Рабочая программа кружка «Этикет, поведение и общение» для начальной школы по ФГОС

Пояснительная записка

Программа внеурочной деятельности составлена в соответствии с:

Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Федеральный государственный стандарт начального общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373; в ред. приказов от 26 ноября 2010 г. № 1241, от 22 сентября 2011 г. № 2357);

Положение о программе внеурочной деятельности по реализации ФГОС (приказ №132 от 26.06.2015г.)

Актуальность

Актуальность и социальная значимость данного курса состоит в том, что он призван помочь растущему человеку в постижении норм человеческих отношений и на их основе искать путь самовоспитания, саморазвития. Курс предполагает активное включение в творческий процесс учащихся, родителей, учителей, классных воспитателей.

Практическая значимость данного курса состоит в том, что отношение к окружающей действительности формируется в совместной деятельности учителя и учащихся, а нормы нравственного поведения «выращиваются» с 1 класса.

Возраст учащихся: 7 – 9 лет.

Место программы в учебном плане:

Программа адресована учащимся1-х классов и рассчитана на 33 часа в год. Периодичность занятий- 1 час в неделю.

Цель настоящей программы: освоение учащимися норм нравственного отношения к миру, самим себе.

Задачи:

развивать духовное единство между детьми и учителем, устанавливать взаимное доверие;

предоставить возможности ребенку проявить себя и свое отношение к окружающему миру;

научить детей всматриваться в мир, в людей, которые рядом, учить строить с ними отношения;

прививать детям стремление к постоянному познанию, убеждать, что каждый может объявить войну своему невежеству.

Данная программа позволяет учащимся 1 класса познакомиться с основными знаниями в области этикета и закрепить их на практике.

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные результаты:

– готовность к нравственному совершенствованию, индивидуально ответственному поведению;

– осознание ценности личности других людей; толерантность. Метапредметные результаты:

– коммуникативные компетенции: умение слушать и вступать в диалог;

– умение строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми;

– умение разрешать конфликты; умение выражать мысли в соответствии с условиями коммуникации; владение монологической и диалогической речью;

– общекультурные компетенции: знание основ духовно-нравственной жизни человека, культурологических основ семейных и общественных традиций;

– компетенции личностного самосовершенствования: знание правил личной гигиены, забота о здоровье, внутренняя экологическая культура;

– учебно-познавательные компетенции: умения организации целеполагания, планирования, анализа, рефлексии, самооценки.

Предметные результаты:

– представлять основные этические нормы, принятые в обществе;

– знать принципы этикета и главные правила хорошего тона;

– владеть основами психологической грамотности, необходимыми для успешного общения;

– уметь компетентно вести себя в бытовых и коммуникативных ситуациях;

– уметь оценивать и корректировать поведение в соответствии с моральными нормами.

Содержание программы внеурочной деятельности

Раздел 1. Этика общения (7 часов)

Доброе слово, что ясный день. Любимые сказки. Объяснение пословицы: «Доброе слово, что ясный день». Волшебные слова. Игра «Волшебный цветик - семицветик». От улыбки станет всем светлей. Ежели вы вежливы. Разговор о вежливости. Игра «Вежливо - невежливо». Анализ поступков. Небольшие сценки-загадки. Мексиканская сказка «Вежливый кролик». Сказка Л.Н.Толстого «Белка и волк». Да здравствует мыло душистое. Игра «В сказочной стране будильника». Беседа о режиме дня. Конкурс о предметах туалета в виде загадок, пословиц, стихов. Обсуждение предварительно нарисованных рисунков. Когда идѐшь по улице. Правила поведения на улице. Беседа об уважении. Разыгрывание сценок. Золотое правило этики. Применение правила. Тема 5. Узнай себя. Путешествие в сказку: на маленькой полянке, у озера, в райском уголке, в подводном царстве. Тема 6. Нам счастья не сулит обида чья-то. 7 Рассказ В.Осеевой «Кто наказал его?». Беседа. Игра «Волшебный цветик-семицветик». Тема 7. Подарок коллективу. Урок-сюрприз. Игры. Чаепитие.

Раздел 2. Этикет (8 часов)

Простые правила этикета. Беседа. Решение задач по культуре поведения. Из истории правил этикета. Повседневный этикет. Разбор ситуаций. Стихотворение С.Михалкова «Одна рифма». А.Барто «Почему телефон занят». Ответы на вопросы. Игра «Можно - нельзя». Весѐлые правила хорошего тона. Знакомство с книгой А. Гольдниковой «Хорошие манеры в рисунках и примерах». Работа с картинками. Сценкиминиатюры.. Сказка об Этикете. Игра «Любимые блюда» и чем их есть. Продолжение сказки об этикете. Продолжение сказки об этикете. Выставка детских рисунков. Знакомство с таблицами о правильном поведении за столом. Продолжение сказки об Этикете. Путешествие в страну Этикета. Практическое занятие за столом. Игра «Волшебное зеркало». Просим к столу. Новогодний праздник.

Раздел 3. Этика отношений с окружающими (9 часов)

Путешествие в волшебную сказку. Игра с доброй феей. Игра с пословицами. Золотое правило этикета. Я могу быть волшебником. Демонстрация иллюстраций к путешествию. Приѐм свитка. Приѐм нахождения пословицы по еѐ частям. Игра в «Лепесток». Маленькое дело лучше большого безделья. 8 Создание живой картины. Любимый уголок родной природы. Карта мест отдыха. Стихотворения о Родине. Песня «С чего начинается Родина?». Рисунки о любимом месте. У каждого народа свои герои. Выставка рисунков. Пословицы и поговорки разных народов. Мы соберѐм большой хоровод. Игра-праздник в форме хоровода. Я люблю маму милую мою. Стихотворение Лившица «Разговор». Благинина «В тишине». Собирательный образ мамы. Поздравляем наших мам. Занятие в виде праздника. Концерт детей. Выставка рисунков. Поделки. Люби всѐ живое. Знакомство с репродукциями, музыкальными произведениями о природе. Игра «на лужайке». Народные изречения о природе.

Этика отношений в коллективе (9 часов)

Если радость на всех одна. Правила для всех. «Уважая человека, уважаешь себя». Мой класс – мои друзья. Работа на листочках «За что наказали» и «За что поощрили». Самолюб никому не люб. Игра «Светофор». Рассказ В.Осеевой «Долг». Поиграем и подумаем. Игра «Собери букет». Игра «Прополка сорняков». Сочинение песенки. О дружбе мальчиков и девочек. Знакомство с рассказом Е.Пермяка «Надѐжный человек». Путешествие в мир мудрых мыслей. Создание книги мудрости. Тема Доброта что солнце.

Итоговое занятие. Праздник. Игры. Песни. Собирание лепестков.

Формы и виды деятельности:

игровая;

познавательная;

краеведческая;

сюжетно- ролевые игры;

просмотр мультфильмов;

конкурсы;

посещение библиотек;

праздники.

Тематическое планирование

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/353633-rabochaja-programma