Классный час о дружбе для детей с нарушениями интеллекта и поведения

Ш.А.Амонашвили

«В школе на уроке ребёнок должен находиться в гуще жизни, радоваться участию в коллективной познавательной деятельности, видеть, с каким внимание прислушиваются к его соображениям, как коллектив нуждается в нём, какое уважение проявляет к его личности. Ему должны приносить радость общения с педагогом и товарищами, их успехи, в которых он увидит результат своего участия и свои перспективы».

«Наш воспитательный процесс будет гуманным, если мы: – погрузим ребёнка в творимые нами образы доброты, любви, красоты, искренности, преданности, мужества, справедливости, уважения, сострадания...»

«Нам лучше жить в дружбе, братстве, любви, в духовном взаимопонимании»

Дружба воспитывается дружбой.

КЛАССНЫЙ ЧАС

«ДРУЖБА В НАШЕМ КЛАССЕ»

КЛАСС: 6Г (ШНО)

Дата: 04.02.2019год

Участники: обучающиеся с умеренной и выраженной умственной отсталостью

Классный руководитель: Арьянова Нина Борисовна

ЦЕЛИ:

Развитие умений вести себя в коллективе, обществе, рассуждать;

Формирование нравственных качеств: умение дружить, беречь дружбу

На примере своего класса показать важность и ценность дружеских отношений.

Ход занятия:

1.Вступление.

Попросить друг другу улыбнуться.

- Сядьте парами по желанию.

2. Тема классного часа зашифрована на доске. Карточки с цифрами, если сложить карточки с цифрами и буквами (по порядку разложить буквы), то получится слово - Д.РУЖБА.

- Ребята, отгадайте загадку:

С ним всегда легко болтать.

Если надо, даст совет,

Знает мой любой секрет.

Радость делит он со мной,

За меня всегда горой.

Коль беда случится вдруг,

Мне поможет верный ….( друг).

- Сегодня мы поговорим о дружбе и конкретно о дружбе в нашем классе.

- Нужна ли дружба людям? (ответы детей)

- А если прочитать в словарике то: «Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности…»

Прослушивание песенки «Дружба крепкая» и заучивание наизусть:

Дружба крепкая не сломается,

Не расклеится от дождей и вьюг.

Друг в беде не бросит,

Лишнего не спросит,

Вот что значит настоящий, верный друг,

Друг в беде не бросит,

Лишнего не спросит,

Вот что значит настоящий, верный друг!

Мы поссоримся - и помиримся,

Не разлей водой - шутят все вокруг.

В полдень или в полночь

Друг придет на помощь,

Вот что значит настоящий, верный друг,

В полдень или в полночь

Друг придет на помощь,

Вот что значит настоящий, верный друг!

Друг всегда меня сможет выручить,

Если что-нибудь приключится вдруг,

Нужным быть кому-то

В трудную минуту

Вот что значит настоящий, верный друг,

Нужным быть кому-то

В трудную минуту

Вот что значит настоящий, верный друг!

3.Давайте вспомним пословицы о дружбе:

Не имей 100 рублей, а ….

Старый друг, лучше ….

Нет друга – ищи, а ……

Друг познаётся ….

- Считаете ли вы наш класс дружным? (ответы детей)

- Что нужно сделать для того, чтобы в классе жили дружно все?

- Что сможешь сделать для этого ты? (каждый ученик)

- Есть ли у тебя друг в классе?» (ответы детей)

- Кто твой друг?

4. - Ребята, все вы любите мультфильмы.

- А какие вы знаете мультфильмы о дружбе и добре?

Презентация: выборочно из мультфильмов отрывки: «Котёнок по имени Гав», «Тилимили Трям».

5. - Ребята, на доске вы видите дерево, что дереву не хватает?

(ответы: листиков)

- Давайте мы с вами создадим дерево дружбы. На парте лежат листики с качествами, законами дружбы! Из них вы выбираете только те листики, где написано положительное качество друга. Главное не ошибитесь, чтобы наше дерево получилось действительно дружным.

Доверять другу;

Делиться новостями, успехами или неудачами;

Уметь хранить чужие тайны;

Радоваться с другом его успехам;

Предлагать свою помощь, а не ждать просьбы о помощи;

Стараться, чтобы другу было приятно в твоём обществе, а не создавать неловких ситуаций;

Защищать друга (если кто-то говорит о друге плохо в его отсутствие);

Уважать право друга иметь других друзей, кроме тебя (не быть навязчивым)

- Молодцы, вы выбрали только положительные качества друга, и теперь наше дерево дружбы будет крепким и листики не опадут. Давайте все вместе прочтем, какими качествами, законами должен обладать настоящий друг. (Дети читаю хором).

6.Задания:

«Твой друг обозвал одноклассника плохим словом, Твои действия?»

«Твой друг не сделал д/з и просит списать. Твои действия?»

7.- А сейчас мы с вами немного отдохнем. Я буду показывать вам движения, вы повторяете их за мной.

Физминутка

Встаньте, дети, встаньте в круг,

Я –твой друг и ты –мой друг.

Влево, вправо повернитесь

И друг другу улыбнитесь.

Руки к солнцу протянули,

Лучики поймали и к груди скорей прижали.

С этим лучиком в груди

Ты на мир ясней гляди!

8.Рассказ о своём друге. (по желанию)

9. Какие же мы можем назвать ПРАВИЛА ДРУЖБЫ.

Вы хорошо сегодня работали и я каждому хочу подарить (на ярких листках бумаги) основные правила Дружбы:

1.Помогай товарищу, если товарищ попал в беду, помоги. Чем можешь.

2.Старайся выручить друга. Поделись с ним игрушкой, конфеткой и т.д.

3.Останови друга, если он делает что-то плохое.

Говорите друг другу правду. Не ябедничайте!

4.Не ссорьтесь с одноклассниками, старайтесь играть и работать дружно, не зазнавайтесь, не завидуйте, а умейте радоваться чужими успехами.

5.Если поступил плохо, не стесняйся признаться, исправиться.

10.Итог:

Звучит песня «Ты да я, да мы с тобой»

Класс наш дружный, не унылый,

От Ракитина Саши до Рябовой Насти,

Весь наш класс, заверяю я

Очень дружная семья!

- Я очень рада, что вы являетесь добрыми и заботливыми друзьями, которые всегда стараются помочь и поддержать друг друга.

На этом наше занятие подошло к концу!

- О чем мы с вами сегодня говорили?

- Какую мы начали разучивать песню?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/353315-konspekt-klassnogo-chasa