Й хәрефенең һүҙҙәрҙә яҙылышы

Әсә теле (2 кл)

Тема: Й хәрефенең һүҙ уртаһында яҙылыуы

Маҡсат: 1) й хәрефенең һүҙ уртаһында яҙылышын үҙләштереү: йе, йо ҡушымталарының дөрөҫ яҙылышын үҙләштереү;

2) һүҙлек байлыҡтарын, орфографик күҙаллауҙарҙан, телмәрҙәрен үҫтереү.

3) тыуған илгә һөйөү, алға маҡсат ҡуйып йәшәү тәрбиәләү;

Әҙәбиәт:”Башҡорт халыҡ ижады” китабы, һүҙлек “Башҡорт аңлатмалы һүҙлеге.”

Йыһазландырыу: атластар, Башҡортостандың административ картаһы, һүрәтле карточкалар,интерактив таҡта, ноутбук.

Дәрес барышы.

Ойоштороуло дәрес башы;

Психологик инеш:

Әсәм теле – башҡорт теле

Минең өсөн изге тел.

Тыуған телемдә һөйләшәм,

Һөйөнә шуға күңел

Уңыш ситуацияһын тыуҙырыу; өйгә эштәрен тикшереу.

Матур яҙыу минуты:

Ой йо ой йо

СоҡоройоҡбойоҡсоҡортойоуҡоротБайым

Маҡсатҡа сығыу:

Й хәрефе һүҙҙәрҙең аҫтына һыҙығыҙ.

Улар һүҙҙең ҡайһы өлөшөндә яҙылған?

Тимәк, бөгөн й хәрефенең һүҙ уртаһында яҙылыуын өйрәнәбеҙ.

(Ни өсөн һуңғы һүҙ)Һуңғы һүҙ тураһында ни әйтерегеҙ.

Маҡсатты хәл итеү

1)Һүрәтле карточкаларҙан һүҙҙәр яҙыу (таҡтала эшләү)

Һүҙҙең уртаһында яҙылған йә, йы, йө, йо, йе ҡушымсаларының үҙ-ара килешеүен күҙәт

2)Китап менән эш;

233- сө күнегеү

Мәҡәлдәрҙе уҡып, ҡапма-ҡаршы мәғәнәлеләрен һайлау. Мәғәнәләренә төшөнөү (тәрбиәләү моменты)

Һеҙ тормош девизы итеп ҡайһы мәҡәлде һайлар инегеҙ? Үҙеңә оҡшағанын күсер

Егәрленең ҡулы ете

Егәрленең бер көнө ете конгә торошло

Эшләгән- тешләгән.

3)Интеллектуаль ҡаршылыҡ ситуацияһын тыуҙырыу:

Ете ҡуллы кеше буламы?

Бер көндө нисек етәү итергә була?

Карта менән эш:

Кем үҙенең йәшәгән адресын теүәл генә әйтә ала?

Әбйәлил районы

Аһылай ауылы

---------------- урамы

---------------се йорт (таҡталағы яҙыуҙы тултырып яҙыу, үҙаллы)

4) Группала эш:

Тағы ниндәй райондарҙың исемдәрендә йо, йө, йе, йә ҡушымталары бар?(карта менән эш)

Ауыл советындағы ауылдарҙың исемдәрен әйтеү.

Кем ауыл совет башлығы?

Ошоларҙы һеҙ белергә тейешһегеҙ.

Теманы нығытыу;

1)Хаталар төҙәтеү:

Әсәйем, инәйем, беей,бесәйем, кеек.

2)Һүҙлек диктанты:

Серәкәй, йомран, ҡойо, уйын,ҡуян, район, Әбйәлил

3)Тикшереү: эштәрен баһалау

Киләһе дәрескә маҡсат ҡуйыу :

ошо һүҙҙәрҙе ҡайһыһы артыҡ?ниңә?

Был беҙҙең икенсе дәрестең темаһы буласаҡ!

Йомғаҡлау:

Һеҙҙең тормош девизығыҙ? (оҡшаған мәҡәлде әйтеү)

Тулы адресығыҙ?

Ниндәй кеше ете ҡуллы була?

Ниндәй райондарҙы белдегеҙ?

Өйгә эш:

224- се күнегеү (“Ялҡау бесәй”әкиәтен табып, дауамын уҡы)

Әсә теле (2кл)

Тема:Й хәрефенең һүҙ уртаһында яҙылыуы

Й ондоҙло сәғәт

Дәрес – уйын

Дипломная работа Зайтуновой М. Х. потеме«Формирование самостоятельности у младших школьников как качество характера »

г. Уфа- 2003

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/353441-j-hrefene-r-jaylyshy