Урок русского языка в 1 классе «Сказочный мир звуков и букв»

Тема: Сказочный мир звуков и букв.

Цель:

Закрепить умение различать звуки и буквы, гласные и согласные звуки, звонкие и глухие, мягкие твёрдые.

Планируемые результаты:

предметные: различает звуки гласные и согласные

личностные:

проявляет учебно-познавательный интерес к учебному материалу;

понимает причины успеха в учебной деятельности

метапредметные универсальные учебные действия:

регулятивные

определяет цель деятельности на уроке с помощью учителя;

учится высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом;

познавательные

использует знако-символические средства при оформлении звукового состава слова;

делает выводы о результате совместной работы класса и учителя;

коммуникативные

слушает и понимает речь других;

учится работать в паре.

Орг.момент

Сообщение темы и целей урока

Отгадайте загадки.

Его не видно,

В руки не взять,

Но зато слышно.(Звук.)

Чёрные, кривые,

От рождения немые.

Станут в ряд –

Враз заговорят.(Буквы.)

Чем отличаются звуки от букв? (Звуки мы слышим и произносим, а буквы читаем и записываем)

- Как вы думаете, какова сегодня будет тема нашего урока? Гласные и согласные звуки.

Чему мы будем учиться? (различать согл.звуки от гласных)

Работа по теме урока.

Сегодня у нас урок будет необычным. Мы отправимся в увлекательное путешествие , где мы вспомним гласные и согласные звуки. А поможет вам путешествовать русско-народная сказа «Теремок»

Итак, в путь!

Инсценирование сказки Теремок (со словом Дружба)

Дети:

Стоит в доме теремок,Он не низок, не высок.Кто в домике живет?

Бежала мимо буква А. Увидела теремок, остановилась и спрашивает:

-Кто в теремочке живет?

Никто не отзывается.

-Тогда я в нем буду жить.

Пришла к теремочку буква Ж.

-Кто в теремочке живет?

-Я буква А.

-А я буква Ж, обозначаю согласный звук.

-Покажи преграду.

-Звонкий, парный.

-Иди ко мне жить.

И стали буквы жить вместе.

Пришла к теремоку буква Р.

-Кто в теремочке живет?

-Это я буква А.

-Это я буква Ж.

-А ты кто?

-А я буква Р, согласный звук.

-Покажи преграду.

- звонкий, непарный.

-Иди ко нам жить.

И тали буквы втроем жить.

Пришла к теремочку буква Д.

-Кто в теремочке живет?

-Это я буква А.

-Это я буква Ж.

-Это я буква Р.

-А ты кто?

-А я буква Д, согласный звук.

-Покажи преграду.

-Звонкий, парный.

-Иди ко нам жить.

И стали буквы вчетвером жить.

Пришла к теремочку буква У.

-Кто в теремочке живет?

-Это я буква А.

-Это я буква Ж.

-Это я буква Р.

-Это я буква Д

-А ты кто?

-Это я буква У, гласный звук.

-Спой..

-Иди к нам жить.

И стали буквы жить-поживать, да добра наживать.

А в это время в школе дети научились различать гласные и согласные звуки.

Давайте покажем.

Если назван гласный звук-встанут девочки, если согласный-мальчики.

Молодцы!

Настал следующий день.(Дети сменились и вышли к доске)

Посмотрим, как буквы дружно жили. Составьте из букв слово.

(Дружба)

Разделите на слоги хлопками, поставьте ударение, позвав убежавшего.

У звуков в слове появиться еще один признак. А какой дети расскажут, а зрители помогут. Вспомним правило. В слове столько слогов…….

Самостоятельная работа. Экспресс-тест.

(Красный кружок-гласные.Колокольчик-звонкие согласные.

Наушники-глухие согласные.)

Проверка тестов учителями русского языка.

От нашей дружбы для теремка засияло солнышко, зацвели цветы, запорхали бабочки.

Ребята, давайте заселим наш дом.

Поселите свою букву в нужное окно.

Для нашего дома тоже засияло солнышко.

Значит в нашем доме царит дружба.

Самооценка  Оцените свою работу на уроке. - Если вам было интересно, все понятно, все получалось, поднимите зеленый кружок. - Если у вас иногда возникали сомнения – делали ошибки, поднимите жёлтый кружок.

- Если не разобрались в теме, было не очень интересно, поднимите красный кружок. Урок окончен.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/353916-urok-russkogo-jazyka-v-1-klasse-skazochnyj-mi