Конспект урока математики в 6 классе по теме «Координатная плоскость»

Конспект урока в 6 классе .

Тема урока: «Координатная плоскость»

Цель урока – совершенствовать умение решать задачи по теме «Координатная плоскость».

Задачи урока:

образовательные– выявить качество овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках и продолжить формирование умения решать задачи по теме;

развивающие – продолжить развитие логического мышления, внимания, памяти, наблюдательности, математической речи, приёмов мыслительной деятельности, навыка самоконтроля;

воспитательные– продолжить воспитание активности, самостоятельности, корректности в общении, взаимопомощи, умения слушать других и отстаивать своё мнение.

Тип урока – урок закрепления и совершенствования знаний и умений.

Форма урока – игровая, групповая работа.

Оборудование – медиавидеопроектор, презентация, печатный раздаточный материал.

Основные этапы урока

1.Организационный.

Класс делится на группы.От каждой группы выходит по 1 человеку и работают на заготовленных листах, остальные подготавливают координатные плоскости для работы в тетрадях (на 2 варианта). Учитель проводит математический диктант: нанести на координатную плоскость точки и соединить их, чтобы получилась геометрическая фигура( Слайд №1)

Взаимопроверка (по слайду№2). Выставление оценок. Проверка работ представителей групп.

Какие фигуры получились?

Как называются данные фигуры? (прямоугольный параллелепипед/ призма)

2.Актуализация знаний.

Игра «Лото»

Каждой команде(группе) выдается конверт, в котором находятся 4 карты, соответствующие одной из четырех координатных четвертей, карточки с координатами точек и ключ, в какой последовательности надо соединить точки. Капитан достает точку, читает координаты и ее забирает тот, кому она подходит(какой из представленных 4 карт соответствующей четверти). После того, как отметят все точки, ребята соединяют все четверти и по ключу соединяют точки. Должны получиться буквы, которые ребята крепят на доске. Получают слова «Рене Декарт»

3. Историческая справка о Р. Декарте (дом. задание)

4. Решение заданий на повторение

Класс делится на 6 команд(на 6 вариантов), каждому ученику команды дается задание на повторение, результатом которого является число, ему соответствует определенная буква в таблице (Слайд №4)

Из полученных букв составляется имя ГОТФРИД, имя Вильгельма Готфрида, который первый стал использовать понятия «абсцисса» и «ордината» (слайд №5)

5. Создать мини-проект «Координатная плоскость в жизни»( 5-7 минут)

Представление своего проекта.

Оценивание проекта одноклассниками.

6. Домашнее задание: выполнить в системе координат рисунок по точкам и записать их координаты. Подготовить историческую справку о Вильгельме Готфриде.

6. Подведение итогов(капитаны сдают зачетный лист группы)

7. Рефлексия. (Слайд №6)

Каждая группа располагает на координатной плоскости смайлики, соответствующие своим ощущениям по уроку (ось х – понятно/не понятно; ось у – интересно/ не интересно)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/354563-konspekt-uroka-matematiki-v-6-klasse-po-teme-