- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Педагогический бал, или Горе без ума
«Педагогический бал, или Горе без ума»
Дети сопровождают педагогов в зал. Рассаживают за столики. Звучит вальс А. Грибоедова.
ВбегаетЛиза, танцует со шваброй:
- Светает, ах, как ночь минула!
Вчера хотелось спать – нельзя.
Мы убирали зал!
Не спи, покудова не скатишься со стула!!!(присаживается на стул)
Немного я совсем вздремну (засыпает).
Звонит звонок, Лиза вскакивает:
- Уж день. И господа…
Сюда, сюда, скорей сюда! (убегает и уносит швабру)
ВходитЧацкий:
- Чуть свет уж на ногах, и я у ваших ног!
Я рад чудесному приёму,
Ба! Да все здесь мы знакомы!
Куда как все вы хороши!
Мы любим, любим всей душой энтузиазм ваш молодой!
По 45 часов глаз мигом не прищуря,
Уроки учим и не страшны нам ветер, буря.
ВходитСофья:
- Ах, Чацкий, я вам очень рада!
Давно вас не было.
У нас сегодня в школе бал!
Чацкий:
- Бал?! Здесь?! Что нового покажет этот бал?
Тот спел, а тот сплясал, а этот промах дал!
Софья: - Гоненья на Москву! На Школу «НИКА»! Где ж лучше?
Чацкий: – Где нас нет!
Софья: – О, Чацкий, шли бы на обед!
У нас не просто будет бал!
А бал в честь славных, мудрых,
достойных всяческих похвал!
Кто гордо здесь УЧИТЕЛЕМ зовётся!
Звучит вальс А. Хачатуряна к драме М. Ю. Лермонтова «Маскарад»
(исполняют учителя и ученики нашей школы)
Чацкий:- Я слышу вальса звук прелестный!
Софья: – О! Это 5-ый класс, и к нам сюда-с!
Мы просим вас покорно!
Чацкий: – Кто эти дети, вот загадка!?
Пойду, взгляну на них украдкой!
Выступление 5-ых классов. Ю. Ким «Ода учителям»
Софья: – Кто хочет в школу к нам пожаловать, изволь!
Дверь отперта всегда.
Возьмите вы от головы до пяток
на «Никовских» - особый отпечаток!
Умны, добры, отзывчивы, красивы,
талантливы и музыкальны,
такие верхние выводят нотки,
особый здесь талант вокальный,
вам этот бонус премиальный!
Вокал. «Замыкая круг…» К. Кельми, М. Пушкина. Исполняет Марина Казакова и К
Чацкий:– Стоит там старый друг, давно знакомый. Вот судьба!
Софья:– Зовите вы его сюда! Любезный Чацкий,
вот и славно, ведёшь себя весьма исправно!
И объяви нам друга своего.
Чацкий: – На скрипке он твердит дуэт амольный.
Для вас исполнит номер сольный.
Артём Хромов исполняет «Менуэт» Л. Боккерини. Скрипка.
Чацкий: – Ах, мой дружочек! Здесь так свежо, что мочи нет!
Ты распахнулся весь и растянул жилет!
Послушайся, мой милый, застегнись скорее,
да отойди подальше от дверей!
Как можно нянчиться так с нами,
уж разберёмся как-то сами!
Софья:– Мой милый, в твои лета не должно сметь,
свое суждение иметь!
Спасибо вам родные за заботу,
что нам вы отдаёте своё время,
тяжелое для вас мы бремя!
Осенний ветер дуй хоть спереди, хоть с тыла,
не сдержит благодарности порыва.
С. Брант «Корабль дураков» (отрывок). Исполняют ученики старших классов.
Чацкий:– О, Софьюшка, дремлю я на балах!
До них смертельный неохотник.
Софья:– Ты притворяешься и очень неискусно!
Охота смертная прослыть за остряка!
Чацкий:– Домчались к отдыху. Ночлег!
Куда ни взглянешь, все та же гладь и степь,
и пусто, и мертво! Досадно, мочи нет,
чем больше думать станешь!
Софья:– Ах, этот человек всегда
причиной мне ужасного расстройства.
Ю. Мориц «Это – Да! Это – Нет!». Читает Ксения Буян, 6 класс
Чацкий:(выходит с подушкой)
Софья:– Проснитесь, Чацкий, монолог прочтите!
Доставили вы нам хлопот! Так оживите же народ!
Чацкий:– Я образумлюсь, виноват!
И слушаю, и понимаю. Собрался с мыслями и знаний ожидаю.
О! НИКА!!! Зайди сюда на несколько минут,
здесь стены, воздух, все приятно!
Согреют, оживят, нам отдохнуть дадут
воспоминания о том, что невозвратно.
Неверья с глаз долой, и спала пелена!
Я буду с вами до конца.
Я вижу в вас рассказчиков неукротимых,
огромных умников, вы с нами в радости,
в печали, всегда под вашим мудрым взором.
Ну, что ж, прославим НИКУ хором!
Софья:– Мы с вами дышим воздухом одним!
И, извините, что порой вас огорчаем.
Мы низко голову склоняем.
И от души вам говорим:
«Мы любим вас и уважаем!
За щедрый дар благодарим!
Здоровья, счастья вам желаем»!
Выступление хоровой студии. ГИМН Школы «НИКА».
Чацкий:– Бегу для вас искать цветы по свету!
Карету мне, карету!!!
Звучит Вальс А. ГРИБОЕДОВА! На сцене появляется карета с цветами!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/353709-pedagogicheskij-bal-ili-gore-bez-uma
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Педагогика и методика преподавания географии
- Педагогика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.