Конспект по трудовому воспитанию в старшей группе «В гостях у тётушки Огородницы»

Конспект по трудовому воспитанию в старшей группе

«В гостях у тётушки Огородницы»

Доминирующая область. «Познавательное развитие».

Задачи.

Уточнить, углубить, систематизировать знания детей о способах ухода за комнатными растениями (рыхление, опрыскивание, поливка).

Закреплять трудовые умения и навыки.

Развивать умение работать вместе, договариваться о последовательности выполнения операции, умение делать простые выводы из опыта.

Закрепить элементарные представления о комнатных растениях, уточнить представленные детали о строении растений, правила и сложности ухода за ними.

Продолжать формировать умения выполнять трудовые поручения.

Развивать мышление, речь, воображение, умение слушать, вступать в диалог.

Развивать знания о комнатных растениях.

Воспитывать трудолюбие, желание вырастить растение своими руками. Воспитывать бережное отношение к растениям.

Формы работы: Игровой момент; загадки; вопросы и ответы; физкультминутка; труд-посадка лука; анализ.

Предварительная работа:

Организация фотовыставки «Я помогаю!»

Ход занятия

Воспитатель: Сегодня на занятие к нам пришла тётушка Огородница (воспитатель одевает фартук и платок). Здравствуйте, ребята, у меня стряслась беда, перепутала я все растения, помогите мне их разобрать. (Дети на доске раскладываются карточки с изображением садовых цветов и комнатных растении, называют их.)

Воздух очищают, создают уют,

На окнах зеленеет, и зимой цветут.

О чем это стихотворение?

Дети: О комнатных растениях.

Воспитатель: Давайте посмотрим, какие части есть у комнатных растений.

Показ картинок: стебель, корень, листья, цветы.

Воспитатель: А какая польза нам от растений?

Очищают воздух, приносят радость.

Воспитатель: А что нужно нашим растениям, что они хорошо росли и радовали нас.

Дети: Вода, воздух, земля, солнце, любовь и забота.

Воспитатель: Посмотрите на наши цветочки. Можно представить, будто у нас в группе лето. Наши цветочки радуют нас и зимой и летом. А в природе всегда есть цветущие растения?

Воспитатель: Почему их называют комнатными растениями?

Дети: Потому что они растут дома. Их привезли из теплых стран и на улице могут расти только летом, а зимой погибнут.

Воспитатель: А как ухаживают за комнатными растениями?

Дети: Их поливают, протирают пыль с их листьев салфетками или опрыскивают, рыхлят землю в горшочках. Срывают высохшие листья, пересаживают, меняют землю.

Воспитатель: А для чего нужно рыхлить землю в горшочках?

Дети: Потому что, если не рыхлить, а только поливать земля станет, как асфальт и не будет поступать воздух к корням - растение погибнет.

Воспитатель: А чем вы рыхлите?

Дети: Палочками.

Воспитатель: А почему палочками?

Дети: Они тонкие и не поранят корни.

Воспитатель: А чем вы поливаете?

Дети: Лейками, носик подставляем к краю горшка и льем.

Воспитатель: А где воду берете? Из-под крана наливаете и сразу поливаете?

Дети: Нет, нужно налить и дать отстоятся воде.

Воспитатель: Как узнать, что комнатное растение нужно полить?

Дети: Потрогать пальчиком землю в горшках, если пальчик пачкается – поливать не надо, а если нет – то поливать.

Воспитатель: А для чего нужно пыль с листьев вытирать?

Дети: Чтобы листья дышали и выделяли кислород.

Воспитатель: А как вы их вытираете?

Дети: Большие листья на ладошку и мокрой салфеткой протираем, а листочки брызгает из пульверизатора.

Воспитатель: Какие молодцы, а вот у меня бумага - на ней черная полоска – это земля, а вы нарисуете, что у комнатных растений находится в земле, а что над землей. (Дети схематически рисуют.) Что же у комнатных растений в земле?

Дети: Корень.

Воспитатель: А над землей?

Дети: Стебель.

Воспитатель: А чем пьют растение, у них же нет рта?

Дети: Корнями!

Воспитатель: А давайте посмотрим, как они это делают. Проведем опыт: как пьет комнатное растение. Подойдите к столам, посмотрите - вот посуда с окрашенной водой и лоскутки белой ткани. Опустите кончик лоскутка в подкрашенную воду. Что происходит? Видите, как вода поднимается по ткани, так и растение своими корнями пьет, вода поднимается по стеблю, к листочкам и цветку.

Воспитатель: Вот вы мне все и рассказали, а теперь покажите, как вы ухаживаете за комнатными растениями, оденьте фартуки, выберите себе работу. (Практическая часть, дети рыхлят, опрыскивают, поливают растения.)

Молодцы, ваши растения заулыбались, а теперь выходите ко мне.

(Физкультминутка.)

На лугу растут цветы небывалой красоты,

К солнцу тянутся цветы, с ними потянись и ты.

Ветер дует иногда, только это не беда.

Наклоняются цветы, опускают лепестки,

А потом опять встают и по-прежнему цветут.

Зеленый календарь

Воспитатель: Спасибо, вам ребята, помогли мне разобраться с моими цветами. А за это я вам сделаю подарок, только скажите мне какое сейчас время года?

Дети: Осень!

Воспитатель: А после зимы что наступит?

Дети: Зима!

Воспитатель: Зима холодная! Морозная. Зимой случаются у нас простуда. А чтобы этого не случилось, что же нам нужно делать.

Дети: Тепло одеваться. Закаляться. Витамины кушать.

Воспитатель: Вот я вам дарю луковицы, посадите их и они прорастут. Будет у нас лучёк на окошке. Будем добавлять его в суп и будем здоровы.

Мы приготовили землю, возьмите по луковице, сделайте лунку и поставьте в нее луковицу, сверху насыпьте землю и прижмите пальцами. Что нужно, чтобы луковицы проросли?

Дети: Тепло, свет, вода

Воспитатель: Молодцы, а теперь, если занятие понравилось - похлопайте в ладоши, а если нет – спрячьте за спину руки. Вы сегодня показали свои знания и умения по уходу за комнатными растениями и посадке лука. Спасибо вам большое!

Фотовыставка «Я ПОМОГАЮ!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/354573-konspekt-po-trudovomu-vospitaniju-v-starshej-