malaja-rodi