- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговый тест по разделу «Были-небылицы»
Тест по разделу «Были-небылицы»
Вариант 1
А1. Кто не встретился Евсейке на морском дне?
1) актинии 3) рак-отшельник
2) лангусты А) рыба-пила
А2. Сколько четверок по русскому языку было у Евсейки в прошлом году?
1) две 3) четыре
2) три 4) пять
A3. Вставьте пропущенное слово в песенку рыбы.
Плавниками...,
И зубаста, да тоща,
Пищи на обед ища,
Ходит щука вкруг леща!
1) трепеща 3) скрежеща
2) шевеля 4) всех ища
А4. Кто написал рассказ «Растрепанный воробей»?
1) М. Горький 3) К. Г. Паустовский
2) В.В. Бианки 4) А.И. Куприн
А5. Кто скрывается под псевдонимом Максим Горький?
1) А.И. Куприн 3) В.М. Гаршин
2) КГ. Паустовский Л) А. М.Пешков
В1. Вспомните, о ком так сказал Евсейка: «Так себе... Вроде меня, только - побольше, и усы у него. Если не сердится, то очень милый...»
1)кот 3) папа
2) дед 4) дядя
В2. У кого на голове посидел Пашка в первый день?
1) кузнеца 3) А.С. Пушкина
2) И.А. Крылова 4) парикмахера
В3. Закончите предложение.
Мама подумала, что вот так же, как снег, сыплются на людей счаст-ливые...
1) фантазии 3) сказки
2) сны 4) желания
В4. Найдите лишнее в утверждении. Умные собаки в зверинце...
1) кувыркаются 3) поют под музыку
2) танцуют 4) говорят с хозяином
С1. Чем позавтракала Надя в день прихода слона? Что она съела?
1) яйцо вкрутую 3) яйцо всмятку
2) сладкий чай с молоком 4) горячее молоко
С2. Почему немец казался Наде похожим на слона? Закончите предложение.
Потому что он сам такой...
1) большой 3) добродушный
2) толстый 4) лысый
СЗ. О ком из писателей идет речь в приведенном отрывке?
Он родился в 1892 г. в Москве, в семье железнодорожного статистика, но свою юность провел преимущественно в Киеве, где, окончив гимназию, учился на естественно-историческом факультете. Рано начав трудовую деятельность и сменив много профессий, он уже в 1912 г. опубликовал в киевском журнале «Огни» свой первый рассказ «На воде».
1) К. Г. Паустовский 3) М. Горький
2) А.И. Куприн 4) М.М. Пришвин
Вариант 2
А1. Кто не встретился Евсейке на морском дне?
1) голотурии 3) рыба-меч
2) сепии 4) сифонофоры
А2. Закончите предложение.
Глаза у рыб были круглые и скучные, как...
1) алгебра 3) русский язык
2) математика 4) география
A3. Вставьте пропущенное слово.
Как он может жить на свете без усов и чешуи? Мы бы, рыбы, не могли бы ...хвосты свои!
1) намочить 3) разделить
2) раздвоить 4) обкромсать
А4. Кто написал рассказ «Случай с Евсейкой»?
1) В.В. Бианки 3) А.И. Куприн
2) К. Г. Паустовский 4) М. Горький
А5. Чья настоящая фамилия - Пешков?
1) М. Горького 3) К. Г. Паустовского
2) А.И. Куприна 4) Л.Н.Толстого
В1. Как звали нянюшку из рассказа К.Г. Паустовского?
1) Ивановна 3) Петровна
2) Николаевна 4) Степановна
В2. Чье прозвище - Чичкин?
1) милиционера 3) воробьишки
2) скворца 4) старого воробья
В3. Что, по мнению мамы, делают люди от большой радости?
1) смеются 3) прыгают и кричат
2) плачут 4) рыдают и смеются
В4. Найдите лишнее в утверждении. Особенно отличается самый большой слон, он...
1) становится на голову, ногами вверх
2) ходит по стеклянным бутылкам
3) ходит по катящейся бочке
4) переворачивает хоботом страницы большой картонной книги.
С1. С помощью какого лакомства слона завели в дом? Что это было?
1) круглый фисташковый торт
2) квадратный фисташковый торт
3) треугольный ананасовый торт
4) круглый банановый торт
С2. Как звали куклу, с которой Надя познакомила слона Томми?
1) Соня 3) Маша
2) Наташа 4) Матрешка
СЗ. О ком из писателей идет речь в приведенном отрывке?
Отец его умер рано, и мальчик оказался в доме деда. Дед стал учить внука с 6 лет грамоте. Затем мальчик продолжил учение в Нижегородском слободском училище, но вскоре дед разорился и отдал его в «люди».
1) М. Горький 3) А.И. Куприн
2) К.Г. Паустовский 4) М.М. Пришвин
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/353805-itogovyj-test-po-razdelu-byli-nebylicy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Медиация в системе образования»
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- Педагогика и методика начального образования
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.