Конспект сюжетно-ролевой игры на тему «Ателье»

I.Организационный момент

1) Встаньте

2) Работа за экраном:

- Вика В., какой сейчас месяц?

- Миша, спроси у Василисы, какой месяц был?

- Миша, что ты сделал?

- Юля, узнай у Егора, какой месяц будет?

- Юля, что ты сделала?

- Вика Ш., какое сейчас время года?

- Василиса, назови весенние месяцы.

- Егор, назови первый месяц весны.

- Вика Ш., назови последний месяц весны.

3) Девочки, сядьте.

Мальчики, сядьте.

Дети встают.

- Март

- Василиса, какой месяц был?

- Февраль

- Я спросил у Василисы, какой месяц был.

- Егор, какой месяц будет?

- Апрель

- Я узнала у Егора, какой месяц будет.

- Весна

- Март, апрель, май

- Март

- Май

II.Вводная часть

1)Отгадайте загадку:

- Черная, а не земля,

Пушистая, а не снег,

Греет, а не печка.

- Зимой наденешь

Шапку, шубку,

А летом что? –

Футболку, …

2) Обобщающее слово

- Шуба, юбка – это что?

- …, назови одежду.

- …, где шьют одежду?

- Не помните? Что это?

- Швейная фабрика

- Одежду шьют на швейной фабрике.

- Где ещё шьют одежду?

- Что это?

- Ателье.

- Одежду шьют в ателье.

3)Профессии ателье

- Кто работает в ателье?

- Кто еще работает в ателье?

- Что делает закройщица?

- Что нужно закройщице?

- Что делает швея?

- Что нужно швее?

- В ателье работают закройщица и швея.

4)Заказчик

- А кто приходит в ателье?

- Я – закройщица. Вика В. пришла в ателье. Вика, прочитай: « Сшейте мне, пожалуйста, юбку»

- Вика – заказчик.

- Девочки, прочитайте все вместе.

- Мальчики, прочитайте все вместе.

- Заказчик.

- Заказчик – делает заказ

(одинаково).

-Шуба

(картинка)

- Юбку

(картинка)

- Одежда

- Платье, штаны, брюки, шорты, …

- …?

Картинка на доске.

Фонетическая ритмика

Хоровое проговаривание

- …?

Картинка на доске.

Фонетическая ритмика

Хоровое проговаривание

Ответы детей.

- Закройщица

- Швея

Справочная таблица

-снимает мерки

-делает выкройку

-раскраивает ткань

-разрезает на детали

-передает швее

-делает примерку

- Сантиметровая лента, мел, ножницы, карандаш, бумага, ткань.

Справочная таблица

-сшивает детали одежды

-пришивает пуговицы, замки

- Швейная машинка, нитки, иголка, ножницы, пуговицы

Хоровое проговаривание

(с обращением к картинкам).

Картинка

- …?

Вика читает предложение.

Фонетическая ритмика

- Сшейте мне, пожалуйста, юбку.

- Сшейте мне, пожалуйста, брюки.

Хоровое проговаривание

---

III.Основная часть

- В какую игру мы будем играть?

- Что нужно сделать?

План

Распределить роли.

Заказчик заказывает брюки.

Заказчик заказывает костюм.

Заказчик пришёл на примерку юбки.

1)Распределите роли

закройщицей

Я буду швеёй

заказчиком

2)Диалог №1

- Здравствуйте.

- Здравствуйте.

- Я хочу заказать брюки.

- Какая ткань вам нравится?

- Мне нравится серая ткань.

- Сейчас я сниму мерки.

Длина … сантиметров.

Ширина … сантиметров.

- Приходите на примерку через неделю.

- До свидания.

- До свидания.

3)Диалог №2

- Здравствуйте.

- Здравствуйте.

- Я хочу заказать костюм, жилет и брюки.

- Хорошо. Выберите ткань.

- Мне нравится синяя ткань.

- Посмотрите журнал.

Какой костюм вам нравится?

- Я хочу такой костюм.

- Сейчас я сниму мерки.

Длина брюк … сантиметров.

Ширина плеча … сантиметров.

Талия … сантиметров.

- Приходите на примерку через неделю.

- До свидания.

- До свидания.

4)Диалог №3

- Здравствуйте.

- Здравствуйте.

- Я пришла на примерку юбки.

- Проходите. Наденьте юбку. Хорошо?

- Нет. Надо покороче.

- Так?

- Да. Выше колена.

- Хорошо. Приходите через 3 дня. Юбка будет готова.

- До свидания.

- До свидания.

- Игра «Ателье»

(хоровое проговаривание)

Дети читают план и сразу выполняют задание.

На доске таблица

Дети занимают свои места

Заказчики на диване, листают журналы

IV.Итог занятия

- В какую игру мы играли?

- Кем ты был/а?

- Что ты делал/а?

- Тебе понравилась игра?

- Почему?

- Мы играли в игру «Ателье».

- Я был/а …

- Я делал/а …

- Да/Нет