- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Слова для заучивания произносительных норм. 5 класс
882
0
ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ. ЧАСТЬ 1. Расставьте ударения в словах, пользуясь словариком. Подчеркни ударную гласную. | ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ. ЧАСТЬ 2. Расставьте ударения в словах, пользуясь словариком. Подчеркни ударную гласную. | ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ. ЧАСТЬ 3. Расставьте ударения в словах, пользуясь словариком. Подчеркни ударную гласную. | ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ. ЧАСТЬ 4. Расставьте ударения в словах, пользуясь словариком. Подчеркни ударную гласную. |
(она) начала (они) начали алфавит алфавитный блюдце ворота выздоровеешь выздоровею гадание гарпун документ документы допуск досуг жюри | заготовить звонит звонишь искоса каучук квартал кварталы километр магазин молодёжь начал началась начали начался начаться | не была облегчить павильон партер повторим - повторит позвонит положила поняла портфель похвала пуховый расположить руководить сантиметр свекла | скосить современный создал создала столяр столяр типаж торты углубит углубить упростит учреждение фарфор хаотичный цемент щавель |
ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ. ЧАСТЬ 1. Расставьте ударения в словах, пользуясь словариком. Подчеркни ударную гласную. | ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ. ЧАСТЬ 2. Расставьте ударения в словах, пользуясь словариком. Подчеркни ударную гласную. | ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ. ЧАСТЬ 3. Расставьте ударения в словах, пользуясь словариком. Подчеркни ударную гласную. | ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ. ЧАСТЬ 4. Расставьте ударения в словах, пользуясь словариком. Подчеркни ударную гласную. |
(она) начала (они) начали алфавит алфавитный блюдце ворота выздоровеешь выздоровею гадание гарпун документ документы допуск досуг жюри | заготовить звонит звонишь искоса каучук квартал кварталы километр магазин молодёжь начал началась начали начался начаться | не была облегчить павильон партер повторим - повторит позвонит положила поняла портфель похвала пуховый расположить руководить сантиметр свекла | скосить современный создал создала столяр столяр типаж торты углубит углубить упростит учреждение фарфор хаотичный цемент щавель |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/354109-slova-dlja-zauchivanija-proiznositelnyh-norm-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Творческая деятельность обучающихся»
- «Особенности работы помощника воспитателя в дошкольном образовательном учреждении»
- «ОГЭ 2025 по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Педагогические аспекты обучения и воспитания»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.