Речевые ситуации , в которых необходимо указывать свой адрес

Урок русского языка на тему «Речевые ситуации, в которых необходимо указывать свой адрес. Повторение слогоударных схем слов»

Педагогические задачи:

создать условия для осознания цели и ситуации письменного общения;

научить делить слова на слоги, писать предложения с соблюдением гигиенических норм.

Планируемые результаты образования:

Предметные: научатся

обсуждать текст, в котором представлена неполная информация;

устанавливать ситуации общения, в которых необходимо указывать адрес;

использовать правило написания собственных имён (на примере записи адреса);

проводить звуковой анализ;

находить в тексте слова по заданным основаниям (слова, соответствующие приведённым слогоударным схемам);

контролировать последовательность действий при списывании, правильность и аккуратность записи

Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий - УУД):

Познавательные:

общеучебные - освоение ситуаций общения, в которых необходимо указывать адрес;

применение правила правописания собственных имен (на примере записи адреса);

логические - проведение звукового анализа: нахождение в тексте слов по заданным основаниям (слова, соответствующие приведенным слогоударным схемам).

Регулятивные:

мобилизовать в конкретной учебной ситуации полученные знания и опыт.

Коммуникативные:

излагать мысли точно, ясно и просто;

осознавать цели и ситуации общения.

Личностные:

проявляют учебно-познавательный интерес;

понимают и осознают необходимость выполнения учебных требований, выражают заинтересованность в получении совета с целью улучшения результатов деятельности.

Ход урока

I. Организационный момент.

Звенит, заливается школьный звонок.

Готовьтесь, ребята, - начнем наш урок.

II. Сообщение темы урока. Постановка учебной задачи.

- Послушайте отрывок стихотворения С.Я. Маршака

Кто стучится в дверь ко мне
С толстой сумкой на ремне,
С цифрой 5 на медной бляшке,
В синей форменной фуражке?
Это он,
Это он,
Ленинградский почтальон.
У него сегодня много
Писем в сумке на боку,
Из Ташкента, Таганрога,
Из Тамбова и Баку.
В семь часов он начал дело,
В десять сумка похудела,
А к двенадцати часам
Всё разнёс по адресам.

- О ком это стихотворение?

- Что разносит почтальон по квартирам?(Письма)

- Что указывают на письмах, чтобы оно нашло получателя? (адрес)

III. Работа по учебнику

- К чему призывает нас условный знак“Давайте подумаем”?

- Прочитайте приглашение на день рождения, которое написала Тоня (стр. 43, учебник).

- Что нужно дописать в приглашении?(Адрес.)

- Это тема нашего урока.

- В каких ситуациях пригодится знание собственного адреса?

Словарно-орфографическая работа

- Слово “адрес” заимствовано из польского языка, пришло в Россию в XVIII веке. В польском языке появилось из французского.

Значение слова “адрес”:   Надпись на почтовом отправлении (конверте, посылке и т.п.), указывающая место назначения и получателя.

IV. “Открытие” новых знаний и способов деятельности.

Работа по учебнику (с. 43-45).

1. Упражнении 1.

- Как вы думаете, почему в авторы учебника в скобках в начале слов указали две буквы: большую и маленькую. (Авторы предлагают нам выбрать нужную букву.)

- Как вы будете действовать, выбирая нужную букву? (Надо прочитать слово, подумать над его значением; если имя собственное ~ выбираем большую букву.)

- Помогите Алёше записать адрес. (Коллективная работа)

2. Упражнение 2. (Задание повышенной трудности, в зависимости от работоспособности класса.)(Для сильного класса, можно не выполнять)

- Кто из вас знает свой адрес?

- Можете ли вы записать его правильно? Попробуйте.

3. Чтение материала рубрики “Обрати внимание”.

- Какую важную информацию вы получили?

4. Упражнение 3.

- Прочитайте письмо, которое написала птичка колибри.

- Как вы думаете, Кузя получит письмо?

- Правильно ли она указала адрес?

- Спишите письмо, пользуясь алгоритмом списывания.

5. Домашнее задание

Страница 45 упражнение 4

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/353760-rechevye-situaciiv-kotoryh-neobhodimo-ukazyv